【總結(jié)】第二單元商鞅變法■課標(biāo)內(nèi)容1、知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。2、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。3、探討商鞅變法的歷史作用?!鼋虒W(xué)要求基本要求發(fā)展要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征;列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要改革。樹(shù)立順應(yīng)時(shí)代潮流、積極進(jìn)
2024-11-10 07:37
【總結(jié)】大化改新明治維新由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)從封建社會(huì)走上發(fā)展資本主義道路(1868年---1873年)選修一:明治維新?課標(biāo)要求?(1)知道明治維新的歷史條件?(2)概述明治維新的主要過(guò)程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性.?(3)分析明治維新在日本近代化過(guò)程中的歷史地位一、背景(幕府統(tǒng)治下的
2024-11-11 05:51
【總結(jié)】高三歷史沖刺復(fù)習(xí)專(zhuān)題*一、何謂三農(nóng)問(wèn)題農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題一直是困擾我國(guó)社會(huì)的主要問(wèn)題之一。不解決好“三農(nóng)”問(wèn)題就無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo),就無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,甚至無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。2022年初,中共中央和國(guó)務(wù)院聯(lián)合發(fā)出了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)》,
2025-08-01 14:30
【總結(jié)】09屆高考熱點(diǎn)復(fù)習(xí)課件:中美關(guān)系觀察下列四幅圖片,然后為這組圖片確定一個(gè)主題1972年毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松1979年卡特歡迎鄧小平訪美江澤民與克林頓會(huì)晤胡錦濤與布什會(huì)晤一、中國(guó)近代史上的中美關(guān)系第一部分知識(shí)梳理二、新中國(guó)成立以來(lái)中美關(guān)系的曲折發(fā)展時(shí)期中美關(guān)系表現(xiàn)、侵華特點(diǎn)19世紀(jì)中期19
【總結(jié)】公元前3世紀(jì)前后古希臘的著名雕像《維納斯》。作品透露出女性體態(tài)豐滿(mǎn),具有協(xié)調(diào)性,反映了人體之美。材料一:材料二:“人是萬(wàn)物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在事物不存在的尺度。”
2024-11-12 01:28
【總結(jié)】高三歷史復(fù)習(xí)策略交流第一輪按照教材進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)第二輪對(duì)模塊進(jìn)行重組復(fù)習(xí)第三輪在回歸教材的同時(shí),適當(dāng)結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行解題訓(xùn)練高三歷史復(fù)習(xí):第二輪復(fù)習(xí):對(duì)模塊進(jìn)行重組復(fù)習(xí):整合——適當(dāng)進(jìn)行通史復(fù)習(xí)——構(gòu)建必要的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu).(依據(jù)考試說(shuō)明)突出新課程理念
【總結(jié)】隋朝的建立隋朝的統(tǒng)一隋朝的建設(shè)隋朝的滅亡短暫的隋朝581年楊堅(jiān)都長(zhǎng)安時(shí)間:589年滅陳原因意義:結(jié)束利于兩都暴政農(nóng)民起義滅亡楊堅(jiān)(581-604)隋朝開(kāi)國(guó)皇帝。他完成統(tǒng)一;確立三省六部
2024-11-11 04:29
【總結(jié)】?中華人民共和國(guó)初期的一項(xiàng)控制糧食資源的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)政策。1953年10月16日,中共中央發(fā)出了《關(guān)于實(shí)行糧食的計(jì)劃收購(gòu)與計(jì)劃供應(yīng)的決議》。這一決議是根據(jù)陳云的意見(jiàn),由鄧小平起草的。所謂“計(jì)劃收購(gòu)”被簡(jiǎn)稱(chēng)為“統(tǒng)購(gòu)”;“計(jì)劃供應(yīng)”被簡(jiǎn)稱(chēng)為“統(tǒng)銷(xiāo)”。后來(lái),統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)的范圍又繼續(xù)擴(kuò)大到棉花、紗布和食油。這一政策取消了原有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品自由市場(chǎng),初
2025-01-17 20:21
【總結(jié)】中國(guó)歷史上的改革?08年考綱變化的部分:?①慶歷新政(新增);?②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(細(xì)化——洋務(wù)派與頑固派、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的效果);?③戊戌變法(細(xì)化——戊戌變法的背景、康.梁的維新思想、維新派和頑固派的論戰(zhàn));?④清政府的“新政”和"預(yù)備立憲”(新增)?⑤解放區(qū)的土地改革(
2024-11-11 21:01
【總結(jié)】專(zhuān)題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第一節(jié)百家爭(zhēng)鳴一、百家爭(zhēng)鳴的背景?社會(huì)變革(根本原因)?1.經(jīng)濟(jì)?鐵器牛耕生產(chǎn)力封建經(jīng)濟(jì)2.政治?戰(zhàn)亂爭(zhēng)霸富國(guó)強(qiáng)兵治國(guó)方針?3.思想文化?寬松自由的社會(huì)環(huán)境教育發(fā)展(私學(xué))士的階層活
2024-12-07 01:21
【總結(jié)】-讓儒家思想在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大一、儒家思想的形成、發(fā)展和演變?nèi)寮宜枷氲男纬伞l(fā)展與演變(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(3)
2025-01-08 13:14
【總結(jié)】主觀題訓(xùn)練2工業(yè)革命造成了人類(lèi)社會(huì)的大轉(zhuǎn)型,改變了整個(gè)世界。閱讀下列材料:材料一(英國(guó)擁有)很大的、不斷擴(kuò)展的市場(chǎng)……還擁有更多的、可供工業(yè)革命使用的資金用的流動(dòng)資本,源源流入英國(guó)的商業(yè)利潤(rùn)比流入其他任何國(guó)家的都多……由于行會(huì)較早瓦解,由于對(duì)傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占,英國(guó)獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力……貧窮的農(nóng)民失
2025-01-08 13:03
【總結(jié)】專(zhuān)題四:考點(diǎn)3中國(guó)現(xiàn)代的改革?1、改革的前提、內(nèi)容、目的、實(shí)質(zhì)?①前提:堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下?②內(nèi)容:改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)?③目的:解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力?④實(shí)質(zhì):社會(huì)主義制度的自我完善?2、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革?①內(nèi)容:?a、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制?b、
【總結(jié)】中國(guó)古代文化?主題內(nèi)容認(rèn)知?考點(diǎn)詳情例析?主題學(xué)習(xí)范例?主題復(fù)習(xí)拓展?主題能力演練主題內(nèi)容認(rèn)知?主題內(nèi)容范圍?主題復(fù)習(xí)目標(biāo)?主題知識(shí)概要主題內(nèi)容范圍?按照歷史的分期,中國(guó)古代文化史內(nèi)容分為夏商周文化、春秋戰(zhàn)國(guó)文化、秦漢文化、魏晉南北朝文化、隋唐文化、五代遼宋夏金元文化和明清文化。每個(gè)時(shí)期的文化
2024-11-11 04:33
【總結(jié)】第一課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)歷史必修2一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)閱讀并歸納閱讀并歸納閱讀并歸納①中國(guó)古代農(nóng)業(yè)是怎樣完成從原始農(nóng)業(yè)到刀耕火種再到鐵犁牛耕的演變的?②推動(dòng)整個(gè)發(fā)展過(guò)程的根本原因是什么?原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)