二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案表格式-wenkub
2022-09-01 13:29:42 本頁面
【正文】 修改意見：明天開一個(gè)祖國知識(shí)討論會(huì)：“我來說說我們的祖國”。中華民族的情況，黃河、長江、長城、珠峰、臺(tái)灣等地理名詞，可讓學(xué)生在課前了解一下，教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)，讓他們自己說說，教師也可以適當(dāng)予以點(diǎn)撥。讀第三句“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，可用低緩、深情的聲音，表現(xiàn)寶島未歸的遺憾和盼望祖國統(tǒng)一的心愿?！ 〗裉煳覀兙蛠砹私庖幌挛覀兊淖鎳！ ∠Γ浩膊灰碎L，“”的橫要短，撇要長?！ ∠嗨频淖郑捍ā⒅?。)?！ 「鶕?jù)課文內(nèi)容自編韻語，鞏固識(shí)字?！ ∪?，合作答疑 “臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè)生字，可讓學(xué)生在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記?！ 《?、激趣提問 利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會(huì)讀的找同學(xué)幫忙。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。有熱愛祖國的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大?！∮袩釔圩鎳母星?，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一艘滿載著13億炎黃子孫的大船，正迎著新世紀(jì)的大潮，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！ ≌{(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累識(shí)字。 讓學(xué)生通過生字與熟字比較，識(shí)記字形。如： 神州大地，山川壯麗；黃河長江，奔涌不息；寶島臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。建議寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音?！ ‰y寫的字：民、族。 川：撇要寫成“豎撇”，中豎應(yīng)稍短，右豎要長?！ 《⒓とぬ釂枴 ∽宰x課文，注意讀準(zhǔn)字音?！ ∪?，合作答疑在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生自由說說從每一句三字經(jīng)中，讀出了什么，體會(huì)到什么?！ ‘嫵鲎约翰焕斫獾牡胤剑〗M討論解答?！ ≡诶斫夂透形颉案髅褡濉睍r(shí)，可結(jié)合課后“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的圖畫和詞語，讓學(xué)生說說自己還知道哪些少數(shù)民族?？颇浚赫Z文第 9 課課會(huì)寫8個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角?！ “焉制醋x幾遍?！ ≌故咀x：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”?！ 〉诙n時(shí) 授課時(shí)間： 一、自主學(xué)習(xí) 小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 看圖自由輕聲地背誦，指名背誦?！ ∥?，知識(shí)鏈接“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁； 六，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) “旗”字右下的“其”中間是兩橫?！ ⌒薷囊庖姡簳?huì)寫10個(gè)字。正確流利地朗讀課文?！ ‖F(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。在讀中把沒見過的詞語畫出來。 各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺(tái)朗讀?！ ⊥ㄟ^看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗？ 五，知識(shí)鏈接 再讀課文，讓學(xué)生說說自已又認(rèn)識(shí)了哪些四字詞語，結(jié)合圖體會(huì)“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思，鼓勵(lì)學(xué)生用自已知道的詞語來形容它的美?！ ≌故咀x，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評(píng) 第二課時(shí) 授課時(shí)間： 一、自主學(xué)習(xí) 從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。北京是一本厚厚的線裝書，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫?！ W(xué)生讀，老師欣賞?！ ≌J(rèn)讀要求會(huì)寫的字，并用這十個(gè)詞分別組詞?！ ?）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，范寫交字，再評(píng)議 3）其他生字由學(xué)生討論該如何正確書寫。第 11 課執(zhí)教時(shí)間：2013年10增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！ 《⒓とぬ釂枴 ≈v述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀?！?五，知識(shí)鏈接 出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語?！ ? 3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了?！ ∪⒑献鞔鹨伞 〗處煼蹲x(激動(dòng)、自豪的語氣)，學(xué)生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。 、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。 題看雪教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)
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