【正文】 hom： 部隊廣大官兵 With： 部隊中見義勇為、助人為樂的好人好事層出不窮，蔚然成風。黨和國家領(lǐng)導人的題詞，指出了雷鋒是我國社會主義建設(shè)時期新一代的光輝榜樣。 1）“五 W模式” 1963年 2月 9 日，總政治部向全軍發(fā)出了關(guān)于開展宣傳和學習雷鋒活動的通知，通知指出，雷鋒的生平事跡是對廣大干部戰(zhàn)士進行革命精神和共產(chǎn)主義思想品德教育的教材，是加強部隊思想建設(shè)，推動創(chuàng)造四好連隊、五好戰(zhàn)士運動的強大思想動力，全軍干部戰(zhàn)士要認真學習雷鋒愛憎分明、永不忘本的堅定無產(chǎn)階級立場；全心全意為人民服務(wù)、做永不生銹的螺絲釘?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；艱苦樸素、克勤克儉、毫不利己、專門利人的共產(chǎn)主義高尚品德；以釘子精神努力學習毛澤東著作，自覺接受黨的教育，嚴格要求自己。 1. 傳播學中的主要模式 在傳播學發(fā)展史上，首位提出傳播過程的是美國政治學家、傳播學奠基人之一哈羅德 ?媒體組織、選擇與生產(chǎn)模式： 媒體模式、“把關(guān)人”模式、制作程序模式等。 ?基本模式： 拉斯韋爾模式、香農(nóng) — 韋弗模式、奧斯占德 施拉姆模式、丹斯模式、格伯納模式、馬萊茨克模式等。一般多用模式來表述傳播的結(jié)構(gòu)和運動過程。 芒果積壓 西瓜腐爛 香蕉滯銷 荔枝發(fā)黑 柑橘霉變 葡萄過熟 信息缺乏是農(nóng)業(yè)損失的主因 （二）農(nóng)民對信息傳播的需求特點 1. 需求類型多樣化 涉及農(nóng)業(yè)科技信業(yè)市場信息，政策法規(guī)信息，生活醫(yī)療信息，生樂信息，教育培訓信息等。 中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會公報 建設(shè)社會主義新農(nóng)村 建設(shè)社會主義新農(nóng)村是三農(nóng)工作的重要工作之一 “舊三通”與“新三通” 已完成的“舊三通” 通水 通電 通路 建設(shè)中的“新三通” 通電話 通廣播電視 通網(wǎng)絡(luò) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩個顯著的特點： 地域性、季節(jié)性。 ? 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點是露天作業(yè) , 生產(chǎn)周期長 , 需要農(nóng)民利用各種信息積極加以應(yīng)對。 6. 個體傳者 主體包括農(nóng)民工、農(nóng)村大學生、回鄉(xiāng)青年等。 特征： 1） 過渡性 隨社會變革而被動變化； 2） 交換關(guān)系 不斷與外界發(fā)生關(guān)系； 3） 依附性 地位低下，依附于城市社會； 4） 內(nèi)部差異性 貧富差異形成不同的態(tài)度和行為； 5） 可塑性 應(yīng)變、適應(yīng)、創(chuàng)新能力強。 3. 按傳播機構(gòu)分為 個體傳者 和 組織傳者 2類 。 “ 舊三通 ” 與 “ 新三通 ” 通路 通水 通電 通電話 通廣播電視 通網(wǎng)絡(luò) 4）促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)化化建設(shè) ? 農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)現(xiàn)代化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段和內(nèi)容； ? 三電合一建設(shè)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措； ? 廣播電視是農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)重要手段和媒介； ? 網(wǎng)絡(luò)傳播是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標志和途徑； 5）促進農(nóng)業(yè)科技化建設(shè) 通過交流和傳播，多種渠道為農(nóng)民提供科技服務(wù)，促進農(nóng)業(yè)成果的推廣和應(yīng)用。 解決好“ 三農(nóng) ”問題作為全黨工作的重中之重。 2） 促進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè) 農(nóng)業(yè)信息化是指信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)上應(yīng)用的過程。第二講 農(nóng)業(yè)傳播學概論 一、農(nóng)業(yè)傳播學的研究意義 二、 農(nóng)業(yè)傳播學的研究內(nèi)容 三、農(nóng)業(yè)傳播學的傳者研究 四、 農(nóng)業(yè)傳播學的信息研究 五、 農(nóng)業(yè)傳播學的模式研究 六、 農(nóng)業(yè)傳播學的媒介研究 七、 農(nóng)業(yè)傳播學的制度研究 1 一、農(nóng)業(yè)傳播學的研究意義 ? 1）是農(nóng)業(yè)推廣的主要手段和工具 ? 2）促進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè) ? 3） 促進 “三農(nóng) ”工作的開展 ? 4） 促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)化化建設(shè) ? 5） 促進農(nóng)業(yè)科技化建設(shè) 1） 農(nóng)業(yè)推廣的主要手段和工具 農(nóng)業(yè)推廣 是通過教育農(nóng)民將科學研究和新知識傳播到農(nóng)業(yè)實踐過程的活動。這些信息技術(shù)包括計算機技術(shù)，微電子技術(shù)、通信技術(shù)、光電技術(shù)、遙感技術(shù)等。 ?提升農(nóng)業(yè)水平，改變農(nóng)村面貌，提高農(nóng)民素質(zhì)是“三農(nóng)”工作的主要核心。 二、 農(nóng)業(yè)傳播學的研究內(nèi)容 主要研究農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會內(nèi)部與外部之間的傳播機制、傳播模式、傳播類型、傳者、受眾、媒介、效果等。 10 （二）特征 1. 外部傳者 主要包括： 1） 鄉(xiāng)村精英： 回鄉(xiāng)知識青年，農(nóng)民工，復(fù)退軍人等； 2） 外來傳者： 商人、教師、學生、官員等。 3. 自我傳者 沒有經(jīng)驗，對于和他人打交道有恐懼心理，對于信息感到陌生。主要是以自我為中心和以信息為中心進行傳播。 ? 信息高度發(fā)達的今天 , 農(nóng)民脫貧致富的主因已不再是資本的缺失 , 而是信息的貧乏。 地域性： 空間的分布上具有明顯的地域差異，不同的地域，生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)品種和數(shù)量都不同。 2. 需求重點突出 急需的重要信息主要分布在糧食相關(guān)信息和疾病預(yù)防與治療、飲食營養(yǎng) 健康保健信息等幾個領(lǐng)域。 ? 模式是以文字、圖形或公式方式闡釋對象事物的方法，其具有雙重性質(zhì)：一是現(xiàn)實事物的抽象化和定理化描述；二是與一定的理論相對應(yīng)，但只是對理論的一種解釋或描述，不等于理論本身，因此一種理論可有多個模式支持。 ?短期效應(yīng)模式： 刺激與反應(yīng)模式、兩級傳播模式、創(chuàng)新擴散模式等。 ?策劃傳播： 宣傳傳活動模式、效果層次階梯模式、公共關(guān)系模式等。拉斯韋爾，他長期從事與宣傳相關(guān)的研究。為了配合全軍對雷鋒的學習， 《 解放軍報 》 發(fā)表了 《 雷鋒日記摘抄 》和雷鋒事跡。 在黨中央和中央軍委的號召下，全軍迅速掀起了學習和宣傳雷鋒活動的熱潮，各級黨委和政治機關(guān)，都把學雷鋒活動作為政治思想工作的一項重要任務(wù)；各部隊通過廣播宣傳，舉行報告會、座談會、讀報、出墻報等多種形式，廣泛、深入地宣傳雷鋒先進事跡；部隊的廣大官兵也都決。 宣傳和學習雷鋒活動的五個“ W” 拉斯韋爾的“五 W模式”抓住了傳播活動的核心問題，奠定了傳播學研究的范圍和基本內(nèi)容，包括控制（傳播者）研究、內(nèi)容（訊息）分析、媒介研究、受眾（受傳者）研究以及效果分析，對過程中的每個環(huán)節(jié)都可以進行獨立研究。 “五 W模式”的優(yōu)劣 香農(nóng)從通信效果的角度觸及傳播問題。 發(fā)射器： 將訊息轉(zhuǎn)換成信號。 噪音： 對正常信息傳遞的任何廠擾。除此以外，由于研究本身僅局限于技術(shù)科學的范疇，該模式未能更多地顧及人的因素、社會因素，也忽視了訊息的內(nèi)容、傳播的效果等。 3）奧斯古德 —施拉姆模式 鑒于奧斯古德 施拉姆模式能夠體現(xiàn)人際傳播的特點，卻不能適用于大眾傳播領(lǐng)域，因此施拉姆又提出了一個大眾傳播過程模式。 4）大眾傳播過程模式 控制論模式引入了“反饋”的概念和機制，傳播過程成為雙向交流的回路，自我調(diào)節(jié)能力增強，然而控制論模式也有其自身的缺陷。