研究生科研創(chuàng)新思維的培養(yǎng)王振寧xxxx815-wenkub
2023-02-06 12:39:13 本頁面
【正文】 形成自己的知識樹。 嘗試接受挑戰(zhàn)、勇于克服。 希望在一個領(lǐng)域期短時間內(nèi)取得全面突破不現(xiàn)實，應(yīng)由點到面逐漸實現(xiàn)突破。 盲目跟風(fēng)是不正確的，應(yīng)了解本學(xué)科優(yōu)勢，選擇適合自己發(fā)展的道路。 養(yǎng)成遵照學(xué)術(shù)格式寫作的習(xí)慣。 寫作優(yōu)秀的論文源自平時閱讀文獻的積累。 善于抓住科研過程中遇到的難以解釋的問題，往往會成為思維的閃光點。 總結(jié)本領(lǐng)域內(nèi)尚未探討過但很有意義的問題。216。 善用與導(dǎo)師的伙伴關(guān)系，不斷 research。 嘗試跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的研究，借鑒其他學(xué)科的突破和進展，成為自己研究的亮點。 藉由大量閱讀和老師提點，進入研究領(lǐng)域。 熟知本領(lǐng)域重要的期刊，在線發(fā)表的文章也不要放過。 先 review再 article， review有助于掌握學(xué)科研究概況，了解目前存在問題； article有助于學(xué)習(xí)研究的具體步驟和方法。 利用 PUBMED、 ISI WEB等檢索工具，對本領(lǐng)域正在開展的工作進行分析，了解本領(lǐng)域最杰出人物研究狀況、研究熱點及發(fā)展趨勢。 積累專業(yè)英語詞匯。 開展基礎(chǔ)研究，需要重讀 《 細(xì)胞生物學(xué) 》《 分子生物學(xué) 》 等教材，是大量閱讀文獻的基礎(chǔ)。 循序漸進練習(xí)論文寫作。 選擇自己的問題取向，嘗試跨學(xué)科研究。 積累必要的基礎(chǔ)知識。p研究生為什么要做科研？p如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維 216。216。研究生科研創(chuàng)新思維的培養(yǎng)王 振 寧中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院腫瘤外科2023. 09 大連p研究生為什么要做科研？如果一個外科醫(yī)生只會開刀，他只能成為開刀匠，只有會開刀又會做研究才能成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。 研究生學(xué)習(xí)是醫(yī)務(wù)工作者一生中 唯一 有完整時間進行系統(tǒng)科研實踐的階段。 創(chuàng)新思維源自積極思考和不懈努力。216。216。積累基礎(chǔ)知識216。216。216。216。216。216。216。216。研究生學(xué)習(xí)不是被動接受的過程，而是一個 learn how to learn的過程。 “ 悶頭做實驗 ” 不可取。216。善于總結(jié)11論文寫作216。216。216。216。216。216。216。14 科研之路沒有坦途，獲得創(chuàng)新思維是一個的漫長的過程，需付出艱苦的努力。發(fā)現(xiàn)肌層受累的深度并非獨立的預(yù)后因素。pT2亞分級與血行轉(zhuǎn)移的發(fā)生顯著相關(guān)Ann Surg Oncol. 2023: 18(5):138996問題二：術(shù)中分期與病理分期不統(tǒng)一p 將術(shù)中 sT分級整合進術(shù)后 pT分級Plos One,2023, 7(12): e52269216。216。 新分級（ rPT） ： Harrell’s C = 。18(9):245360216。25216。18(9):245360p 比較基于淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移數(shù)、轉(zhuǎn)移率、及 LODDs模型等多種pN分級方案216。6(12):e28937解剖位置 轉(zhuǎn)移數(shù)LOD模型轉(zhuǎn)移率6(12):e28937問題五：基于淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移率分期方案真的完美么？p 提出新的采用數(shù)學(xué)模型整合淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移數(shù)與轉(zhuǎn)移率的 pN分級方案216。在此基礎(chǔ)上，我們提出了在未來的分期系統(tǒng)中整合轉(zhuǎn)移淋巴結(jié)數(shù)目和轉(zhuǎn)移率的新算法。2
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