四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三課件-wenkub
2022-09-12 23:25:34 本頁(yè)面
【正文】 傅檢查學(xué)友生字詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。自讀 9— 12課的生字。 語(yǔ)文園地三 ?第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 了解童話故事的特點(diǎn)；感受童話故事給我們帶來(lái)的樂(lè)趣； 2．激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。不認(rèn)識(shí)的問(wèn)師傅。并給學(xué)友做上記號(hào)。自讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，不會(huì)讀的問(wèn)師傅，并作上記號(hào)。 ? 3。 小林：我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，又給 我們有益的啟示。 落花鋪成的地毯又軟又香， 還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 例：巨人被喧鬧聲吵醒了。 3）大樹(shù)被伐木工人用斧子砍倒了。 1）沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。（ 改為反問(wèn)句） 我能幫助別人，怎么會(huì)不感到幸福呢？ 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰(shuí)會(huì)相信他呢？ 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎么會(huì)不感到無(wú)比的幸福呢？ 沒(méi)有孩子的地方，怎么會(huì)有春天呢？ 課堂總結(jié) ? 童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。 小東： 我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 小猴上學(xué) “上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。 跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮啊！ 上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。 第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫(xiě)得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板
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