【正文】 reas of inquiry, such as astrology, fortunetelling and psychic and paranormal, have owned a long, long history maybe since human was born. They sometimes provide help for human and answers to the questions which science cannot explain for a moment. So I fundamentally agree with the speaker39。我們這一代很多出色的人都是這么長大的，盡管有個別父母，沒能好好帶孩子，但是我們不能否認大多數(shù)父母知道怎樣使孩子有出息。 任何事情都不能極端化，孩子要社會也要知識，才能為社會貢獻?，F(xiàn)在對社會突出貢獻的人，都很會融入社會，研究一些美國歷代總統(tǒng)，就會發(fā)現(xiàn)它們情商（emotional quotient）都很高的?！咎峋V】觀點：孩子的社會化會對社會產(chǎn)生影響，但不是上面所說的決定性影響。 Washington, Hitler, Roosevelt, Napoleon,4研究個人不僅容易入手，并且也能很大程度上了解整個歷史事件5．主要人物和大眾都很重要。即使有了批評家，一些人還是無法領略藝術(shù)的美，以為無法和藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴 ，可以幫助藝術(shù)進步 從藝術(shù)感人的過程，說明沒有批評家，人們照樣可以領略（art is not a handcraft, but a transmission of feeling artist has experienced. Tolstoy）sympathize with舉例，一些孩子天生就能領略藝術(shù)Artists really create the values 用個排比句音樂 繪畫 sculptureListening to the Moonlight Sonata, we feel like rambling through the moonlight?！咎峋V】觀點：藝術(shù)的持久價值源于藝術(shù)家本身創(chuàng)作與評論家關(guān)。======================Issue 51======================【題目】Education will be truly effective only when it is specifically designed to meet the individual needs and interests of each student. 【翻譯】只有針對每個學生的需要和興趣，教育才真正的有意義。開頭：Art is a kind of human treasure that it feeds the human being39。Watching the Water lily of Monet, we are obsessed by the magic of light and shadow。星星和云彩。而且我們目前摸索出的教育方法也是有一定作用的，并不是上文講的那么糟糕。Quotient 對社會：如果孩子都沒有很好的社會化 社會很難繁榮thrive, prosperity, flourishing，也會有危害。并不是社會化越高，社會就發(fā)展的越好?？偨Y(jié)：孩子的教育問題關(guān)系社會的命運，父母應該花時間使孩子成為健全的人，將來為社會貢獻。s broad view that these things satisfying human39。丑聞可以用演說家或者改革家無法使用的手段讓我們注意到某些問題。1．承認在與職業(yè)密切相關(guān)的學科中，老師的職業(yè)經(jīng)驗能夠提高教學質(zhì)量。老師去工作，會使限制他們的思維，模式化，反而有害于教學質(zhì)量。=======================Issue38======================有時間的話重寫【題目】注意 要比較的是讀書和看電視 不是書和電視In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books.開頭：【翻譯】電視時代的讀書已經(jīng)不像以前那么重要了。歷史的作用遠不止于跟自己日常生活相關(guān)才有用。過去的知識就好像人們的記憶。比如巴以沖突IsraeliPalestinian conflict之類。很小的環(huán)境問題會給生態(tài)系統(tǒng)ecosystem帶來很大的影響butterfly effect 所以要謹慎cautious的對待環(huán)境問題【參考資料】==================Issue17==================修改【題目】There are two types of laws: just and unjust. Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and, even more importantly, to disobey and resist unjust laws. 【翻譯】有兩種法律：公正的和不公正的。s ideas and values by observing the appearance and behavior of its people.【翻譯】人們的眼神、穿著和動作都揭示了他們的態(tài)度和興趣。 而且對于一個現(xiàn)象的解釋可以有很多種。not necessary and indispensable提綱：（有保留的贊同），杰出的領導者需要高的道德標準，因為道德高尚使領導者贏得更多民眾支持，使他的話可行。5． 結(jié)尾，道德是基礎，有沒有道德，肯定當不好領導人?！咎峋V】觀點：不同意，雖然有些情況下是沖突的，但是大部分情況下是兼容的。老年人和青年人之間會有代溝）但是這次問題都不是不可調(diào)和的，都是可以解決的。中的一些東西與現(xiàn)代的確是格格不入的。1承認，攝像機真實的記錄現(xiàn)實生活。( 就好像電視取代不了報紙一樣。（用攝像機你要有磁帶，這次都要錢，而紙和筆很便宜，經(jīng)濟上面不允許我們都用攝像機。================Issue 47=====================重寫：智力的對立面是情感【題目】Society does not place enough emphasis on the intellectthat is, on reasoning and other cognitive skills. 【翻譯】社會對于智力還是重視不夠，比如推理和認知的能力。智力出問題了……情感出問題了……（2）盡管而者都很重要，但是社會對智力的培養(yǎng)過多，情感的培養(yǎng)卻不夠。（4）好在現(xiàn)在社會已經(jīng)越來越意識到這個問題了，家長們也不再望子成龍，而只是希望孩子成為一個身體和心理都健康的人。如文化沖突，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟貿(mào)易爭端，巴以沖突等3）承認，如果不謹慎，會產(chǎn)生新的問題對于貧困的國家 不應該要求過多要互相尊重 不然此大學會成為新的矛盾聚集地3)但是各國的當前的問題不同，存在一定的分歧，發(fā)達國家與不發(fā)達國家，比如發(fā)展中國家的主要目標是發(fā)展，發(fā)達國家的目標是和諧社會，更注重環(huán)境的治理。教育太重要了以至于不能把教育完全交給一群職業(yè)教育者。他們真心的為孩子著想，在這一點上勝過其他任何人。從這個角度來說，家長和社會是可以放心把教育這項重任交給他們的。3．交叉學科？？？biochemistry anthropology finance 但是這并不是意味著只要有這些外在的知識，就可以進步的。 小得意一下 The only responsibility of corporate executives, provided they stay within the law, is to make as much money as possible for their panies. 公司的經(jīng)營者們唯一的責任就是在法律規(guī)定范圍之內(nèi)為他們的公司賺盡可能多的錢。4． 反對者可能會認為企業(yè)還要做如下的事情：a. 對員工：提供良好的環(huán)境，給員工提供發(fā)展機會b. 對社會：做慈善事業(yè) charity undertaking 等事情 回報社會 并樹立良好形象但其實，對一個聰明的經(jīng)驗者而言，這些都是間接的賺錢手段而已5． 低等的賺錢方法只是讓公司眼前的錢多，而真正賺錢的藝術(shù)是讓公司獲得更加長遠的發(fā)展，從而賺更多的錢，所以我認為，公司經(jīng)營的責任就是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)賺盡可能多的錢=======================Issue70 ======================好好改改In any profession—business, politics, education, government—those in power should step down after five years. The surest path to success for any enterprise is revitalization through new leadership. Organization institution pany【翻譯】在任何領域中——商業(yè)、政治、教育、政府——掌權(quán)者應該在五年后就讓位。正因為知道自己身上責任太重，羅斯福才會在1940不顧身體繼續(xù)參加競選，最后為國家犧牲了。( 做事猶豫的人，一點小的意見都會影響他的人，從來不堅持自己的目標，是不具備做領導的基本素質(zhì)的。massacre水門事件Watergates中尼克松Nixon為了自己的名譽，不肯認錯，最后被迫辭職resign：假設法3．好的領導者應該堅持原則的同時，學會變化。1. 因為科技，我們社會發(fā)生巨大變化，習俗和道德不可避免。）所以我們要正確的看待科學對我們社會產(chǎn)生的影響，而不是一概而論。（沒有一致的人，不被社會認可，沒有個性的人，無法出類拔萃fill the bill。=======================Issue136======================The absence of choices is a circumstance that is very, very rare.【翻譯】沒有選擇的情況少之又少。 興趣，職業(yè)，教育3．很多時候，社會沒有提供滿意的選擇，人可以自己創(chuàng)造選擇4．有時候覺得沒有選擇，是因為不知道如何選擇沒有明確的目標和定位5．的確有沒有選擇的情況：出生和死亡=比如 人不能選擇父母，反而你的出生是他們選擇的結(jié)果，或者當死亡襲來的時候，不管是你自己還是你周圍的人，你都無法選擇逃避。=======================Issue221======================我親愛的歷史，讓我抽到你吧The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history.【翻譯】研究歷史最大的好處就是打破了這種假象：不同時代的人們之間基本上是完全不同的。不僅如此，前輩predecessor身上的很多東西，我們都繼承了下來，各個民族有各個民族的個性，這是很早就形成的，但現(xiàn)在仍然是很明顯的）2． 但是歷史的作用還有很多對個人：Contribute to moral understanding: studying the stories of individuals and situations allow its students to test their own moral sense.“history teaching by examples” is a phrase to describe this use of a study of past: a study not only for certifiable heroes, the outstanding men and women who were successfully worked through moral dilemmas, but also the ordinary people who provided lessons in diligence, courage and so on.對社會：provide materials for other humanities Provide identity Help to predict the trend of society＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝issue87＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝再次小得意一下87. In any field of inquiry, the beginner is more likely than the expert to make important discoveries. 【總頻率46】在所有的研究領域中，新手要比專家更有可能獲得重要的發(fā)現(xiàn)。科學技術(shù)領域：Natural Science兩本重要雜志……雜志里中的作者，都是從事科學研究的專家，Edison一生發(fā)明了無數(shù)研究，在他年老之后，不但沒有減產(chǎn)，反而有更多的重要發(fā)