農(nóng)業(yè)推廣課件——參與式推廣研究-wenkub
2023-01-19 20:27:24 本頁面
【正文】 、主要知情人談、小組座談、焦點小組訪談等） –案例研究 –問卷調(diào)查 技術(shù)推廣的理論與方法 ?分析類工具。 ?展示類工具。 技術(shù)推廣的理論與方法 ?繪圖和模型制作（都屬圖示類工具） ?會議和工作小組。 技術(shù)推廣的理論與方法 ? 參與式培訓(xùn)力求通過多種途徑、手段和方法調(diào)動所有的參與者平等地、積極地投入到學(xué)習(xí)的全過程中，在參與中學(xué)習(xí)和構(gòu)建新的知識、形成能力，在參與的過程中掌握方法，在獲得知識和能力的過程中，體驗各種豐富的情感，形成新的價值觀。培訓(xùn)者給予參與者充分表達的機會，使培訓(xùn)活動具有研討的性質(zhì)。 在動手操作時，培訓(xùn)者鼓勵大家理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的東西運用到操作練習(xí)中。 技術(shù)推廣的理論與方法 講座式培訓(xùn)與參與式培訓(xùn)的比較 參與式培訓(xùn) 講座式培訓(xùn) 目的是培養(yǎng)技能和提高專業(yè)能力 目的是傳遞知識 以參與者為中心，采用參與的方法 以講座者為中心，采用講授的方法 依賴于培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間和受訓(xùn)者相互之間的對話和討論 依賴于講演者向聽眾的單向傳遞 技術(shù)推廣的理論與方法 參與式培訓(xùn) 講座式培訓(xùn) 以活動為基礎(chǔ) 以傳遞為基礎(chǔ) 依靠參與者已有的知識、技能和經(jīng)驗 假設(shè)參與者是需要在上面書寫的 “白板 ” ，或者需要灌輸新知識的空桶 鼓勵反思和反思性學(xué)習(xí) 要求聽眾接受講演者的 “專家類 ”知識 關(guān)注理解的增強 強調(diào)記憶比理解更重要 技術(shù)推廣的理論與方法 敘述式活動 現(xiàn)實模擬活動 技術(shù)推廣的理論與方法 小講座 小講座 技術(shù)推廣的理論與方法 三、參與式培訓(xùn)的基本原則 ? 平等參與 、 相互合作 ? 尊重多元 ， 形式多樣 ? 利用已有經(jīng)驗 ， 主動構(gòu)建知識 ? 重視過程 、 促成變化 ? 理論聯(lián)系實際 ， 具體和抽象相結(jié)合 技術(shù)推廣的理論與方法 一、參與式評估方法的概念及其一般流程 ? 參與式評估方法 是指采用參與式的工具與社區(qū)民眾的充分交流，在向民眾學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，調(diào)查了解特定社區(qū)的資源狀況和民眾需求，分析存在的問題，找出問題產(chǎn)生的原因，探索解決問題的方案的一種評估方法 技術(shù)推廣的理論與方法 接受評估任務(wù) 成立調(diào)查小組 設(shè)計調(diào)查方案 田野調(diào)查準備 開展田野調(diào)查 調(diào)查資料整理 信息反饋核實 編寫評估報告 圖 51 參與式社區(qū)評估的一般流程 參與式評估流程 技術(shù)推廣的理論與方法 二
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1