【總結】第一節(jié)揭開傳感器的“面紗”三維教學目標1.知識與技能了解什么是傳感器,知道非電學量轉化為電學量的技術意義;2.過程與方法通過對實驗的觀察、思考和探究,讓學生在了解傳感器、熟悉傳感器的同時,經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀體會傳感器在生活、生產、科技領域的種種
2024-12-08 08:39
【總結】2傳感器的應用情境導入課程目標1.了解傳感器在日常生活和生產中的應用2.了解傳感器應用的一般模式3.理解傳感器在電子秤、電熨斗、電飯鍋中的應用4.理解光傳感器在鼠標器和火災報警器中的應用一二三四一、傳感器應用的一般模式傳感器→放大電路轉換執(zhí)行機構顯示器
2024-11-17 08:16
【總結】傳感器應用專題傳感器是把非電學物理量(如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強、光照度等)轉換成易于測量、傳輸、處理的電學量(如電壓、電流、電容等)的一種組件,起自動控制作用。一般由敏感元件、轉換器件、轉換電路三個部分組成,如:一、傳感器的含義非電物理量轉換器件敏感元件轉換電路電學量二、傳感器的分類
2024-11-18 10:48
【總結】傳感器及其工作原理教學目標:1)通過觀察一些現(xiàn)象和常見的事例,初步形成傳感器的概念,感受傳感器技術在信息時代的作用與意義;2)介紹光敏電阻、熱敏電阻和霍爾元件三種敏感元件,通過實驗知道它們的性能,了解其工作原理,感悟基礎知識學習和應用的重要性;3)知道非電學量轉換成電學量的技術意義,進一步拓展學生的思維,進一步探討科技發(fā)展給人類帶來的利與弊。
2024-11-17 12:20
【總結】傳感器的應用力電傳感器:主要是利用敏感元件和變阻器把力學信號(位移、速度、加速度等)轉化為電學信號(電壓、電流等)的儀器。力電傳感器廣泛地應用于社會生產、現(xiàn)代科技中,如安裝在導彈、飛機、潛艇和宇宙飛船上的慣性導航系統(tǒng)及ABS防抱死制動系統(tǒng)等。例1:某學
2024-11-17 20:16
【總結】第三節(jié):傳感器的應用(二)同步練習一基礎達標:1.測溫儀使用的是()A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應用光傳感器的是()A.鼠標器B.火災報警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠標器使用的是()
2024-12-09 09:44
【總結】新課程標準理念指導下的傳感器教學初探80年代以來,國際上出現(xiàn)了“傳感器熱”,日本把傳感器技術列為80年代十大技術之首,美國把傳感器技術列為90年代的關鍵技術,我國把傳感器技術列為“八五”、“九五”的重點研究項目之一。由此可見,傳感器在當今科技發(fā)展中所處的重要地位。2020年3月國家教育部頒布的《全日制高級中學物理課程標準》(以下簡稱《標準》)緊扣時代脈
2024-11-23 01:08
【總結】傳感器的應用1、電子秤原理分析:力———電阻變化———電壓2、話筒聲———電磁感應———電流動圈式話筒構造原理圖,它是利用電磁感應現(xiàn)象制成的,當聲波使金屬膜片振動時,連接在膜片上的線圈(叫做音圈)隨著一起振動,音圈在永久磁鐵的磁場里振動,其中就產生感應電流(電信號),感應電流的大小和方向都變化
【總結】第一節(jié)交變電流同步測試卷一、選擇題1.電子鐘是利用LC振蕩電路來工作計時的,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電子鐘每天要慢30s,造成這一現(xiàn)象的原因可能是:A.電池用久了;B.振蕩電路中電容器的電容偏大了;C.振蕩電路中線圈的電感偏大了;D.振蕩電路中電容器的電容偏小了;2.交變電流通過一段長直導
2024-11-15 13:15
【總結】第三章《傳感器》傳感器教學目標?:①知道非電學量轉換成電學量的技術意義;②通過實驗,知道常見傳感器的工作原理;③初步探究利用和設計簡單的傳感器.?:①通過對實驗的觀察、思考和探究,讓學生了解傳感器、熟悉傳感器工作原理;②讓學生自己設計簡單的傳感器,經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力.
2024-11-18 10:53
【總結】第六節(jié):互感和自感同步練習一基礎達標:1.如圖所示的電路L為自感線圈,R是一個燈泡,E是電源,在K閉合瞬間,通過電燈的電流方向是______________,在K切斷瞬間,通過電燈的電流方向是______________.2.如圖所示,多匝線圈L的電阻和電池內阻不計,兩個電阻的阻值都是R,電鍵S原來是斷
2024-11-30 12:59
【總結】 《傳感器的應用》導學案 【學習目標】 1、了解傳感器應用的一般模式; 2、理解電子秤、電熨斗及電飯煲的工作原理;(重點) 3、會設計簡單的有關傳感器應用的控制電路。(難點) ...
2025-04-05 05:57
【總結】江蘇省淮陰中學2020—2020學年高二上學期第二次調查測試物理試卷命題人:張云審定人:萬伯宏本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩部分,考試時間100分鐘,分值120分。第一卷(選擇題共31分)一、單項選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分.每小題只有一個
2024-11-15 08:32
【總結】傳感器及其應用傳感器是把非電學物理量(如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強、光照度等)轉換成易于測量、傳輸、處理的電學量(如電壓、電流、電容等)的一種組件,起自動控制作用。一般由敏感元件、轉換器件、轉換電路三個部分組成,如:一、傳感器的含義非電物理量轉換器件敏感元件轉換電路電學量二、傳感器的分類
2024-11-18 11:01
【總結】傳感器的簡單應用傳感器是把非電學物理量(如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強、光照度等)轉換成易于測量、傳輸、處理的電學量(如電壓、電流、電容等)的一種組件,起自動控制作用。一般由敏感元件、轉換器件、轉換電路三個部分組成,如:一、傳感器的含義非電物理量轉換器件敏感元件轉換電路電學量二、