【總結(jié)】班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)本鋼人才培訓(xùn)學(xué)院樸杰一、班組長(zhǎng)要重視職業(yè)素養(yǎng)1、什么是職業(yè)素養(yǎng)?是個(gè)人職業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的品質(zhì)、能力和素養(yǎng)的總稱(chēng)。?冰山理論美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出了的素質(zhì)冰山模型2、職業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容:?(1)
2025-01-09 21:47
【總結(jié)】TWI系列教材—01TWI贏(yíng)在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)綜合能力提升訓(xùn)練主講:王京剛王京剛老師簡(jiǎn)介?河北科思伯易公司培訓(xùn)師,MBA;?北京北大縱橫管理咨詢(xún)集團(tuán)咨詢(xún)師;?北京大學(xué)案例研究中心簽約講師;?對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA山東聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)交流部長(zhǎng);?發(fā)改委國(guó)儲(chǔ)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)管理首席顧問(wèn);?
2025-03-13 17:29
【總結(jié)】TWI一線(xiàn)班組長(zhǎng)技能提升系列課程一線(xiàn)班組長(zhǎng)技能提升系列課程優(yōu)秀班組長(zhǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位角色認(rèn)知與定位分享人:丁分享人:丁櫟櫟.作業(yè)指導(dǎo)JobInstruction人際關(guān)系JobRelations作業(yè)安全JobSafety作業(yè)改善JobMethods員工對(duì)業(yè)務(wù)ü不知道ü不能做ü不熟悉
2025-02-15 16:06
【總結(jié)】中國(guó)石化首期班組長(zhǎng)師資培訓(xùn)班研修成果班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與能力素質(zhì)要求·課程設(shè)計(jì)責(zé)班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位與作用班組長(zhǎng)常見(jiàn)角色誤區(qū)班組長(zhǎng)能力素質(zhì)需求2班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位與作用3請(qǐng)給管理下一個(gè)定義?您在班組中做了哪些管理工作?4班組長(zhǎng)
2025-01-09 22:34
【總結(jié)】第1頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知第2頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知課程規(guī)劃單元單元名稱(chēng)Unit1班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用Unit2班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知Unit3班組長(zhǎng)如何做計(jì)劃Unit4班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則Unit5班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)(上)Unit6班組長(zhǎng)如何
2025-01-09 22:33
【總結(jié)】用語(yǔ)言教學(xué),可以教會(huì)一只鸚鵡;用生命教學(xué),可以成就一粒種子打造杰出班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知用語(yǔ)言教學(xué),可以教會(huì)一只鸚鵡;用生命教學(xué),可以成就一粒種子一管理的基本定義概念目標(biāo)控制計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)運(yùn)用人力物力財(cái)力達(dá)成資源通過(guò)用語(yǔ)言教學(xué),可以教會(huì)一只鸚鵡;用生命
2025-05-03 18:42
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知目錄一、班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”?班組長(zhǎng)的主要職責(zé)班組長(zhǎng)應(yīng)該扮演的角色二、當(dāng)好班組長(zhǎng)要具備哪些能力?一、班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”?青工劉力是廠(chǎng)里的工人技術(shù)骨干,為人老實(shí)厚道,多次在電工比武中名列前茅。電工班老班長(zhǎng)退休后,車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)任命劉力為電工班班長(zhǎng)。
2025-01-09 22:18
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知?班組是制造企業(yè)中最基層的一級(jí)管理組織。班組長(zhǎng)集“兵頭將尾”于一身,是班組行政管理的負(fù)責(zé)人,在企業(yè)生產(chǎn)中肩負(fù)著班組生產(chǎn)作業(yè)的計(jì)劃、組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)、指揮、以及各項(xiàng)行政管理工作。在企業(yè)組織架構(gòu)中,班組長(zhǎng)作為最基層的管理者,屬于執(zhí)行層,班組長(zhǎng)既是班組生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,同時(shí)自己也是直接的生產(chǎn)者。班組長(zhǎng)工作的好壞將直接影響車(chē)間的整個(gè)工作,它關(guān)系
2025-01-09 22:36
【總結(jié)】第1頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知第2頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知課程規(guī)劃單元單元名稱(chēng)Unit1班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用Unit2班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知Unit3班組長(zhǎng)如何做計(jì)劃Unit4班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則Unit5班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)(上)Unit6班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)(中)Unit7班組長(zhǎng)如何組織
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我定位★能力訓(xùn)練模塊——班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”——當(dāng)好班組長(zhǎng)要具備哪些能力——班組長(zhǎng)和企業(yè)共命運(yùn)——他適合當(dāng)班長(zhǎng)還是當(dāng)技師——積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么——如何塑造積極的心態(tài)能力訓(xùn)練模塊1:班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”?案例一任勞任
2025-01-09 22:19
【總結(jié)】角色認(rèn)知與報(bào)表填寫(xiě)從單一型到綜合型基層主管轉(zhuǎn)變基層主管應(yīng)有的心態(tài)與觀(guān)念基層主管的職責(zé)與有效執(zhí)行基層主管的角色認(rèn)知主要內(nèi)容報(bào)表的填報(bào)(略)?
【總結(jié)】班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)講師:譚小琥譚小琥老師老師介紹:品牌策略營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家清華大學(xué)特邀講師世界華人500強(qiáng)講師中國(guó)金牌管理咨詢(xún)師國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)授課風(fēng)格:演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。譚老師的培訓(xùn)課程:理論與實(shí)踐相結(jié)合,非常有效,使我們受益很多?!袊?guó)移動(dòng)集團(tuán)講師
2025-04-17 23:15
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與能力素質(zhì)要求·~~1課程設(shè)計(jì)班組長(zhǎng)的主要角色與職責(zé)班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位與作用班組長(zhǎng)常見(jiàn)角色誤區(qū)班組長(zhǎng)能力素質(zhì)需求2班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的地位與作用3請(qǐng)給管理下一個(gè)定義?您在班組中做了哪些管理工作?4班組長(zhǎng)是特殊的領(lǐng)導(dǎo)!是“司令”!
【總結(jié)】第一部分班組管理基礎(chǔ)知識(shí)與班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知?班組管理基礎(chǔ)知識(shí)?班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知企業(yè)組織的縱向管理層次經(jīng)營(yíng)層管理層執(zhí)行層一、班組管理基礎(chǔ)知識(shí)什么是管理?管理就是運(yùn)用手中的資源去達(dá)到目標(biāo)。
2025-02-13 16:09
2025-01-09 22:09