論高校管理制度缺陷與大學(xué)生突發(fā)公共事件的誘因的論文-wenkub
2022-11-23 20:00:32 本頁面
【正文】 ,隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大 ,我國在校大學(xué)生數(shù)量猛增 ,高校學(xué)生突發(fā)的公共事件也時有發(fā)生 ,并且呈逐步增加的態(tài)勢 ,有些已經(jīng)對學(xué)校、地 區(qū)乃至社會全局產(chǎn)生了一定的影響。本文圍繞高校內(nèi)部存在諸多管理漏洞、服務(wù)缺位、人為失控、制度規(guī)范缺失和資源制約等因素進(jìn)行 分析。 一些高校管理者視學(xué)生為學(xué)校的附屬物的思想觀念根深蒂固 ,官本位意識較強(qiáng) ,習(xí)慣于文件、會議式的工作布置 ,忽視學(xué)生權(quán)利和權(quán)益的維護(hù) 。然而 ,一些管理者法治意識和尊重學(xué)生權(quán)利的意識依然淡薄 ,諸如部分高校學(xué)生規(guī)章制度中依然存在 “ 罰款 ” 、 “ 開除學(xué)籍 ” 、 “ 勒令退學(xué) ” 、 “ 未能通過英語四級者 ,不頒發(fā)學(xué)位證書 ” 、 “ 不繳足學(xué)費(fèi)、不償還 貸款 ,扣發(fā)畢業(yè)證書 ” 等規(guī)定 ,既違反了行政法治原則 ,也違反了現(xiàn)代社會法制精神 ,很容易導(dǎo)致與大學(xué)生之間的糾紛甚至對簿公堂。學(xué)生從內(nèi)心更加呼喚既有人情味又能吸收大學(xué)生有序參與的管理方式。而有一些領(lǐng)域卻缺乏管理制度、存在管理盲區(qū)或者稱 之為學(xué)生管理 “ 灰色地帶 ” 。在制度制定過程中最明顯的缺陷是有關(guān)規(guī)章制度的制定缺乏法律專家和學(xué)生代表的參與 ,或多或少存在程序不規(guī)范的問題 ,主觀性和隨意性較大 ,而且不少學(xué)校在管理過程中處于人性化與制度化的矛盾與沖突之中 ,有時甚至模糊了道德規(guī)范與規(guī)章制度的界限 ,有些制度條文難以保 證維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 ,為學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校產(chǎn)生糾紛埋下隱患。高校主要任務(wù)是培養(yǎng)人才 ,要讓學(xué)生通過在寢室與同學(xué)相處來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念 ,懂得勞動光榮。此外 ,還缺乏與突發(fā)公共事件相對應(yīng)的完備的應(yīng)急處理規(guī)章和法制保障。 保障 (1)創(chuàng)設(shè)突發(fā)公共事件管理機(jī)構(gòu) 突發(fā)公共事件的預(yù)防、化解以及處理都需要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力 ,需要建立一套常設(shè)的機(jī)構(gòu)和人員 ,組建高效率的突發(fā)公共事件管理小組 ,進(jìn)行管理和運(yùn)作。培訓(xùn)包括基本的應(yīng)對能力的訓(xùn)練、心理方面的訓(xùn)練、溝通技巧的訓(xùn)練等。 (2)科學(xué)系統(tǒng)地制定預(yù)案 制定應(yīng)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1