【正文】 成。7類比就是根據兩個（或兩類）對象之間在某些方面的相似或相同，從而推出他們在其他方面也可能相似或相同的一種邏輯推理方法。7科學概念是理性思維的基本單位，也是科學思維的最基本的形式。6感性認識是理性認識的基礎。6想象：想象是人類的一種智能，在認知學中，想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。5推理：推理是由一個或幾個已知的判斷推出一個新的判斷的思維形式。5科學思維與一般思維都是以人腦作為思維的物質基礎，都是對客觀世界的反應，都是由感性直觀上升到理性思維的這樣一個認識過程。5思維作為一種心理現象，也是一種反應，他是認識世界的一種高級的反映形式。4數學方法：根本特點在于撇開研究對象的其他一切特性，只抽取出各種量、量的變化及各量之間的關系。 4羅素繼承了實證主義思想，并創(chuàng)立了邏輯原子主義思想。培根首次提出了整理和分析感性材料的三表法，即具有表、缺管表和程度表。一般方法是以哲學方法為指導，對各門學科研究具有較普遍的指導意義。拉卡托斯則希望把這兩者即“邏輯的重建”和“歷史的再現”結合起來。3庫恩在方法論上的貢獻主要體現在三個概念之上：范式、不可通約性、革命。2邏輯主義方法論包括維也納學派所倡導的邏輯實證主義和波普爾提出的邏輯證偽主義。2設計研究方案主要包括：科學實踐的具體研究內容、技術路線、研究方法等，科學地設計研究方案是科研選題實現的關鍵保障。實驗研究是研究者運用科學實驗的原理和方法，是一種受控的研究方法。1應用研究是指為獲得新知識而進行的創(chuàng)造性研究。1我國教育部講科學研究定義為：科學研究是指為了增進知識包括關于人類文化和社會的知識以及利用這些知識去發(fā)明新的技術而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。哲學是人們對世界總體的規(guī)律性認識，是人們對整個自然、社會和思維認識體系，是對自然知識和社會知識概括與總結基礎上形成的系統(tǒng)化、理論化的世界觀?？茖W分為以自然現象為對象的自然科學和以社會現象為對象的社會科學。12世紀初，宇宙論者威廉提出了“科學是知識”的思想，認為科學是以物質為基礎的知識的一部分，從而與神學區(qū)分開來?！恫涣蓄嵃倏迫珪穼Α皊cience”的解釋是“任何涉及真實世界和它的現象的知識系統(tǒng)，這一知識系統(tǒng)需要無偏見的觀察和系統(tǒng)化的實驗?，F代科學還包括以人類思維存在為對象的思維科學。自然科學包括了許多領域的研究，它是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門科學的總稱，由基礎科學、技術科學和應用科學三部分組成。1科學研究的基本特點就表現為創(chuàng)新性和繼承性。 1從研究性質看，科學研究可分為探索性研究和發(fā)展性研究。2調查研究是科學研究中的一種常用方法，在描述性、解釋性和探索性的研究中都可以運用調查研究的方法。2科學方法論是關于科學的一般研究方法的理論，探索方法的一般結構，闡述它們的發(fā)展趨勢和方向，以及科學研究中各種方法的相互關系問題。2邏輯實證主義強調歸納邏輯的重要意義，認為科學知識的主體是由觀察所提供的可靠的(真的)證據通過歸納而建立起來的。3拉卡托斯的科學研究綱領方法論就是在克服波普爾“理性重建”和庫恩“歷史再現”的片面性基礎上，將兩者結合在一起的方法論。3拉卡托斯科學研究綱領的“硬核”概念是受庫恩“范式”這個概念的啟發(fā)而提出的。3方法是人類認識世界改造世界的思路、途徑、方式和程序。4辯證法：A黑格爾分析了歷史理性與歷史主義，創(chuàng)立了辯證法，B它是關于對立統(tǒng)一、斗爭和運動、普遍聯系和變化發(fā)展的哲學學說，C是科學的世界觀和方法論。 4現象學：由胡塞爾創(chuàng)立，這是一種通過直接的認識描述現象的研究方法。4系統(tǒng)科學方法：是指用系統(tǒng)科學的理論和觀點，把研究對象放在系統(tǒng)的形式中，從整體和全局出發(fā)，從系統(tǒng)與要素、要素與要素、結構與功能以及系統(tǒng)與環(huán)境的對立統(tǒng)一關素中，對研究對象進行考察、分析和研究，以得到最優(yōu)化的處理與解決問題的一種科學研究方法。它是大腦通過對感覺材料的加工、對客觀事物本質的反應。5抽象：是在感性材料的基礎上，對感性材料進行去偽存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的過程。60、假說：為了解決一定的科學問題，人們根據已知的科學事實和科學原理，對所研究的問題及其相關的現象作出一種猜測性的陳述或假定性的說明，這種猜測性的陳述或假定性的說明就是假說。6直覺：直覺是不以人類意志控制的特殊思維方式，它是基于人類的經驗和本能存在的一種思維形式?？茖W抽象是理性認識的高級階段6科學觀察共分為兩類，即直接觀察和間接觀察。7邏輯思維方法是人類特有的一種思維方法，它是運用邏輯工具對思維內容進行抽象的推理的思維活動。7分析是指人們認識事物的思維過程中，分別研究事物的各種矛盾，分析不同過程、不同階段的矛盾，以及矛盾著的各個方面的特點、屬性。7演繹法是由一般到個別的方法。8頓悟：是指對認知主體通過變換情景結構，擺脫不成功的思維定式，從整體上迅速地洞察問題的實質，從而找到問題的答案。8努力擴大自己的知識視野，是培養(yǎng)觀察力的重要條件。B從已有理論與經驗事實的矛盾中發(fā)現科學問題。F從追求理論的普適性和邏輯簡單性的需要中發(fā)現科學問題。 簡單問題是指由簡單的無知而不是通過對科學背景知識的分析而提出的問題。1可證性，即問題的可驗證性。 1從人類認識活動的基本類型出發(fā)，根據科學問題的性質和研究的需要，從不同角度對科學問題進行分類：A基礎理論研究問題和應用研究問題。1 應用研究是指圍繞重大或廣泛的應用目標，探索新原理、新方法，開拓新領域的定向性研究。2 是什么的問題、為什么的問題、怎樣的問題。2 常規(guī)問題是在維持原有理論的基本原則及框架的前提下提出的有待解決的疑難問題2 反常規(guī)問題是在懷疑、拒斥原有理論的基礎上提出的有待解決的難題。2 在鄒承魯院士《我的科研之路》中，根據方向范圍的大小將科研人員的研究方向分為三類：首先是科學研究的總方向；其次是各級單位的主攻方向；最后是科研人員個人的主攻方向。3 可行性原則是指科研選題必須根據實際具備的或進過努力可以具備的主客觀條件來確定，才有預期完成的可能性，體現了科研工作的條件性。3指令性課題是指各級政府主管部門考慮全局或本地區(qū)公共事業(yè)中迫切需要解決的科研課題。3研究方案主要解決三個問題：①研究什么問題②怎樣開展研究③預期的成果是什么。4課題研究的實施步驟是一個從準備到操作、從簡單到復雜、從局部到全局的實施過程。4評價方式有兩種：系統(tǒng)論證；綜合評價。50、有些重大課題，除了系統(tǒng)論證與綜合評議外，必要時還應當進行先期研究，試探一下可能性，然后才能做出最后決定。5評價過程中的權重則表示被評價對象的不同側面的重要程度的定量分配，對各評價因子在總體評價中的作用進行區(qū)別對待。資料是研究過程觀點形成的基礎，也是科研成果闡述的重要依據。 1常用的資料收集方法：1訪談法2問卷法3觀察法 1訪談法是收集資料時運用最廣泛和普及的一種方法，1訪談法是訪談者與被訪者通過面談、口問的形式來收集研究資料的一種方法。 2二手資料的收集方法：①文獻資料篩選②報刊剪輯分析③情報聯絡網法④檢索工具查找法⑤互聯網搜索 2文獻資料篩選：是根據科研人員的閱讀目的，從眾多的文獻資料中準確而迅速地篩選出所需要的資料。2資料的鑒別：是對所收集的資料進行篩選、評價、取舍，找出研究課題真正需要的資料2鑒別資料需要注意：1要鑒別的資料是否真實準確2鑒別資料的價值3要鑒別資料是否全面4要鑒別資料是否創(chuàng)新2資料整理的原則：①真實性②準確性③完整性④統(tǒng)一性⑤簡明性⑥新穎性 2文獻檢索：是以科學的方法，利用檢索工具和檢索系統(tǒng)，從有序的文獻集合中檢出所需的信息的一種方法。3按照文獻內容加工深度不同劃分：1從零次文獻2一次文獻3二次文獻4三次文獻 3零次文獻：是記錄在非正規(guī)物理載體上的未經任何加工處理的源信息。 50、文摘型檢索工具：是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論、補充和解釋，簡明、確切地記敘文獻重要內容的短文。5間接檢索分為三種：①工具檢索法②追溯法③綜合法5工具檢索法：指利用傳統(tǒng)檢索工具獲取所需信息線索，再依據所獲線索查找原始文獻全文，也稱常規(guī)法60、工具檢索法是最主要的檢索方法。 6綜合法：又稱為循環(huán)法，既要利用檢索工具進行常規(guī)檢索，又要利用文獻后所附參考文獻進行追溯檢索，分期分段地交替使用這兩種方法 6計算機檢索方法的主要方法①布爾檢索②截詞檢索③原文檢索④聚類檢索 6布爾檢索：是利用布爾邏輯算符進行檢索詞或代碼的邏輯組配，是現代信息檢索系統(tǒng)中最常用的一種方法6文獻整理是指用科學方法把收集到的雜亂無序的文獻進行加工處理，使之有序化，以便存貯和及時提供利用。 7網絡文獻的閱讀路線基本上是按樹形結構流動。 8評論性綜述：也稱為分析性綜述，是在對某一問題或專題進行綜合描述的基礎上，從縱向或橫向上作對比、分析和評論，提出作者自己的觀點和見解，明確取舍的一種信息分析報告。 9IEEE是美國電氣電子工程師學會和英國電氣工程師學會出版物的電子版全文數據庫9英國《自然》Nature是世界上最早的國際性科技期刊 9《科學》Science在國際學術界享有盛譽的綜合性科學周刊 第四章 科研立項科研立項：科研人員在科學研究或學術研究時針對具體研究課題進行項目、資金、人員、研究方法、操作過程、完成標準等進行設置、論證的第一道程序 科研立項 是進行科學研究的先決條件，也是決定科學研究起點高低的重要因素課題題目選擇的形式主要有：1指定題目2自選題目指定題目：明確指出招標課題為科研行政機構擬定的科研課題，即某單位的科研機構對當年申報的科研項目，經過檢索認定、專家評審、主管部門批準立項后，由職能科室分別組織實施并完成國家或省市下達的科研課題計劃。1科研立項的分類：1按研究性質可分為應用開發(fā)主導型、高技術研究發(fā)展性和基礎研究性2按研究功能可分為理論性研究課題，應用性研究課題和開發(fā)性研究課題3按研究內容的重要程度和經費需求的大小可分為重大項目、重點項目、一般（面上）項目等4按研究的層次分類，可分為闡釋性研究、綜述性研究和創(chuàng)造性研究5按管理部門來劃分，科研項目可分為縱向科研項目和橫向科研項目1科研立項按研究性質可分為：1應用開發(fā)主導型2高技術研究發(fā)展性3基礎研究性1應用開發(fā)性：如科技攻關計劃、星火計劃、成果推廣計劃等；1高技術研究發(fā)展型：如863計劃、火炬計劃等；1基礎研究型：如國家自然科學基金計劃、國家重點實驗室計劃、基礎性研究重大關鍵計劃等；試驗與發(fā)展項目。按研究內容的重要程度和經費需求的大小可分為重大項目、重點項目、一般（面上）項目2按研究的層次分類，可分為闡釋性研究、綜述性研究和創(chuàng)造性研究2闡釋性研究是一種簡單的研究，它是將現象和已有的規(guī)律和理論，通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是用已知的信息，探索為創(chuàng)造新知識，產生出新穎而獨特的成果和產品，具有實際價值或理論意義的研究。3項目名稱是科研信息的集中點，要能準確反應項目的內容，提供有價值的研究信息3課題組成員：指在項目組內，對學術思想、技術路線的制定、理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。4查新點：是指需要查證的內容要點，即體現技術要點中技術關鍵的全部，它是反映研究工作中具有新穎性的研究內容。5． 定性研究具有：1探索性2診斷性3預測性 6． 定性研究具有兩個層次：1純定性研究2建立在定量分析的基礎上的更高層次的定性。 13． 定性研究主要運用：1邏輯推理2歷史比較等方法。19． 實驗設計即是對實驗的規(guī)劃設計，20． 實驗設計包括實驗內容的設計和實驗步驟的規(guī)劃21． 根據是否設置控制組，實驗設計可劃分為：單組設計與對比設計22． 單組設計:單組設計不設置控制組，其基本模式是：前測——處理——后測，通過前后兩次測量的差異，檢驗實驗處理的效果。這種模式下可以產生兩種情況：前測相近和前測不同。 27． 根據實驗中自變量的多少，實驗設計劃分為：單因素設計與多因素設計28． 效度是一種用來辨別實驗正確程度的指標，用來考察由觀測結果所得到的關系達到期望關系的程度29． 效度分為：1外部效度2內部效度30． 內部效度指因變量實驗前后的觀測結果之間的差異，用來說明差異來源于實驗處理的程度。3小范圍檢驗。43． 形式問題：分為限定回答式問題和非限定回答式問題。訪談要按照問卷進行，遇到問題，使用訪問指南統(tǒng)一口徑52． 無結構式訪談，又稱非標準化訪談，是一種半控制或無控制的訪談53． 無結構式訪談的優(yōu)點：彈性大、深入廣泛、靈活，充分發(fā)揮了雙發(fā)積極性，談話過程中可能會出現調查者意想不到的想法和事情；具有啟發(fā)性，能對問題有全面深入的了解，能獲得研究對象所處的環(huán)境有生動的感知，從而綜合全面地理解問題54． 半結構式訪談，即介于結構式與無結構式形式之間的一種訪談設計，調查員就與調查目的有關的一些關鍵性要點形成問題，即時發(fā)問被訪問者55． 重點訪談，又稱集中訪談，是對某一經驗及其影響的訪談56． 深度訪談，又稱臨床式訪談，是為搜尋特定經驗及其行為動機的主觀資料所作的訪問57． 客觀陳述法，又稱非引導式訪談，最大特色是讓被訪人對自己和他所處的社會環(huán)境進行一番考察，再客觀陳述出來，即訪問者鼓勵被訪問者把自己的信仰、價值觀念、行為以及他所生活的社會環(huán)境客觀地加以描述58． 座談會，也稱焦點小組座談會，是一種把調查對象集中在一起進行討論的半結構式集體訪問59． 文獻調查法是指調查者通過搜集和摘取文獻以獲取與調查課題有關的資料的方法。資料審查的目的是為了消除原始資料的這些問題，保證資料的信度和效度66． 信度審查就是看資料是否可靠67． 效度審查也就是準