幼兒園管理思想初探word文檔-wenkub
2022-09-16 14:22:07 本頁(yè)面
【正文】 們良好的道德品質(zhì)，同時(shí)要掌握教學(xué)的各項(xiàng)技術(shù)和原則，如能講動(dòng)聽(tīng)的故事、能編歌謠謎語(yǔ)、能圖畫(huà)、能做手工、 能唱歌、能奏一種樂(lè)器、能種花種菜、能玩簡(jiǎn)單的科學(xué)把戲、能布置教室、能做點(diǎn)心和燒菜、能做初步的急救工作等。他為了鼓勵(lì)小孩子喜歡到幼兒園來(lái)，提出了一個(gè)“幼稚生自己點(diǎn)名的方法”，并專(zhuān)為此設(shè)計(jì)了一個(gè)利用孩子喜歡的圖畫(huà)以代替文字的別致的“幼稚生點(diǎn)名圖”。根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今幼兒園的兒童戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不足一天在園時(shí)間的三分之一。 一、關(guān)于幼兒園的學(xué)生管理 陳鶴琴先生通過(guò)對(duì)兒童心理特點(diǎn)的研究，認(rèn)為對(duì)兒童的管理一定要建立在他們的生理、心理特點(diǎn)基礎(chǔ)之上，要求幼兒園的教師應(yīng)當(dāng)做兒童的朋友，不要象私塾先生那樣，使兒童畏懼而不愿到幼兒園去。特別是因管理不當(dāng)所產(chǎn)生的師生之間的隔膜，還會(huì)影響教師的教學(xué)和幼兒的發(fā)展。陳鶴琴?gòu)?qiáng)調(diào)指出：“要曉得空氣、日光是生命的根源；運(yùn)動(dòng)、游戲是健康的要素。 二、關(guān)于幼兒園的教師管理 陳先生一貫重視幼兒師資問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)極其艱苦的條件下，為我國(guó)培養(yǎng)幼兒教育師資建立起了一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的初步完整的幼兒師范教育體系。此外更要有優(yōu)良的品質(zhì)；對(duì)人和藹可親，不發(fā)脾氣，肯幫助別人；對(duì)己能自我批評(píng)，不自私，身體健康；對(duì)兒童熱愛(ài)、公平；對(duì)工作熱情高，不灰心
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