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正文內(nèi)容

廣西桂林市20xx屆高三上學(xué)期第二次月考語文試題word版含答案-wenkub

2022-11-26 13:28:02 本頁面
 

【正文】 ____________。( 10 分) (1)每文選郎出,輒邀之半道,為人求官,不得則加以惡聲,或逐之去。 ,含冤而卒。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風(fēng)氣甚為痛恨,極力澄清,堅持自己的志向,政府官員以及宮中權(quán)貴也不能有所請托 ,眾人十分懼怕他。古代還有很多類似的詞語,生動形象地形容皇帝即位,如:踐極、踐祚、 踐蒞、 榮登大寶等。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。n)緣:攀附權(quán)貴。巡撫牟志夔,忠賢黨也,故遲遣之,竟卒于戍所。 嫡母 . . 馮氏、生母李氏,并哀慟而卒。于是御史張訥劾南星十大罪。又 嘗嘆曰:“見泉無子。 ( 3) 魏忠賢雅重之,嘗于帝前稱其任事。南星素疾其弊,銳意澄清,獨行己志,政府及中貴亦不得有所干請,諸人憚其剛嚴(yán)不敢犯。尋代張問達為吏部尚書。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。除汝寧推官。 D.京劇器樂曲牌吸取自外來曲 牌的創(chuàng)編方式 ,體現(xiàn)了漸變性 及靈活性、即興性的特點,因而,自京劇誕生以來、特別是發(fā)展至成熟階段,它一直成為備受關(guān)注和研究的課題。 D.京劇器樂曲牌采取“京劇化”的變革創(chuàng)新,我國歷代京劇器樂演奏家通過這種漸變過程,創(chuàng)編了許多器樂曲牌,大大豐富了京劇伴奏音樂寶庫。 D.每首曲牌在多次的演奏中多有大同小異的變化,特別是根據(jù)戲劇情節(jié)表現(xiàn)的需要,在無定次的反復(fù)變奏中,變化無窮,但又“萬變不離宗親”。在漸變性、靈活性、即興性為特點的音樂思維方法的支配下,我國歷代京劇器樂演奏家(亦是編曲家)通過“京劇化”的變革創(chuàng)新,創(chuàng)編了許多器樂曲牌,大大豐富了京劇伴奏音樂寶庫。而這種旋律的變化以適應(yīng)京胡的弦式,也是曲牌“京 []劇化”的一個特點。最富特色的還是京胡,其特有的定弦、演奏的指法與弓法、樂器的制作等,都對胡琴曲牌的風(fēng)格及旋律變化的“京劇化”產(chǎn)生了直接的影響。因其是在已有原生態(tài)曲調(diào)基礎(chǔ)上的口頭音樂創(chuàng)作方法,所以演奏者也是改編者。 ( 4)“京劇 化”的變革創(chuàng) 新,便是京劇器樂曲牌適應(yīng)需要最重要的手法。 ( 3)京劇器樂曲牌各種形式的 產(chǎn)生,與京劇 的形成有著密切的關(guān)系。這些曲牌是在中國特有的歷史傳統(tǒng)和音樂文化背景下產(chǎn)生的,是歷代音樂生活的產(chǎn)物,是地域性的音樂符號,是大眾共有的音樂資源庫。 選擇題答案用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后, 再選涂其他答案; 不能答在試題卷上 。 桂林 市第 十八中 學(xué) 14 級高 三第 二 次月 考試卷 [] 語 文 注意: 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分 150 分。 主觀題必須用 黑色字跡的鋼筆或簽字筆 在答題卷上作答,答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng) 位置上, 超出指定區(qū)域的答案無效 ;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案。 ( 2) 對京劇器樂曲牌伴奏藝術(shù) 的探討,自京 劇誕生以來、特別是發(fā)展至成熟階段,一直是備受關(guān)注的課題。京劇在形成過程中,善于博采眾長,廣納各種藝術(shù)精華。無論是胡琴套子,還是嗩吶、笛子吹奏,都根據(jù)京劇風(fēng)格加以變異。琴師的演奏和樂師的吹奏,時有即興發(fā)揮,常常是在演奏實踐過程中,不斷修改,很少有一個定本,處于反復(fù)加工的過程中??梢哉f,胡琴曲牌如果離開了京胡,其包含的京劇特有的風(fēng)味必將大為遜色。另外,由于京胡特殊弓序的推拉特點,其拉弓較強,推弓較弱,形成 [ZXK]了 節(jié)拍的弱強弱強的節(jié)奏。 ,不屬于曲牌“京劇化”創(chuàng)新的一項是( ) (3分 ) A.京劇的器樂曲牌受徽、漢劇的影響很少,而是廣泛從昆曲、民間鼓樂和絲竹樂以及宋元南北曲中汲取營養(yǎng),最終形成自己的形態(tài)。 ,不符合原文意思的一項是 ( ) (3分 ) A.京劇器樂曲牌作為無詞的純音樂伴奏,與唱腔音樂、鑼鼓打擊樂緊密配合,相得益彰,使京劇音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力豐 富多彩,又各具特色。 ,下列理解和分析正確的一項是 ( ) (3分 ) A.京劇器樂曲牌各種形式的 產(chǎn)生,與京劇 的形成有著密切的關(guān)系;京劇的前奏、幕間過場音樂、情景音樂、尾奏等,大都通過這些器樂曲牌的演奏來實現(xiàn)的。 二、 古代詩文閱讀( 36分) (一) 文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成 4~ 7題。治行廉平,稍遷 戶部 . . 主事。得旨,南星等專權(quán)植黨,貶三官。當(dāng)是時,人務(wù)奔競,苞苴 ① 恣行,言路橫尤甚。有給事為貲郎求鹽運司,即注貲郎王府,而出給事于外。一日,遣娣子傅應(yīng)星贄見,南星麾之去?!币娙守憚e號也。 系之獄,坐南星贓萬五千。子生七齡,驚怖死。崇禎初,贈太子太保,謚忠毅。 線部分的斷句,正確的一項是 ( ) ( 3分) /弘政門選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡 /我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然怒 /形于色 / /選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡 /我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然 /怒形于色 / /弘政門選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡我輩 /內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然 /怒 形于色 / /選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡我輩 /內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然怒 /形于色 / , 不正確 . . . 的一項是 ( ) ( 3分) ,中國古代官署名。 ,是封建家庭中 妾生的子女對父親的正妻的稱呼 。 , 不正確 . . . 的一項是 ( ) ( 3分) ,整肅吏治。 ,嫉惡如仇。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持,但因直接觸犯了當(dāng)權(quán)者的利益,未能持久。 ( 5分) 譯文: _________________________________________________________________。 (二)古代詩歌閱讀( 11 分) 閱讀下面一首詩詞,完成 8~ 9 題。 古往今來 恨多少,一時收拾付杯盤。( 5 分) _________________________________________________________________ (三)名句名篇默寫( 6 分) 10.補寫出下列句子中的空缺部分。” 3 、 蘇 軾 在 《 赤 壁 賦 》 中 慨 嘆 “ 人 生 短 促 , 人 很 渺 小 ” 的 句 子是: , 。 本土出產(chǎn)的畫,外地的畫,還有那些需要修繕的舊藏,淮城的裝裱市場比較興盛。他家祖上學(xué)裱畫時,認識了淮城人邊壽民,后也常給邊氏裱畫,與其交流,向其取經(jīng),漸漸地,他的祖上善裱、能 畫、工篆刻。裱畫徐的祖上當(dāng)時就給裱畫鋪起名為 “念蘆齋 ”,以紀(jì)念徐家與邊氏的友誼。 有些不太識貨的人,巧得名畫抑或祖上有舊藏,是最易受騙的群體。他能模仿個九分像,不懂行的人根本看不出差別。此事成了行業(yè)里的段子,用來形容裱畫的人誠實。一張宣紙可揭出幾層,裱畫人如存 貪念,就會將老舊的名畫揭成幾幅,這些作品的色彩較原作淡很多,裱畫人就上手補救,然后再做舊。就是把顧愷之、展子虔的畫送到念蘆齋,畫主也可安心回家,按日子去取。他不想在有生之年放下祖?zhèn)鞯氖炙?。他們或者通過私密渠道搞來原作,請裱畫徐借揭裱制假;或者直接報上畫名,逼著裱畫徐畫。沒有不透風(fēng)的墻,很多人知道了這件事,他們罵裱畫徐早年清高不做假,晚年糊涂,晚節(jié)不保。 警察通過地方報紙透露了案情。 C .小說中有幾處介紹裱畫技術(shù)的文字,這是因為多數(shù)人并不很熟悉相關(guān)的專業(yè)知識,這樣的補充介紹,有利于對裱畫徐技術(shù)的認識。( 6 分) 答: _________________________________________________________________。請結(jié)合文本具體分析。因一家數(shù)代皆有詩人,生性穎悟的程先生耳濡目染,自幼便能吟詠。 ( 2)如果說程先生在“有恒齋”中的學(xué)習(xí)僅僅是打好 基礎(chǔ)的話,那么他進入金陵大學(xué)后就真正躍入學(xué)術(shù)的海洋了。 ( 3)程先生不是只知埋首于故紙堆中的舊式學(xué)究,他是緊跟時代腳步的新型學(xué)者?!对姺冯m然只辦了十七期就因故停刊了,但程先生已在上面發(fā)表了四十五首新詩,顯示出他對新詩的熱情。沈祖棻在此書后記中指出:“在 過去的古代文學(xué)史研究工作 當(dāng)中,我們感到,有一個比較普遍的和比較重要的缺點,那就是,沒有將考證和批評密切地結(jié)合起來??基于這樣的理解,我們就嘗試著一種將批評建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方法。 ( 6)程先生當(dāng)時雖 然不能操筆作文,但他常常在心里進行思考,這實際上就是“打腹稿”式的“發(fā)憤著書”。 ( 7)一九七八年八月,程先生就任南京大學(xué)中文系教授。于是,程先生懷著虔誠的心愿重新走上了母校的講壇。幾個學(xué)期之
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