【總結(jié)】成長背后的故事——中學(xué)歷史教師專業(yè)成長敘事夏輝輝?趙劍鋒:教師不能充當(dāng)那個(gè)“好心人”。?夏輝輝:有時(shí),掙扎正是我們生活中必需要經(jīng)歷的。?Sometimes,strugglesareexactlywhatweneedinourlife。帝王蛾的故事?如果你對難以指明的事物感到渴望,為不知如何行動感到悲傷,那么,毫無疑問,
2025-07-19 02:23
【總結(jié)】 《微記錄與教師專業(yè)成長》培訓(xùn)心得體會 2月17日,我們學(xué)校組織了學(xué)習(xí)了楊偉平老師的《微記錄與教師專業(yè)成長》培訓(xùn)會,讓我看到一位自稱草根老師的逆襲之路,其實(shí),我覺得楊老師是很謙虛的這樣稱呼自己,這...
2025-09-18 10:34
【總結(jié)】新課改背景下的教師專業(yè)化成長王樹聲我的成長歷程及我與青年教師一個(gè)人的成長離不開家庭教育的啟蒙、學(xué)校教師的培養(yǎng)、同學(xué)之間的影響、工作中學(xué)校環(huán)境的要求、領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助、學(xué)生的期待與支持等,當(dāng)然需要自己的努力。機(jī)遇也是很重要的,可能有順境,也會有逆境,一個(gè)人不能只能行時(shí),不能倒霉。困境時(shí)我常思考前蘇聯(lián)作家尼
2025-05-12 13:21
【總結(jié)】教育行動研究與教師專業(yè)化成長研究泉州市級研究課題開題報(bào)告泉州現(xiàn)代中學(xué)2022年9月27日課題提出的背景及研究意義?隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),教師的專業(yè)化成長成為一個(gè)日益受到關(guān)注的問題。教師是課程的執(zhí)行者,也是課程的創(chuàng)生者,同時(shí)教師自身也是課程資源的一部分。2022年我校是第一批進(jìn)入省級基礎(chǔ)教育課程改革課改實(shí)驗(yàn)校,實(shí)施新課程以來,我們感受
2025-07-19 03:17
【總結(jié)】第一篇: 我的美術(shù)職業(yè)規(guī)劃 ——崇明童奇炎 第一階段的學(xué)習(xí)告一段段落,我似乎還在回味其中,張老師的第一堂課讓我從一名普通教師想提升為一名優(yōu)秀的骨干教師;瞿老師生動的講座讓我從一名美術(shù)教師想提升為...
2025-11-06 22:55
【總結(jié)】幼兒園教師專業(yè)成長管理計(jì)劃 由于幼兒園發(fā)展速度較快,幼兒教師的隊(duì)伍不斷壯大,大量新教師的加入使得教師隊(duì)伍更具活力和生機(jī),我園現(xiàn)有幼兒教師中青年教師(35歲以下)就占到60%。工作3年以內(nèi)的新...
2025-04-02 02:23
【總結(jié)】第一篇:音樂教師專業(yè)成長規(guī)劃 音樂教師專業(yè)成長規(guī)劃 新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革要求,音樂教師要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識,同時(shí)還需擁有專業(yè)自主發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為不斷提高自身專業(yè)水...
2025-10-16 13:47
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長總結(jié)范文 教師專業(yè)成長總結(jié) (2012-2013第二學(xué)期) 馬婷 我是一名年輕的教師,當(dāng)今,新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步...
2025-10-20 05:29
【總結(jié)】教師專業(yè)成長策略西南大學(xué)教育學(xué)院蘭英教授教師專業(yè)成長策略?一、什么是教師專業(yè)成長??二、為什么教師需要專業(yè)成長??三、教師需要怎樣的專業(yè)成長??四、教師成長的過程如何??五、教師應(yīng)怎樣規(guī)劃成長?教師專業(yè)成長策略?一、教師專業(yè)成長的涵義?二、現(xiàn)代教育對教師的要求
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】第一篇:如何促進(jìn)教師專業(yè)成長 如何促進(jìn)教師專業(yè)成長 撫寧二中:甘麗英 新課程要求從以往無專業(yè)特征的“知識傳授者”、傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)型”教師成長為具有一定專業(yè)精神的“研究者”、“專家型”教師。美國教育...
2025-10-08 22:15
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長計(jì)劃 教師專業(yè)成長計(jì)劃過店子學(xué)校陳永明 隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)...
2025-10-12 10:51
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長zhi 教師專業(yè)成長之我見 武漢市黃陂區(qū)姚集中學(xué) 趙輝 隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭的日益劇烈,許多國家把教育擺到了社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置。人們越來越認(rèn)識到,教育改革的...
2025-10-12 10:42
【總結(jié)】第一篇:教師專業(yè)成長方案 花園學(xué)校教師專業(yè)成長培養(yǎng)方案 教師專業(yè)成長,是指教師參加工作以后的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。由于教育的動態(tài)性和拓展性,教育技能和素質(zhì)只有在教育、教學(xué)實(shí)踐中才...
2025-10-12 10:12
【總結(jié)】.....《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展研究》開題報(bào)告一、課題的選題意義、理論依據(jù)和研究價(jià)值。1、課題的提出背景和意義教師是影響學(xué)校發(fā)展諸多因素中最核心和最活躍的因素,每個(gè)教師都有強(qiáng)烈的發(fā)展愿望,一旦發(fā)掘出這個(gè)潛力,就會變成一種優(yōu)勢,變成學(xué)生和學(xué)校
2025-03-25 02:46
【總結(jié)】No教師專業(yè)成長手冊學(xué)年姓名任教學(xué)科任教班級2目錄我的信息我
2025-10-18 08:44