一年級上冊科學教學計劃-wenkub
2022-09-02 01:23:52 本頁面
【正文】 我們的科學課不是解決“什么是科學”“怎樣做科學”等問題，而是讓他們在科學知識的學習過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗和理解。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，一年級上冊科學在小學六年科學學習中具有特殊的意義。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩”來認識和了解科學的話，從現(xiàn)在起，他們進入的將是一門“課程”。因此，一年級上冊科學的主要功能是為六年的科學學習打基礎。1.“植物”單元：這是小學一年級科學課的第一個單元，它將引領學生走進小學科學學習的大門，掀開科學學習的第一頁，對學生今后的學習產(chǎn)生重要的影響。讓學生關注植物、關注一個個生命體的特點，是這個單元的重要導向。相似地，在生活中，學生們自然地進行著比較，也會進行一些簡單的測量。在實際教學中，這四個板塊并不是截然分開、機械使用的，四個板塊呈現(xiàn)的是一個有結構的，既符合科學家的工作特點，又符合兒童認知規(guī)律的教學過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體驗問題解決的系列科學實踐。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實驗方法、有關的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。三、教學目標1.“植物”單元教學目標（1）科學概念目標①地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。⑤能說出周圍常見植物的名稱及其特征。④能種植一棵植物，并使其存活一段時間。③養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。2.“比較與測量”單元教學目標（1）科學概念目標①觀察中有比較，比較需要公平，測量使比較的結果更準確。⑤標準單位的測量比非標準單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結果，有助于信息的交流。②能根據(jù)高度或長度給物體排序。⑥使用標準和非標準工具進行長度的測量。②逐步適應使用多種測量工具和測量單位。⑥愿意傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點，展示自己的測量數(shù)據(jù)。③認識到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進工具，從而拓展和增強了人的能力。③葉：植物的營養(yǎng)器官之一，通常由葉片和葉柄組成，通稱葉子。②比
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