【正文】 僅要著眼于 ? 第一效益 ? ， 還要著眼于 ? 第二效益 ? 、 ? 第三效益 ? 。?清華也隨之成為我國最有影響的大學之一 。 1931年上任的梅貽琦校長，在就職演說中闡述了他的發(fā)展戰(zhàn)略：?所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。 ?兼容并包?的發(fā)展戰(zhàn)略， 成功地改造了北京大學 蔡元培提出： ? 循思想自由原則 ， 取兼容并包主義 ?的發(fā)展戰(zhàn)略 ， 對北京大學進行脫胎換骨的改造：聘請各種不同政治傾向和學派的著名學者 ， 在學術上各抒己見 、 自由探討 ， 出現(xiàn)了一派生機勃勃的校園學術氣氛 ， 為北大的發(fā)展奠定了堅實的基礎 。 營造科研教學氛圍，吸引剛畢業(yè)優(yōu)秀博士生讓他們承擔最重要的課程，給他們發(fā)展空間，形成良好的群體。 打造世界最頂尖商學院的發(fā)展戰(zhàn)略：跟蹤 CEO想法 美國西北大學凱洛格商學院，原是一所名不見經(jīng)傳的小學院。計算機學院在 2023年排名第一，學校排名 21。中心擁有世界一流設施，每年培養(yǎng) 30名博士和 100名碩士，它的工作使斯坦福大學電子工程系的教學和科研達到了世界先進水平。 土庫曼就任副校長后，提出新的發(fā)展戰(zhàn)略：大學應是研究與發(fā)展的中心；現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展最主要的資源是人不是物，應與產(chǎn)業(yè)合作，緊靠大學建立科技園區(qū)。 住宿學院制度受到了學生們的喜愛 ， 這項制度是耶魯大學區(qū)別于其他美國大學的特色之一 。 威斯康辛大學開創(chuàng)的大學直接為社會服務的辦學理念被后人稱之為?威斯康辛思想?。 ?為州服務?的發(fā)展戰(zhàn)略 ,使威斯康辛大學成為高等教育的旗幟 20世紀初正是威斯康辛州的農(nóng)業(yè)由小麥轉向畜牧業(yè)和以乳制品為主的轉型期，對專門技術和管理的需求十分迫切。 埃利奧特認為，一所大學必須是自己慢慢發(fā)展起來的，而不是從英國、德國照搬來的，應是在美國的社會、政治環(huán)境下產(chǎn)生的美國大學，是在世界上找不到的獨特的大學。 他觀察南北戰(zhàn)爭后，美國社會發(fā)生急劇變化，進行城市化和工業(yè)化。于是在諾貝爾獎設立的最初 40多年間，出現(xiàn)了普朗克、勞厄、哈恩等 16位諾貝爾獎獲得者。 —— 動員、吸收大學每一分子思考并落實戰(zhàn)略規(guī)劃是校長的重要任務。 卡內(nèi)基 —— 梅隆大學前校長理查德 _薩爾德直言 :? 我相信我們比所知道的任何一家公司在戰(zhàn)略管理方面做得更好 ? . 第一、二屆中外大學校長論壇： 聚焦大學發(fā)展戰(zhàn)略 第二屆論壇兩大主題： 大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 大學科研與科研成果轉化 六個研究專題： 學科建設 （ 新興學科發(fā)展 ， 學科的交叉與融合 ， 學術組織及其在學科發(fā)展中的作用 ） 人力資源管理 （ 教師的聘任與管理 ， 激勵與約束機制 ） 大學的管理架構與運行機制 （ 行政權利與學術權利的關系及其協(xié)調(diào) ） 不同類型大學發(fā)展戰(zhàn)略及與社會的契合 科學研究的組織與促進 科研成果的轉化機制及大學與企業(yè)的緊密聯(lián)系。 高校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃研究已經(jīng)成為英國高等教育決策的基礎 ， 研究重點包括對自身管理能力與水平的研究；對環(huán)境變量 、 市場趨向和競爭形勢的研究；對學校應采取的戰(zhàn)略和策略的研究 。 高校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵 高校在分析內(nèi)部條件和外部環(huán)境的基礎上 ， 為求得發(fā)展和壯大 ， 完成高校辦學的根本任務而作出的總體的 、 長遠的謀劃 。 幾年前 ， 我向朱九思老先生請教當校長的經(jīng)驗 ， 九思同志認為 ， 他當校長時創(chuàng)造性的工作主要是兩件半事情：一是提出了發(fā)展的新思路： ? 走綜合化道路 ? 和 ? 科研要走在教學的前頭 ? ；二是采取超常規(guī)的辦法廣攬了一大批人才；半件事情是植樹造林 。 正好對應著我們現(xiàn)在要做的三個規(guī)劃 。 高校發(fā)展戰(zhàn)略不僅包括戰(zhàn)略規(guī)劃的制定 ， 還包括戰(zhàn)略的實施與監(jiān)控 。 美國大學的戰(zhàn)略規(guī)劃 20世紀 70年代 ， 美國許多管理專家開始嘗試將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理模式運用于大學的研究之中 。 陳至立論高等學校 發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃 時代要求大學校長要具有戰(zhàn)略思維和長遠眼光、國際視野和前沿意識，善于進行科學的定位和制定長遠的 發(fā)展戰(zhàn)略，善于協(xié)調(diào)大學與社會的關系，善于動員和配置各種資源。 （二）實踐的啟示 世界上那些發(fā)展成為一流的學校，都得益于有一個符合經(jīng)濟社會發(fā)展要求的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃 ?教學與科學研究相統(tǒng)一?的戰(zhàn)略思想使洪堡成為大學的楷模 近代大學產(chǎn)生以后人們認為：?大學即是傳授知識的場所。 辦學模式的轉變， 改變哈佛大學的命運 在 2023年 8月舉行的中外大學校長論壇開幕第一天，原哈佛大學校長查爾斯 .W.埃利奧特的經(jīng)歷成為美國耶魯大學校長理查德 . . 1636年創(chuàng)辦的哈佛大學，在最初的二百多年期間，始終是一所培養(yǎng)牧師的不起眼的小學校。急需高級專門人才。 40年后 (1909年 )埃氏退休時，哈佛成為美國最優(yōu)秀的高等學府，他也成為教育界之領袖。 范海斯校長順應這一需求，提出大學必須為社會發(fā)展服務的辦學理念。 以學生為中心的發(fā)展戰(zhàn)略， 使耶魯成為世界的著名大學 耶魯大學除按學科設置的學院外 ， 還設有 12所住宿學院 ， 耶魯學院的 5000多名本科生分別住在 12所住宿學院中 。 以學生為中心的發(fā)展戰(zhàn)略， 使這所在 1701年創(chuàng)建時僅有一名校長、一名教師、一名學生的學校，發(fā)展成為青年們向往的學府 。 正是在這種發(fā)展戰(zhàn)略的指引下， 1951年，斯坦福大學劃出 655英畝校園土地，以低廉的租金長期出租給工商界設立公司，這些企業(yè)與大學密切合作，被稱為斯坦福工業(yè)園區(qū)，這是世界上第一個工業(yè)園區(qū) —— 即人們所贊不絕口的硅谷。 ?有所為有所不為?的發(fā)展戰(zhàn)略 使卡內(nèi)基－梅隆大學異峰突起 ?卡內(nèi)基發(fā)展戰(zhàn)略?：年輕的大學應重點發(fā)展一些歷史不長、但有巨大發(fā)展空間的新興學科，走集約式、異峰突起的發(fā)展道路。 ?卡內(nèi)基培養(yǎng)人才計劃?：學生必修 1/4的人文課程，并允許學生到一流大學獲取本校不能提供的課程學分；學生從一年級開始必須參與科研項目，參加學術活動。唐納德 ?杰克布斯于 20世紀 70年代中期就任院長后，一直進行改革創(chuàng)新： ?及時了解 CEO的想法，及時滿足企業(yè)的需求。 建立 ?產(chǎn)學研合作大學?戰(zhàn)略 使華威大學創(chuàng)辦 30年躋身前列 華威大學建校于 1965年 ， 在英國這樣一個非常講究等級和傳統(tǒng)的國家里 ， 經(jīng)過短短 30年的發(fā)展 ， 就躋身于英國大學排行榜的前列 ， 建校伊始 ， 學校就提出打破好大學的陳規(guī) ， 勇于創(chuàng)新 ， 敢于冒險理念 ， 做出了一個重要的戰(zhàn)略選擇 ， 走有別于傳統(tǒng)摸式的大學發(fā)展之路 ， 將企業(yè)家精神熔鑄于辦學思想中 ， 提出建立與工商界聯(lián)系密切的 ? 產(chǎn)學研合作大學 ? 。 我國著名學者梁漱溟曾這樣評價蔡元培的功績： ? 蔡先生的一生成就不在學問 ， 不在事功 ， 而只在開出一種風氣 ， 西良成一大潮流 ， 影響到全國 ， 收果于后世 。??一個大學之所以為大學，全在于有沒有好教授?。 ?為社會服務?的戰(zhàn)略 使浙大走出困境 路甬祥：生存靠國家 ， 發(fā)展靠自己 ， 錦上添花靠朋友 。 我們?nèi)狈? 各具特色的辦學理念 我們已有很多愿意投身高等教育改革的實踐家 ，但是還缺少卓越的教育家和教育思想家 。 （ 周大平：大學校長論壇因發(fā)的話題 [J]燎望 ， 2023， （ 35） ： 54。 其中現(xiàn)狀分析包括問題分析 、 優(yōu)勢分析 、 原因分析與背景分析； 預測分析包括未來困難分析 、 挑戰(zhàn)分析 、 發(fā)展目標與變化分析等 。 為此 ， 發(fā)展戰(zhàn)略必須要有相應的指標要求 ， 有可以獲得和測量的可比性數(shù)據(jù) ， 要有具體的 、 可以實施的對策與措施 。 對于各種突變因素 ， 戰(zhàn)略系統(tǒng)中應該有相應的方法對策 。 規(guī)劃的實施 。 規(guī)劃的分解落實 。 二、戰(zhàn)略目標：創(chuàng)辦特色 周濟指出：制訂發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，最為重要的關鍵點是?特色?。 回顧歷史 ， 我們可以清楚地看到： 19世紀是 ? 精雕細琢 ? 制造產(chǎn)品的手工時代 ， 那時生產(chǎn)的產(chǎn)品是個性化的 ， 但產(chǎn)量很少 ， 只能滿足少數(shù)特權階級人們的需求 。 企業(yè)尋求規(guī)模經(jīng)濟 ， 開辦生產(chǎn)千篇一律的產(chǎn)品的大型工廠 ， 然后 ， 在盡可能多的市場上把這些產(chǎn)品出售給盡可能多的人 。 大眾化教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求 。 我國的海爾 ， 為什么能在十幾年間 ， 由一個瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)發(fā)展成為能在美國等發(fā)達國家的市場競爭中贏得一席之地的世界性的大企業(yè) ？ 它的首席執(zhí)行官張瑞敏總結其經(jīng)驗是： ? 通過差異化的產(chǎn)品逐漸贏得了美國消費者的心 。 1999年在巴黎舉行的世界高等教育大會發(fā)表的 《 宣言 》指出： ? 考慮多樣性和避免用一個統(tǒng)一的尺度來衡量高等教育質(zhì)量 。 典型 1：亞特蘭大佐治亞理工學院設置的?人類 —— 計算機互動專業(yè)?碩士學位：結合計算機科學、設計和心理學課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造易于使用的產(chǎn)品。 ? 河海大學校長張長寬認為 ， 不能盲目地考慮將學校辦成綜合性大學 。 師范院校在做好人才培養(yǎng)和科學研究的同時 ， 必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢做好社會服務工作 ， 在服務社會中深化教育和科研改革 ， 爭取社會的支持 。 辦學特色 是?個性成才?的關鍵 辦學特色是促進具有不同個性的學生都能得到充分發(fā)展的關鍵 。 每個人都或多或少具有八種智能，只是其組合和發(fā)揮程度不同，適當?shù)慕逃?、訓練可使每種智能發(fā)揮。任何從不同角度評價，每個人都可以是第一。 每個人的最大成長空間 在于他最擅長的領域 一、每個人的特長都是持久而獨特的。 你的特長不是來自你的智商。 《齊魯晚報》 2023年 3月 2日 哈佛大學的一項調(diào)查 1960年 ， 哈佛對商學院 1520名學生到哈佛學習的動機作了調(diào)查 ， 其中 1245人想迅速致富 ， 只有 255人出于對專業(yè)感興趣 。? 楊振寧：比爾 . 蓋茨要是在 中國不會有今天這樣的成就 中國的教育制度 ,從自中小學起 ,有一個不好的地方 ,就是對特別好的 ,占總數(shù) 5%的最聰明的孩子比較不利 .這不利的一面 ,在美國卻做得非常好 ,孩子可以充分發(fā)揮他們的特長 ,比如 ,有一位非常有名物理學家 ,名叫費曼 ,這個人有非常豐富的想法 ,做了很多重要的工作 ,可是他從小說話做事就是跟別人不一樣 。 人選 ? 2023年最受歡迎大學 ? 的全部 25所學校擁有一個共同特點：教育水平都相當出色 。 住宿學院制度受到了學生們的喜愛 ， 這項制度是耶魯大學區(qū)別于其他美國大學的特色之一 。 霍林斯大學 : 因馬術而最受歡迎 這所大學地理位置得天獨厚 ， 是女騎手的理想訓練地 ，經(jīng)常在國內(nèi)大賽上取得佳績 。 達特茅斯學院 : 最受高科技弄潮兒歡迎 四十多年來 ， 達特茅斯學院一直處在技術變革的最前列 ，推出了第一批電子郵件計劃和最早的校園計算機網(wǎng)絡 ，也是最早在校園提供無線上網(wǎng)的常青藤名校 。 教授們常為政府出謀劃策 ,使課堂教學不乏實際意義 .學校還鼓勵學生到政府機關 、 智囊團和咨詢機構實習 。 卡內(nèi)基 —— 梅隆大學 : 鼓勵學生將知識應用于實際 實踐經(jīng)驗是該大學的重要特點 。 集該行業(yè)所有學科于一身 : 最受歡迎的醫(yī)科專業(yè) 查珀希爾北卡大學醫(yī)科專業(yè) ， 吸引未來衛(wèi)生保健從業(yè)人員的是它集該行業(yè)所有學科于一身 。 無人監(jiān)考和帶回家的考試是學校的慣例 ， 學生宿舍也無人管理 。 人才強國 ， 不僅需要大量人才 ， 更需要人才的層次和類型結構與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相適應 。 一流大學既是適應當時經(jīng)濟社會發(fā)展需求的產(chǎn)物，又領引著高等教育發(fā)展的潮流。實際上，正是這些社會需求，促使這些大學成了世界一流大學。? 蔡元培的論述： ?對于外國之思想、言論、學術?應當?吸收而消化之，盡為我之一部，而不為其所同化 …… 盡吸收其優(yōu)點，且發(fā)達我特性也。 定位的關鍵在于合理選擇自己的發(fā)展空間，確定發(fā)展目標。 耶魯大學校長： 首要之道是找準定位 2023年 8月 4人在第二屆中外大學校長論壇上耶魯大學校長說： 大學準確的辦學定位和理念對于大學校長治校具有十分重要和特殊的意義 。 這種格局主要是長期市場作用的結果 。 畢竟現(xiàn)在很多有競爭力的大學都是綜合性的 。 規(guī)模必須要與教師隊伍及設施 、 設備狀況相匹配 ， 必須重視教員隊伍數(shù)量及其質(zhì)量的提高 。 從國家利益看 ， 必須要創(chuàng)建若干所世界一流大學 ， 這是中國高等教育參與國際高等教育競爭與合作的需要 。 中國的高等工程教育改革要密切結合生產(chǎn)實際發(fā)展的需要 ，培養(yǎng)大量生產(chǎn)應用型人才 ， 為國家提升科技產(chǎn)業(yè)競爭力提供合格的人才 。許多高校工程教育在趨同，特色逐步在消失。紀寶成認為，政府、社會的導向以及各種有失偏頗的評估體系加劇了這種現(xiàn)象的演化，?社會評價就在向‘高、大、全’引導，而非鼓勵大學辦出特色，辦出層次。（光明日報 2023年 8月 5日 :《高等學校要努力辦出特色 —— 中外大學校長論壇綜述》）