傾聽家園共育中的溝通-wenkub
2023-02-06 19:48:34 本頁面
【正文】 家庭開展早教工作。1/25/2023 Page ? 18家園共育原則上篇：家園共育中的溝通l平等 原則n平等是教師和家長之間地位平等，互不隸屬。1/25/2023 Page ? 16上篇：家園共育中的溝通l互動原則n互動是指家庭、幼兒園、社區(qū)相互配合，共同完成教育目標。 ”上篇：家園共育中的溝通中篇：薩提亞五種溝通模式下篇：溝通中的 PAC理論傾聽：家園共育中的溝通上篇：家園共育中的溝通? 家園共育的必要性職業(yè)要求《綱要》要求總則（第三條）內(nèi)容與要求組織與實施教育評價（第四條）1/25/2023 Page ? 10l思考：、不理解、不支持你的工作，會有什么影響 ？，取得了家長對幼兒園工作的支持， 對你有什么益處 ？（或幫助）上篇：家園共育中的溝通l自身工作需要，擴大幼兒園影響力上篇：家園共育中的溝通1/25/2023 Page ? 12l你認為做好家長工作難嗎？n不難n難 —— 要想做好家長工作，需要全身心的愛孩子，需要對幼兒進行仔細觀察、需要踏實地對待工作，需要頻繁地與家長交流、需要對家長耐心引導(dǎo)、需要不怕被笑、需要不怕辛苦 ……上篇：家園共育中的溝通l傾聽原則 ：n與家長溝通的過程中，教師應(yīng)善于傾聽，充當耐心的聽眾，并為家長創(chuàng)造訴說自己心愿、發(fā)表自己見解的機會。所以這件事就當我沒提。只是，這種情形下的最低簽約金額非常高，我曾經(jīng)向公司抗議，可是公司完全置若罔聞。您不是說令郎千交代、萬交代，要您別亂買東西嗎？ ”? “ 我手上也有點錢能夠自由運用。田島你也說句話?。?”l 倉持突然把頭轉(zhuǎn)向我，嚇了我一跳。 ”l 看著川本房江消失在屋里之后，倉持微微向我點個頭。 ”倉持揮揮手。 “嗯。雖然相處短暫，不過受到您很多照顧。 ”從一樁詐騙案說起l “那放假的時候呢？ ”l “這個嘛，我想放假的時候應(yīng)該可以，只是我跟田島都會幫得不可開交 ……”l “那么忙??？ ”她皺起眉頭。只不過從今以后我們不能像之前一樣拜訪您而已。 “ 畢竟，我連一件契約也沒讓你們簽成。 “基本上，你們不也算是來要我簽約的嗎？ ”l “話是沒錯，該怎么說呢？老實說，公司派人對我們進行了突擊檢查。知道了嗎？ ”l “川本女士，我必須跟您說件不太愉快的事。 ”l “到底怎么了？ ”倉持每次去都會準備伴手禮，大多是日式糕點，偶爾也會帶蛋糕或水果。兩個人怎么都不打傘呢？ ”l “不好意思，因為我們急著過來。傾聽：家園共育中的溝通從一樁詐騙案說起l “怎么了嗎？ ”l “嗯，老實說，今天來是有點事想對您說。 ”l 倉持 站在脫鞋的地方說： “我們在這里就好。我們總是一起吃他帶去的東西，一起閑話家常。 ”l “不太愉快的事 ……？ ”l “今天是我和田島最后一次來找您了。 ”從一樁詐騙案說起l “ 突擊檢查？ ”l “ 也就是說，公司派人偷偷監(jiān)視我們，看我們有沒有認真地在工作。既然你們都這么說了 ……”l “ 不，沒有關(guān)系。 ”l “ 可是，公司也不可能一天到晚派人監(jiān)視你們吧？ ”l “ 話是這么說沒錯，但我們已經(jīng)不能隨心所欲自由行動了。l “因為我們兩個都還是菜鳥。 ”倉持發(fā)出開朗的聲音，成功地醞釀出故作開朗的氣氛。 ”我點頭。l “為什么？ ”l “因為，川本女士之前不是一直說您不會買這種東西嗎？ ”l “此一時彼一時。我嘆了一口氣，以示心中的不快。? “ 請您不要勉強比較好。來，你們老實說，要簽多少錢的契約才行？ ”? 倉持一臉困惑地用雙手搔頭，然后深深地呼了一口氣。 ”? “ 非常高是多少？一百萬不夠嗎？ ”? 倉持一副苦惱至極地垂下肩膀，看著地板低聲地說： “ 公司說…… 至少三百萬。 ”? “ 等一下。1/25/2023 Page ? 13一、家園共育原則上篇：家園共育中的溝通l傾聽原則 ：n學會傾聽、善于傾聽是教師成為家長親密伙伴的前提條件，教師只有與家長坦誠相待，才能讓家長敢在教師面前說真話，并做到知無不言、言無不盡，使家園溝通更暢通。在幼兒園與家庭的互動中，教師和家長同等重要，雙方應(yīng)積極進行交流溝通；在幼兒園與社區(qū)的互動中，幼兒園占主導(dǎo)地位，應(yīng)充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢互補的作用。教師與家長是平等的合作伙伴關(guān)系，雙方應(yīng)作為朋友，相互學習、相互了解、共同提高。針對社區(qū)、不同家庭的需要，開展走進殘疾家庭、困難家庭、單親家庭等活動，提前準備好各種教育資料，定期對社區(qū)的散居兒童進行入戶指導(dǎo)。1/25/2023 Page ? 23家園共育方式上篇：家園共育中的溝通n此外，定期組織社區(qū)的散居兒童家長參加家長學校的學習，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。幼兒園根據(jù)近期的教育目標向社區(qū)、家長發(fā)出 “ 招賢貼 ” ,然后社區(qū)群眾、家長根據(jù)自己的專業(yè)能力、興趣特長主動報名，積極參加，并通過與幼兒一起活動，感受與孩子一起成長的快樂，真正實現(xiàn)家、園、社區(qū)攜手共促幼兒發(fā)展的目的。1/25/2023 Page ? 34上篇：家園共育中的溝通l群體溝通的方式n 家長會 –新生家長會–新學期家長會–階段性家長會–小型專題家長會n班級博客1/25/2023 Page ? 35上篇：家園共育中的溝通l教師溝通的言語技巧l溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，溝通的目的是求得思想達成一致和感情的通暢。，也要耐心解釋。l我們再想想還有什么好的辦法。l按時給孩子服藥。您放心，我們會多照顧他，中午讓他吃點清淡的食物。l分別與家長談話，不能簡單處理。l由于我們沒照顧好，讓孩子受委屈了。l您讓孩子離他遠點。1/25/2023 Page ? 47上篇：家園共育中的溝通l教師用語 ：l真對不起，今天 ……l您別著急，我們 ……l麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服及時和我聯(lián)系。l他總是閑不住。1/25/2023 Page ? 50上篇：家園共育中的溝通l教師用語：l沒關(guān)系，別著急。l害得我今天的事沒辦成。1/25/2023 Page ? 53上篇：家園共育中的溝通l教師用語 ：l您好，耽誤您一會兒時間，與您談一談 小朋友的一些情況。l他在班上
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