牽-手-李-白——經(jīng)典詩文伴我成長系列之一-wenkub
2022-09-02 19:03:20 本頁面
【正文】 進入網(wǎng)絡(luò)學習平臺“指導(dǎo)欄”出示《靜夜思》，配樂朗誦。根據(jù)小游戲，學生或作出判斷，或作出選擇。今天這節(jié)課，我們將穿越時空隧道，與李白親密相約。情感目標：通過觀察、查找、搜集和交流信息，體驗網(wǎng)上探索的樂趣。充分利用網(wǎng)絡(luò)，將這次“誦千古美文，做少年君子”的活動有機的結(jié)合起來。學校也被授予“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學?！薄＞W(wǎng)絡(luò)教案：牽 手 李 白——經(jīng)典詩文伴我成長系列之一【學習背景】：蘇霍姆林斯基曾說：讓學生變得聰明的方法，是閱讀，閱讀，再閱讀。為此學校開展了“誦千古美文，做少年君子”的一系列活動。就是我設(shè)計本課的初衷。【網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境設(shè)計】： 本堂課的教學地點在網(wǎng)絡(luò)教室，裝有蘇亞星教學軟件，每臺電腦都與因特網(wǎng)相連，解決了多媒體教學中教師壟斷計算機的做法，為充分發(fā)揮其交互性的特點提供了條件。聽聽教師富有激情的導(dǎo)入。回答正確還可以得到獎勵，開心不已。這首詩李白向我們展示了 怎么的一幅畫面，觀察插圖，發(fā)揮想象，進入“寫一寫”欄目，把這一場景描繪出來。解讀詩句、觀察畫面、想象寫話。網(wǎng)上探究交流關(guān)于李白，你還想知道什么？引導(dǎo)學生把問題寫到BBS論壇上，尋求解答。學生瀏覽提供的網(wǎng)站，進一步思考學生所提出的問題和查閱網(wǎng)上資料。以求在有限的時間里
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