【總結(jié)】第一篇:淺析陳鶴琴的活教育思想 淺析陳鶴琴的“活教育”思想 “活教育”理論是老一輩知名兒童教育家陳鶴琴先生教育思想的核心。這一理論既吸取了美國實用主義教育家杜威實用主義教育理論中關(guān)于“尊重兒童,重...
2025-10-04 20:28
【總結(jié)】第一篇:陳鶴琴的教育思想及其啟示 陳鶴琴“活教育”思想及其啟示 摘要:陳鶴琴是中國近代學前兒童教育理論和實踐的開拓者。他倡導“活教育”,為改革傳統(tǒng)教育提出了極有價值的思路?!盎罱逃笔顷慂Q琴教育思...
2025-10-04 18:02
【總結(jié)】學前教育學期末考試論文專業(yè)教育學班級2010級2班姓名宋志遠學號20100510952題號63評分陳鶴琴的兒童教育思想對我國兒童家庭教育發(fā)展的啟
2025-01-13 20:19
【總結(jié)】學前教育學期末考試論文專業(yè)教育學班級2022級2班姓名宋志遠學號20220510952題號63評分
2025-01-07 06:13
【總結(jié)】第一篇:論陳鶴琴的幼兒教育 江蘇大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設(shè)計(論文) 論文題目:專業(yè)班級:學生姓名:學生學號:學生單位:指導教師: 二○○六年十月 論陳鶴琴的幼兒教育 思想和實踐 摘要 本人...
2025-10-04 18:51
【總結(jié)】第一篇:陳鶴琴教育思想述評 陳鶴琴教育思想述評 婧子822陳鶴琴,我國著名的兒童心理學家,兒童教育家,教授??陳老具有無數(shù)的頭銜,但讀他的書卻完全沒有距離感,就像一位身邊的老師,把他畢生經(jīng)驗一一道...
2025-10-04 17:40
【總結(jié)】第一篇:陳鶴琴學前教育1 從近現(xiàn)代學前教育產(chǎn)生和發(fā)展的背景,談談陳鶴琴、張雪門、張宗麟的特色及價值,并談談對學前教育的改革的借鑒意義 自1903年以來,我國幼兒教育史上涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀的教育...
2025-10-04 18:11
【總結(jié)】第一篇:陳鶴琴家庭教育讀書筆記 《陳鶴琴家庭教育》讀書筆記 班級:11學前教育2班 學號:114303214 姓名:劉慧 摘錄: 一、兒童的心理: (一)好游戲的。 (二)好奇的。 ...
2025-10-04 17:57
【總結(jié)】第一篇:陳玉琴老師的女性健康講座 陳玉琴老師的女性健康講座 今天講的總共是四個方面的問題,這四個問題如果在拓展一點可以再涉及一些小女生的問題。 有些小孩子三四歲四五歲的時候,但是有的女孩就很胖,...
2024-11-15 23:16
【總結(jié)】 讀《走進經(jīng)典案例教學》有感 讀《走進經(jīng)典案例教學》有感 經(jīng)朋友推薦,今天一口氣讀完了慕鳳麗老師的《走進經(jīng)典案例教學》,可以說這是一本簡約但不簡單的書,它通過兩個管理案例全真模擬的講解能夠讓你快...
2025-09-22 03:42
【總結(jié)】精選命理約言精選命理約言袁序丁巳夏月,珊因事赴金閶,走謁張師敬甫,得見精抄本子平約言一冊,著者為陳素庵先生,諱之遴,字彥升素庵其別號也。先生乃浙江海寧人,崇禎丁丑榜眼,明官中允,順治四年授秘書院侍讀學士,遷禮部尚書,九年拜大學士。被謫,康熙五年卒于盛京。就其書凡例目錄觀之,全書當為十
2025-08-05 15:31
【總結(jié)】第一篇:讀《走進經(jīng)典案例教學》有感 讀《走進經(jīng)典案例教學》有感 經(jīng)朋友推薦,今天一口氣讀完了慕鳳麗老師的《走進經(jīng)典案例教學》,可以說這是一本簡約但不簡單的書,它通過兩個管理案例全真模擬的講解能夠讓...
2024-11-09 22:46
【總結(jié)】圍繞園本課程,開展分層研訓——上虞市愛彌兒幼兒園一、我園的園本課程1、幼兒園現(xiàn)狀“三中心”問題,即:以學科為中心,教師注重知識的傳授,忽視幼兒情感、能力的培養(yǎng);以課堂為中心,注重傳授式的集體活動,忽視生活活動、游戲活動;以教師為中心,注重通過“灌輸式”的教育方法,讓幼兒獲得間接經(jīng)驗,忽視創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,讓幼兒在與環(huán)境
2025-09-20 11:21
【總結(jié)】第一篇:陳鶴琴教育思想評價 陳鶴琴教育思想評價 陳鶴琴主要教育思想:我國著名的教育家、兒童心理和兒童教育專家陳鶴琴早在二十世紀初就提出了兒童教育“整個教學法”,就是把兒童所應該學的東西整個地、有系...
2025-10-04 18:04
【總結(jié)】第一篇:新課程標準下初中數(shù)學分層教學 新課程標準下初中數(shù)學分層教學 分層遞進教學是一種面向全體,因材施教的教學模式,它強調(diào)了“教師的教要適應學生的學,要做到“因材施教,分層提高,讓尖子冒出來,使多...
2024-11-09 05:58