【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)梯形的認識,同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握梯形的概念以及組成,能夠解決相關(guān)的實際問題。我們學(xué)過哪些圖形呢?長方形正方形平行四邊形三角形圓形這個什么圖形呢?與上面的圖形有什么不同嗎?生活中你見過多少這樣的圖形呢?梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對
2024-11-29 12:52
【總結(jié)】教學(xué)目標?1、使學(xué)生經(jīng)歷對兩種事物進行搭配的過程。初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象的規(guī)律,能運用規(guī)律解決一些實際的問題。?2、使學(xué)生在觀察、操作、抽象、概括、合作、交流等活動中,體會解題策略的多樣性,發(fā)展初步的符號感和數(shù)學(xué)思考。?3、在探索規(guī)律的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點?使學(xué)生經(jīng)歷對兩種事物進行搭配的過程。初
2024-11-11 21:49
【總結(jié)】利用商不變的性質(zhì)進行除法的簡便計算復(fù)習(xí):商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變復(fù)習(xí):說一說你是怎樣做的。450÷30900÷30600÷30籃球的單價是50元,王老師帶了900元,可以買多少個?9
2024-11-11 03:12
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第十三單元本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),同學(xué)們要能夠用字母表示一個數(shù),一個公式,一個表達式,并且能夠理解每個字母的含義。加法交換律:加法結(jié)合律:乘法交換律:乘法結(jié)合律:乘法分配律:打開書本第106頁,先完成例1,思考回答:1.a表示什么量?
【總結(jié)】梯形的認識蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊梯形只有一組對邊平行。平行四邊形兩組對邊分別平行而且相等。上底下底腰腰高上底下底腰腰高上底下底高腰上底下底腰腰高腰腰兩腰相等的梯形是等腰梯形
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊1、讓學(xué)生經(jīng)歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程,會化簡這樣的式子。2、讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關(guān)系并化簡的過程中,加深對這些數(shù)量關(guān)系的理解,提高抽象思維的水平。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號語言進行表達、交流,體會數(shù)學(xué)與實際問題的密切聯(lián)系,感受
2024-11-29 12:53
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)素數(shù)和合數(shù),同學(xué)們要掌握素數(shù)和合數(shù)的特點,能夠判斷哪些數(shù)是素數(shù),哪些數(shù)是合數(shù),要熟練的掌握50以內(nèi)的素數(shù),并能夠解決相關(guān)的實際問題。寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)。在這些數(shù)中:因數(shù)只有兩個的數(shù)有();2的因數(shù):5的因數(shù):8的因數(shù):3的因數(shù)
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí):想想說說在《倍數(shù)和因數(shù)》這個內(nèi)容里,我們研究的是什么數(shù)?偶數(shù)和奇數(shù)分別是怎樣的數(shù)?是按什么來分的?我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的因數(shù)有哪些特點?1的因數(shù):2的因數(shù):3的因數(shù):4的因數(shù):5的因數(shù):6的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9
2024-11-15 00:04
【總結(jié)】朱國美蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們要在解決實際問題的過程中,學(xué)會用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息,并運用從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。小明3本18元小華5本?元18÷
2024-11-11 00:34
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中,正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?720毫升小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?=13如果把720毫升果
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊利用商不變的性質(zhì)進行除法的簡便計算教學(xué)目標1、讓學(xué)生探索筆算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法的簡便算法,掌握這種計算方法,并加深對商不變的規(guī)律的理解。2.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體會解決問題方法的多樣性,培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí):商不變的性質(zhì)
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)同學(xué)們要能夠正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。能夠有根據(jù)實際情況,選擇不同的解題思路的意識和能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。把小胖帶的蘋果數(shù)增加2倍,就是我?guī)У奶O果數(shù)。把小胖帶的蘋果數(shù)增加到2倍,就是我?guī)У奶O果數(shù)。我?guī)Я?個蘋果。增加2倍增加到2倍小亞帶的蘋果多。
2024-11-17 00:24
【總結(jié)】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化陽光小學(xué)胡仙梅例1:觀察與思考比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩
2024-11-11 04:41
【總結(jié)】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設(shè)計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場。”
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)應(yīng)用乘法分配律進行計算,同學(xué)們在掌握乘法分配律的基礎(chǔ)上要能夠活學(xué)活用,能夠應(yīng)用乘法分配律解決相關(guān)的實際問題。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,等于這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘,再把兩個乘積相加。乘法分配律用豎式計算:102