高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 ，改變了人們對(duì)他們的看法，至此各種媒體對(duì) 80 后進(jìn)行的積極報(bào)道和正式宣傳，甚至稱他們是 “ 鳥巢一代 ” 。 一、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn) “ 只有看清 對(duì)象，才能有的放矢 ” 。 目前我院正在積極進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才。高校教師的崗前只是教學(xué)學(xué)習(xí)的開始。那么通過這次崗前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們都有哪些感想呢？下文是高校教師崗前培訓(xùn)感想，歡迎閱讀。職業(yè)的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須了解所面對(duì)的工作對(duì)象。 我們在工作中所面對(duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力，因而可以在貼吧上針鋒相對(duì)探討問題，可以在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來 “ 粉絲 ”。要通俗，拒絕高深 。要激情，不要激進(jìn)主義。長期 “ 保姆式 ” 管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會(huì)適得其反， 結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的 “ 弱勢能力 ” 群體 ,難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一 味的教育他要誠信、要按時(shí)繳納，勢必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理。 ” 比如，碰到學(xué)生打架，面對(duì)問題學(xué)生，不能急于說服批評(píng)，首先要分析他們的心理。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的 “ 道理 ” 。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說服對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要通過積極傾聽，抓住學(xué)生的問題要點(diǎn)，然后做到句句話精確、到位，講出重點(diǎn)，幫助學(xué)生自我成長。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除 “ 心理防線 ” 講實(shí)情。班團(tuán)干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成 。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中， ____金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的 “ 黨員成長手冊 ” 引起了我的興趣，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學(xué)寄語、任課教師評(píng)估、大 學(xué)軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目。具體內(nèi)容包括： 以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競標(biāo)的方式，針對(duì)不同活動(dòng)主題，選擇策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開展。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題，自由寫下自己的看法和觀點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想交流、營造健康向上的環(huán)境 。引進(jìn)心理測評(píng)工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測評(píng)，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。正是因?yàn)?“ 嚴(yán)峻 ” ，真正解決了也就更有價(jià)值、更有意義。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。其次，教師是榜樣。第四，教師是父母。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者， “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識(shí)傳遞的 角度來反映教師的重要性。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法 。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。 ，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。不斷的反思、改進(jìn)。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。 新的生活、新的責(zé)任、
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