健康教育服務(wù)均等化的組織實(shí)施與指導(dǎo)-湯捷-wenkub
2023-02-06 19:16:41 本頁(yè)面
【正文】 、合理的健康教育計(jì)劃提供依據(jù)； 3. 為健康教育效果評(píng)價(jià)提供基線資料。 健康教育占 8—— 12%。 健康教育服務(wù) 健康教育服務(wù)均等化 —— 保證每個(gè)居民，不論其性別、年齡、種族、居住地、 職業(yè)、收入水平，都能平等地獲得安全、有效、方便的健康教育服務(wù)； —— 我國(guó)現(xiàn)階段的健康教育服務(wù)均等化，主要通過國(guó)家確定若干健康教育服務(wù)項(xiàng)目，免費(fèi)或低收費(fèi)向城鄉(xiāng)居民提供來(lái)實(shí)現(xiàn)。健康教育服務(wù)均等化 的組織實(shí)施與指導(dǎo) 湯捷 主任 /主任醫(yī)師 廣東省健康教育中心 主要內(nèi)容 一、健康教育服務(wù)均等化的相關(guān)概念 二、健康教育服務(wù)流程 三、健康教育服務(wù)基本技能 四、專業(yè)機(jī)構(gòu)的組織與指導(dǎo) 一、健康教育服務(wù)均等化的相關(guān)概念 健康教育 健康教育服務(wù) 健康教育服務(wù)均等化 ?通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的目的。 健康教育服務(wù)效率高、效益好 每個(gè)居民應(yīng)該平等地獲得健康教育服務(wù) 為國(guó)民提供健康教育服務(wù)是政府的責(zé)任 均等化不等于平均化 內(nèi)涵 針對(duì)全體人群 （ 1）城鄉(xiāng)居民健康檔案管理 （ 2）健康教育 針對(duì)疾病預(yù)防控制 （ 3）預(yù)防接種 （ 7）高血壓患者健康管理 （ 8）糖尿病患者健康管理 （ 9）重性精神疾病管理 （ 10）傳染病報(bào)告和處理 （ 11）衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù) 針對(duì)重點(diǎn)人群 （ 4） 0~6歲兒童保健 （ 5）孕產(chǎn)婦保健 （ 6）老年人健康管理 三類十一項(xiàng) 國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目（ 2023版） 在基本公共衛(wèi)生服務(wù) 項(xiàng)目 中把健康教育放在 第二位， 不僅體現(xiàn)了健康教育是 公共衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分， 也說(shuō)明了 健康教育專業(yè)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域具有不可或缺的重要作用和地位。 1. 建立多部門協(xié)調(diào)機(jī)制 2. 建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò) 3. 加強(qiáng)健康教育專（兼）職人員能力建設(shè) 4. 規(guī)范健康教育活動(dòng) 5. 發(fā)揮中醫(yī)保健作用 健康教育服務(wù)均等化項(xiàng)目實(shí)施 組織保障 1. 積極落實(shí)“社會(huì)大衛(wèi)生”策略 2. 廣泛調(diào)動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的工作積極性 3. 積極落實(shí)“一級(jí)預(yù)防”策略 4. 重視評(píng)估，重點(diǎn)優(yōu)先 健康教育服務(wù)均等化 主要策略 二、健康教育服務(wù)流程 （一）健康教育需求評(píng)估 （二）制定健康教育年度計(jì)劃 （三）組織實(shí)施健康教育活動(dòng) （四）評(píng)價(jià)健康教育活動(dòng)效果 ?健康教育需求評(píng)估，又稱健康教育診斷，是指在面對(duì)人群的健康問題時(shí)，通過系統(tǒng)收集各種與健康有關(guān)的資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行整理、分析，確定或推測(cè)與某種健康問題有關(guān)的行為和影響因素，以及健康教育資源可及性的過程。 需求評(píng)估的內(nèi)容 ，確定優(yōu)先解決的問題 ? （ 1）明確轄區(qū)居民的主要死因、常見病、多發(fā)?。? ? （ 2）明確轄區(qū)內(nèi)季節(jié)性高發(fā)病。 ?明確轄區(qū)提供信息傳播為主的行為干預(yù)措施的水平或能力； ?開展健康教育與健康促進(jìn)的政策、經(jīng)費(fèi)等。 通過開展城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)等形式問卷調(diào)查，對(duì)居民健康需求進(jìn)行評(píng)估。 通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科提供的疾病譜排序，了解社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)影響居民健康的主要問題，有針對(duì)性的開展干預(yù)活動(dòng)。 。 列出開展每次健康教育服務(wù)的各項(xiàng)開支。 ，開展有地方特色、創(chuàng)新性的健康教育活動(dòng)。 2. 目標(biāo)明確原則。 4. 重點(diǎn)突出原則。 ? 健康教育傳播活動(dòng)分為大眾傳播活動(dòng)和人際傳播活動(dòng)。 如知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、圖片展覽等。 如小組討論、沙龍、俱樂部等。 （三）組織實(shí)施健康傳播活動(dòng) 選擇傳播途徑遵循的原則 ? 保證效果原則。 ? 經(jīng)濟(jì)型原則。形成評(píng)價(jià)包括基線調(diào)查。 。 、是否需要修改。 ，使其了解工作進(jìn)展和成效，爭(zhēng)取繼續(xù)獲得支持。常用的印刷資料有折頁(yè)、健康手冊(cè)、健康教育處方、招貼畫 /海報(bào)、傳單等，常用的音像資料有錄像帶、 DVD和錄音帶。 基層醫(yī)療衛(wèi)生單位獲取傳播材料的途徑 自主設(shè)計(jì)和制作健康教育資料的步驟 ? ，確定核心信息 ? 。 可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)獲得的模板進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯? （ 4）可結(jié)合公眾健康咨詢活動(dòng)、健康知識(shí)講座以及個(gè)體化健康教育，發(fā)放、播放健康教育資料。 宣傳欄硬件設(shè)施 ? 根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件和環(huán)境布局，選擇宣傳欄的種類，如墻報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳展板、 LED屏幕等。宣傳欄的材質(zhì)多為鋼板、不銹鋼板、木材或鋁型材，表面進(jìn)行防腐處理。 宣傳欄的管理 ? 宣傳欄應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)更換內(nèi)容、資料存檔、日常維護(hù)等工作。 ? 健康咨詢是一種面對(duì)面?zhèn)€別談話為基本形式，以來(lái)訪者為主體，圍繞來(lái)訪者的個(gè)人需求而展開的健康傳播活動(dòng)。 2．活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) （ 1）按照計(jì)劃開展咨詢、義診活動(dòng)，并對(duì)咨詢?nèi)藬?shù)及主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄； （ 2）發(fā)放健康教育資料，對(duì)發(fā)放數(shù)量進(jìn)行登記； （ 3）講解與展示健康教育資料和實(shí)物； （ 4）對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行照相或攝像； （ 5）控制活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理出現(xiàn)的突發(fā)事件。 ?專家講座 ?健康教育培訓(xùn) ?健康教育座談會(huì) 形式 健康教育講座的特點(diǎn) 1．互動(dòng)性較好； 2．具有一定的針對(duì)性，有的放矢； 3．范圍可大可小，形式靈活； 4．容易組織開展； 5．對(duì)宣傳設(shè)備、器材要求較低； 6．根據(jù)需求設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，保證效果； 7．講座內(nèi)容可轉(zhuǎn)換成錄像、文字記錄等形式，通過其他媒介進(jìn)行二次傳播。 健康教育講座應(yīng)注意的幾個(gè)問題 ，如照片、實(shí)物模型、錄像、幻燈等； ，舉止大方得體，衣冠整潔，須發(fā)整齊。 第二步：確定健康教育內(nèi)容 根據(jù)對(duì)服務(wù)對(duì)象健康狀況及其危險(xiǎn)因素確定教育內(nèi)容 ?（ 1）針對(duì)危險(xiǎn)行為和不良生活方式，進(jìn)行膳食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等行為干預(yù)； ?（ 2）
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