幼兒園管理思想初探word文檔(更新版)
【正文】 另一種辦法是“設(shè)計(jì)陳列法”，即當(dāng)某項(xiàng)活動(dòng)決定要做后，教師和兒童共同動(dòng)手置辦、組合，此法較前法增強(qiáng)了兒童活動(dòng)和參與的功能。這事實(shí)上是新時(shí)期幼教工作的客觀需要。 在對幼兒的管理上，陳鶴琴還特別重視發(fā)揮兒童自己管理自己的積極性，提出凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。20091022 10:35中國最大的幼兒園連鎖點(diǎn)擊了解詳情 我國現(xiàn)代著名的幼兒教育專家陳鶴琴在他本世紀(jì)初所從事的探索幼稚教育中國化、科學(xué)化的偉大事業(yè)中，把幼稚園的管理工作放在重要的地位上，提出了許多很有價(jià)值的見解，對現(xiàn)今我們的幼兒園管理工作仍富有啟發(fā)和具體指導(dǎo)意義?！彼浅Ｍ瞥绠?dāng)時(shí)日本辦的一種“戶外幼稚園”，孩子一整天都在戶外生活，飽嘗新鮮的空氣，享受天然的美景，只是到了風(fēng)雪之時(shí)，才讓小孩子在室內(nèi)活動(dòng)。陳先生認(rèn)為對教師的管理須嚴(yán)格地按這些目標(biāo)去要求和開展。他建議將所有設(shè)備按手工處、圖畫處、積木處、識字處、自然常識處、音樂故事集會處、游戲處七類固定陳列，每處皆有教師加強(qiáng)指導(dǎo)，兒童可隨時(shí)到某處做活動(dòng)，不過當(dāng)某種工作沒有告一段落之前，不能離開到別的地方去。規(guī)則必須詳明具體，操作性、時(shí)間性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)化。當(dāng)前，在幼兒園中對事務(wù)人員的管理和訓(xùn)練還遠(yuǎn)未達(dá)到陳先生那樣的重視程度。
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