聞一多先生的說和做-教案教學設計(人教版七年級下冊)-wenkub
2022-09-01 23:34:07 本頁面
【正文】 成名。感受他強烈的愛國熱情，他的敢說敢為，言行一致。 課前準備：預習課文，解決生字詞，搜集與聞一多先生和臧克家的相關資料。 2．本文選材技巧和結構技巧?！堵勔欢嘞壬恼f和做》 教案教學設計(人教版七年級下冊) 教學目標： ：積累生動形象的語句，提高語言運用的能力；在感情朗讀的 基礎上，整體感悟文意；學習本文結構嚴謹、選材精當?shù)募挤ǎ? ：在教師的引導下，采用自主、探究、師生合作的學習方法。 教學難點：理解本文敘述中的描寫的運用及作用。 教學過程： 第一課時 一、新課導入： 人們常用說：說者容易做者難。（板書課題作者） 二、資料交流，資源共享： 1．作者介紹： 臧克家，詩人。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個“世家望族，書香門第”。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。遺著由朱自清編成《聞一多全集》四卷。）兀兀窮年(w249。ng）慷慨淋漓（kǎi） ２學生提出不能理解的生詞。 （３）迭起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。鍥：雕刻。瀝：滴。迥：差得遠。 （１２）慷慨淋漓：形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。斗牛：泛指天空。 教師引導明確板書： （1）從學者的方面和革命家的方面來寫的。那么，作者是怎樣表現(xiàn)聞
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