鯨教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-09-01 13:50:08 本頁(yè)面
【正文】 這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？課文從吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。自由讀第一自然段，讀出自己的體會(huì)。②從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)是太大了，這段話(huà)中還有描寫(xiě)鯨很大的數(shù)字嗎？出示句子：我國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。③自讀課文，看看課文一共有幾個(gè)自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。如：“肺”字右邊不是“市”，而是””，右半邊的筆順是。②今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)鯨有了什么更深入的了解。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探索自然奧秘的興趣?！饿L》教學(xué)設(shè)計(jì)二北京市東四九條小學(xué) 湯亞寧學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“捕獲、傾斜、哺乳動(dòng)物”等詞。課前準(zhǔn)備①一些鯨的圖片。↘學(xué)習(xí)生字，讀順課文①自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決。②認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文。↘整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對(duì)鯨有了哪些了解？↘精讀課文，體會(huì)寫(xiě)法①自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，然后讀一讀。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大。④小結(jié)寫(xiě)作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫(xiě)得非常具體。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。④鯨分為兩類(lèi)，它們?cè)谏盍?xí)性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用“～～”畫(huà)出須鯨的生活習(xí)性；用“──”畫(huà)出齒鯨的生活習(xí)性。↘出示資料，延伸擴(kuò)展①出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋！饿L》教學(xué)設(shè)計(jì)一北京史家小學(xué)分校 韓云霞第一課時(shí)↘閱讀“單元導(dǎo)讀”引入新課①用自己喜歡的方式讀讀“單元導(dǎo)讀”，說(shuō)說(shuō)本單元專(zhuān)題是什么，有什么新的要求。②在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，你知道了什么？還有哪些問(wèn)題有待探討。a．生字的讀音及書(shū)寫(xiě)。（可以用詞語(yǔ)概括出每個(gè)自然 段的主要內(nèi)容）④各小組提出不懂的問(wèn)
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