鄂教版七下蘇叔陽(yáng)我的老師同步練習(xí)-wenkub
2022-11-26 11:40:14 本頁(yè)面
【正文】 出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（ ） A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。 B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。 上課時(shí)： 放風(fēng)箏時(shí)： 5．文中寫了劉老師放飛風(fēng)箏，你怎么看劉老師所放飛的風(fēng)箏？劉老師僅僅是放飛了風(fēng)箏嗎？他還放飛了些什么嗎？ 二、同步解讀 然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。 他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡(jiǎn)單的“屁簾兒”，也有長(zhǎng)可丈余 的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風(fēng)箏。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。甚至于，有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。 這情景使我深深感動(dòng)，年過(guò)五十的有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑潑的少年又該怎樣呢？ 選文第一段在文中起什么作用？ 選文雖是節(jié)選 ，卻相對(duì)完整，寫了劉老師放風(fēng)箏的情景，這一部分從結(jié)構(gòu)上看是 關(guān)系，最后一段從表達(dá)方式上看是 。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個(gè)伙伴 —— 一個(gè)碩壯的老黑人，大概有 60 多歲了，大伙兒叫他 “路瑟”。 ④有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈
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