我國的民族和宗教(一輪復(fù)習(xí)-)-wenkub
2022-09-01 16:59:54 本頁面
【正文】 ?特點： 比重小、選擇題、考查基礎(chǔ)知識識記、難度小、考點集中、正面考查、題材多（詩歌） ?重點： 民族基本特征、民族關(guān)系、民族原則、民族政策、宗教本質(zhì)、宗教現(xiàn)狀、宗教政策 ?策略： 重點突出，不平均用力，強化識記，關(guān)注黨和國家在民族宗教上的重大舉措，為少數(shù)民族或信教群眾進行大型建設(shè)（西部開發(fā)、青藏鐵路、全面小康）， 民族的產(chǎn)生 地理空間 物質(zhì)基礎(chǔ) 民族的最顯著特點 民族的這四個基本特征是 相互依存、相互促進 的。 4. 國際社會和外交政策： 國際關(guān)系、國家利益、主權(quán)國家、國際組織、 世界主題、 世界多極化、 國際競爭的綜合國力較量 、建立 國際 新秩序 、 我國外交政策 （ 四 點） 、和平共處五項原則 、我國堅持 和平發(fā)展道路 等。制作：扶綏二中政治教研組 黃 鋮 （必修）三年級（全一冊） 國家制度 黨的知識 民族與宗教 國際社會和外交政策 政治常識 知識體系 : 四大板塊 政治常識 知識體系 : 四大板塊 1. 國家制度： 國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家職能 (政治、經(jīng)濟、文化、社會公共服務(wù) )、 人民代表大會制度、國家機關(guān)三大原則、公民三大原則、公民 與國家的關(guān)系、堅持一個中國原則、 “ 和平統(tǒng)一、一國兩制 ” 等。 2022年 7月，中國教育部、國家民委印發(fā) 《 全國中小學(xué)民族團結(jié)教育工作部署視頻會議紀要指出，將把民族團結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中 、高考及中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分數(shù)的１５％。 四個基本特征是識別民族的 基本依據(jù) 。 一 . 民族及其基本特征 “56個民族 56朵花”，漢族加 55個少數(shù)民族。 （ 1）民族平等 二 . 我國處理民族關(guān)系的基本原則 我國處理民族關(guān)系的基本原則 P111115 （ 1）含義 （ 2）原因 （ 3）表現(xiàn) ▼ 各個民族之間只有大小、強弱、發(fā)展程度上的區(qū)別，而絕無優(yōu)劣之分。 是增進民族團結(jié)、發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。 4. 自治機關(guān) P117120 民族區(qū)域自治 ⒈ 地位 ⒉ 含義 6. 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 三、 民族區(qū)域自治 以國家的統(tǒng)一為前提 5. 適合我國國情 4. 自治機關(guān) P117120 民族區(qū)域自治 ⒈ 地位 ⒉ 含義 6. 民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 三、 民族區(qū)域自治 是指民族自治地方的 人民代表大會 和 人民政府。 （ 3）宗教對認識和改造自然有著阻礙作用。 （ 3）宗教的一些教義、教規(guī)，宗教道德中的某些積極因素，在一定程度上起著調(diào)整人際關(guān)系的作用。 （ 3）廣大信教群眾是擁護社會主義制度的，是建設(shè)中國特色社會主義的積極力量。這是我國宗教政策的 核心內(nèi)容 。封建迷信沒有完整的經(jīng)典和理論，也沒有單一的信仰。封建迷信粗俗低級，甚至野蠻殘忍。對一般的封建迷 信思想批評教育。 (2022 (2022 (2022年廣西 ) 主要聚居壯、瑤等民族的東蘭、巴馬和鳳山縣是革命老區(qū)，為中國革命的勝利作出了巨大的犧牲和貢獻。 （ 1） 從辯證唯物論角度說明廣西壯族自治區(qū)黨委、政府作出“東巴鳳大會戰(zhàn)”這一決策的哲學(xué)依據(jù)。） （ 1） 從辯證唯物論角度說明廣西壯族自治區(qū)黨委、政府作出“東巴鳳大會戰(zhàn)”這一決策的哲學(xué)依據(jù)。（ 3分） （ 2）①組織
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