專八語法_英語專業(yè)八級改錯對策-wenkub
2022-09-19 06:21:14 本頁面
【正文】 已有的詞匯量，這點是非常重要的。比如： 外層空間應為outer space，而不是out space（1996年第 5題）， 做動作應為 perform an act，而不是 make an act（1997年第 8題）， 姿式應為posture，而不是post （1997年第10題）， 站起來應為 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4題），等等。 校對改錯項目要求學生運用已學過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。對于把英語作為外語的學生來說，語法知識的掌握尤為重要，因為它有助于提高語言的準確性、邏輯性。該項目考查學生的語法和詞匯知識，但更側(cè)重評估學生的綜合語言能力。錯誤一般涉及單個詞；每行只出現(xiàn)一個錯誤。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。:英語專業(yè)八級改錯對策校對與改錯是英語專業(yè)學生高年級考試（TEM8）的第二部分。要求修改的短文長度為200字左右。要求修改的單詞既有功能詞（如介詞、冠詞等），也有實義詞（動詞、名詞等）。校對改錯部分要求學生在15分鐘內(nèi)找出10個錯誤，并根據(jù)要求用三種方法之一改正錯誤。鑒于此，校對改錯項目的一個測試點是檢驗高年級學生語法知識的掌握程度及其運用能力。 這里要強調(diào)的一點是，TEM8考試的這個項目不是孤立地測試學生的語法知識；它更偏重學生 運用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉(zhuǎn)化成實際能力。 詞匯測試面涵蓋各類詞性的詞，同時側(cè)重考核它們的搭配與用法。 同時，在學習、掌握詞匯的過程中，特別要注意提高自己靈活運用詞匯的能力。也就是說，該項目旨在測試在具體語境或上下文中使用語法或詞匯的能力。也就是說，學生要跳出單句的框架，從語段（表達一相關(guān)層次
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