實驗：探究加速度與力-質量的關系教學設計-資料下載頁

【總結】《實驗：探究加速度與力，質量的關系》教學設計 　　一、指導思想 　　本節(jié)課的學習，依據(jù)人教版高中物理必修一課本實驗二，建構主義的學習理論、多元智力理論和后現(xiàn)代主義。根據(jù)學生最近發(fā)展區(qū)，設計活動...

2024-12-03 03:37

656-教學設計：探究加速度與力、質量的關系-資料下載頁

【總結】教學設計：探究加速度與力、質量的關系江蘇省如皋中學程柱建226521strongczj@13057010039【設計思想】本節(jié)課是高中物理必修1第四章“牛頓運動定律”第二節(jié)的第一課時，第二課時將在第一課時的基礎上安排學生實驗。牛頓第二定律是動力學的核心規(guī)律，是本章重點和中心內容，本節(jié)課則從實驗角度為后面研究牛頓第二定律做知識鋪墊。教學設計采用了“基于問題解決的物理

2025-04-16 12:13

探究加速度與力、質量的關系教學設計說明-資料下載頁

【總結】......《探究加速度與力、質量的關系》教學設計教學內容探究加速度與力、質量的關系設計者學校/班級省實驗營口分校設計者姓名王玥選用教材人教版必修1教學時數(shù)1課時教材分

2025-04-17 01:31

影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質量的定-資料下載頁

【總結】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質量的定量關系觀察視頻思考問題慢的物理量是誰?動的快？，也與質量有關(重點)尋找規(guī)律年代代表人物對力和運動關系的看法2000年前古希臘亞里士多

2025-02-18 20:47

高一物理探究加速度與力、質量的關系-資料下載頁

【總結】第二節(jié)探究加速度與力、質量的關系第二節(jié)課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案課前自主學案一、實驗目的1．學會用控制變量法探究物理規(guī)律．2．全面正確地認識加速度與力、質量的關系．二、實驗原理1．加速度是表示物體速度變化快慢的物理量．根據(jù)事實經驗，加速度與物體的質量有關．物體受力一定時，質

2025-11-02 08:57

第5課時實驗探究加速度與力、質量的關系-資料下載頁

【總結】第5課時實驗:探究加速度與力、質量的關系實驗詳解要點例析一、實驗目的1.學會用控制變量法研究物理規(guī)律.2.學會靈活運用圖象處理物理問題的方法.3.探究加速度與力、質量的關系.實驗詳解逐項說明·掌握技能二、實驗原理1.當研究對象有兩個以上的參量發(fā)生變化時,設

2025-02-08 15:46

探究加速度與物體的質量、物體受力的關系-資料下載頁

【總結】實驗三探究加速度與物體的質量、物體受力的關系探究加速度a與力F及質量M的關系時，應用的基本方法是控制變量法，即先控制一個參量——小車的質量M不變，探究加速度a與力F的關系；再控制小盤和砝碼的質量不變，即力F不變，探究加速度a與小車質量M的關系.打點計時器、紙帶、復寫紙、小車、一端附有定滑輪的長木板、小盤、夾

2025-02-06 22:38

高一物理探究加速度與力跟質量的關系-資料下載頁

【總結】說明：學校：漳浦道周中學科目：高一物理必修１第六章第２節(jié)牛頓第二定律制作人：陳偉第二節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產生加速度．由牛頓第一定律可知力是改變物

2025-11-03 01:33

第四章2實驗探究加速度與力、質量的關系-資料下載頁

【總結】2實驗：探究加速度與力、質量的關系加速度質量1．物體運動狀態(tài)變化的快慢，也就是物體________的大小，與物體的________有關，還與__________的大小有關．2．探究加速度與力的關系的基本思路：物體受力保持物體的質量不變，測量物體在________的作用下的________，分析

2025-01-20 17:23

高一物理探究加速度與力跟質量的關系-資料下載頁

【總結】第2節(jié)實驗:探究加速度與力?質量的關系知識識記變化快慢的物理量.根據(jù)事實經驗,加速度與物體的質量有關.物體受力一定時,質量越小,加速度就越大.加速度還與物體受力的大小有關,物體質量一定時,受力越大,其加速度越大.:加速度a和質量m?外力F都有關系.研究它們之間的關系時,先保持質量不變,測量物

2025-11-01 08:28

物理①必修42實驗：探究加速度與力、質量的關系教案-資料下載頁

【總結】４.２實驗：探究加速度與力、質量的關系［教學目標］一、知識目標：理解物體運動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關二、能力目標：指導學生知道用控制變量法進行實驗三、德育目標1．通過探究實驗，培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度．2．通過實驗探究激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神．

2024-11-24 12:48

高中物理42實驗：探究加速度與力、質量的關系-資料下載頁

【總結】保時捷賽車導入新課美國戰(zhàn)斗機摩托車物體的加速度a可能和哪些因素有關？mF1mF2F1F2m2Fm1m2m1F結論：當物體質量一定時，物體的加速度隨著力的增大而增大。力指的是合力結論：當力的大小一定時，物體的加速度隨著質量的增大而

2025-07-20 04:50

物理實驗探究加速度與力、質量的關系復習資料-資料下載頁

【總結】一、實驗目的1．學會用控制變量法研究物理規(guī)律．2．探究加速度與力、質量的關系．3．掌握靈活運用圖象處理問題的方法．二、實驗原理控制變量法：在所研究的問題中，有兩個以上的參量在發(fā)生牽連變化時，可以控制某個或某些量不變，只研究其中兩個量之間的變化關系的方法，這也是物理學中研究問題時經常采用的方法．

2025-08-21 16:22

實驗-探究加速度與力、質量的關系(ppt34頁)-資料下載頁

【總結】第4章第2節(jié)實驗探究加速度與力、質量的關系一、實驗目的1.探究加速度與力的定量關系。2.探究加速度與質量的定量關系。二、實驗原理采用控制變量法1.當質量一定時，研究加速度與合外力的關系a∝F合。2.當力一定時，研究加速度與質量的關系a∝1/m。mF1mF2F1F2m2Fm1

2025-01-20 09:58

探究加速度與物體質量、物體受力的關系-資料下載頁

【總結】探究加速度與物體質量、物體受力的關系實驗原理:實驗目的:驗證牛頓第二定律。1．如圖所示裝置，保持小車質量M不變，改變小桶內砂的質量m，從而改變細線對小車的牽引力F(當mM時，F(xiàn)=mg近似成立)，測出小車的對應加速度a,由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關系a-F圖線，驗證加速度是否與外力成

2025-02-06 22:50

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