【總結】城墻頂上鋪著方轉,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。已發(fā)掘的三個俑坑,總面積近20200平方米,差不多有五十個籃球場那么大。我發(fā)現(xiàn)這些句子的后半部分,都拿我們熟知的事物來比照。這樣,就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬,俑坑有多大。小林:這樣寫十分具體形象。我想起上學期學的《太陽》一課中也
2025-10-28 23:27
【總結】城墻頂上鋪著方轉,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。已發(fā)掘的三個俑坑,總面積近20220平方米,差不多有五十個籃球場那么大。我發(fā)現(xiàn)這些句子的后半部分,都拿我們熟知的事物來比照。這樣,就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬,俑坑有多大。小林:這樣寫十分具體形象。我想起上學期學的《太陽》一課中也
2025-07-25 15:13
【總結】1 小學四年級語文教案——四年級語文上冊: 《語文園地四》教學設計 學習目標 。交流時做到態(tài)度自然、大方,能根據(jù) 口語交際的要求進行流利的表達,內容比較充實。 ,要求具體寫出動物的特點...
2025-08-06 00:39
【總結】語文園地交流指導課文中有一些重點詞句,能夠表達出作者的情感或想法,我們在讀書的時候要特別注意這些表達作者情感或想法的詞句,認真品讀、體會,這樣就能與作者的感情產生共鳴。交流示例學習《三月桃花水》這篇課文時,我們從“啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉”這句話,來想象
2025-08-15 20:25
【總結】語文園地六讀讀寫寫間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊期待暫停山洪暴發(fā)清波漾漾人影綽綽理所當然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情涓涓流出
2025-11-09 02:53
【總結】 小學語文四年級上冊教案——《語文園地三》教學設計 教學目標 1.了解童話故事的特點;感受童話故事給我們帶來的樂趣; 2.激發(fā)學生喜歡讀童話故事的興趣,并養(yǎng)成邊讀邊想的閱...
2025-09-27 19:44
【總結】口語交際介紹自然奇觀在放學路上,在公園里,在家里的庭院中,你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木?夜晚的星空,日出日落的景觀,下雨時的天象……這些你都進行過觀察嗎?哪些景物給你留下了深刻的印象?外出旅游時,看到過什么奇特的景象?說的要求:講清楚景觀的奇特之處,還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽
2025-11-08 14:05
【總結】告訴同桌1、第一眼看到的是什么?2、仔細看看又發(fā)現(xiàn)了什么?3、是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并說出觀察的感受或啟示。正面反面仔細看時看到了什么?再反復看,多角度看,看到什么?想到什么?有什么感受?1.認真觀察選中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。
【總結】語文園地八口語交際我們的奇思妙想未來的衣服未來的食品未來的住宅未來的交通未來的醫(yī)院習作我們的奇思妙想我的發(fā)現(xiàn)百依百順默默無聞有備無患其樂無窮濫用成語舉例:咳(刻)不容緩(藥品廣告)出神入畫(化)(房地產廣告)口蜜腹
【總結】第一篇:四年級下冊語文園地三 語文園地三·習作指導(蔣慶慶)教學時間:4月5日(1課時)教學目標: 在口語交際的基礎上,學生選定習作內容,并圍繞主題,進行習作。在習作的基礎上,進行有效的自評與師生...
2025-10-11 23:18
【總結】1 四年級語文教案——上冊語文園地四教案 學習目標 。交流時做到態(tài)度自然、大方,能根據(jù) 口語交際的要求進行流利的表達,內容比較充實。 ,要求具體寫出動物的特點,表達真 情實感。寫好后與...
2025-08-06 00:27
【總結】1 四年級語文教案——《語文園地三》 學習目標 1、我的發(fā)現(xiàn):通過多種形式的交流,了解童話故事的特點, 激發(fā)學生創(chuàng)作童話的興趣。 2、日積月累:積累詩中優(yōu)美語句,激發(fā)學生創(chuàng)作欲望,為學 ...
2025-08-05 22:20
【總結】第一篇:人教版四年級上冊教案語文園地三 人教版四年級上冊教案——語文園地三 教學時間: 教師:王家潤 一、教學目標: ,交流綜合性學習的感受,提高傾聽、應對、表達等語言能力; ,體會詞語在...
2025-11-09 22:47
【總結】第一篇:四年級語文上冊《語文園地四》練習題 語文園地四 一、給加點字選擇正確讀音,寫序號。 1.①jué ②jiǎo 角色() 角度()2.①dāng ②dàng 當時() 勾當()...
2025-09-22 06:13
【總結】第一篇:四年級下冊語文園地三 語文園地三 教學內容:語文園地三。 教學目標: 1、運用口頭語言和書面語言,交流綜合性學習的感受,提高傾聽、應對、表達等語言能力; 2、比較句子,體會詞語在表達...
2025-10-08 15:04