20xx浙江省中小學(xué)教師錄用考試說明(小學(xué)教育基礎(chǔ)知識)-wenkub
2022-09-01 08:41:16 本頁面
【正文】 艾賓浩斯遺忘規(guī)律；記憶的幾個品質(zhì)；思維的概念和特點、思維的種類、思維的品質(zhì)、創(chuàng)造性思維；問題解決的概念；想象的概念和種類、再造想象與創(chuàng)造想象、幻想；言語的概念和特點；嚴(yán)于的感知與理解。能夠運用各種教育研究方法開始教育科學(xué)研究。教育改革含義、作用(二)理解教育研究發(fā)展趨勢教師在教育研究中的地位和作用；掌握教育研究中收集資料、分析資料的方法和手段；掌握敘事、隨筆等反思性、質(zhì)性研究方法。3．范例教學(xué)論、最優(yōu)化教學(xué)理論在教學(xué)中的運用。5．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合規(guī)律。(二)理解1．教學(xué)與學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)系。3．我國中學(xué)常用的教學(xué)原則(直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則)。2．課程資源利用與教學(xué)效率的關(guān)系。能夠根據(jù)對教師學(xué)生地位的認(rèn)識，確立自己對良好師生關(guān)系的認(rèn)識。校長的職責(zé)和素質(zhì)要求。能夠?qū)M(jìn)一步實施和完善校長負(fù)責(zé)制提出自己的看法和建議。校長負(fù)責(zé)制學(xué)校概念及其基本性質(zhì)校園文化(二)理解教育制度和學(xué)校教育制度的發(fā)展歷史和趨勢；了解學(xué)校在東西方文明社會產(chǎn)生、 發(fā)展的歷史。新中國教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的歷史演變。我國教育目的以及小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)。（三）運用“教育”概念與其他概念的區(qū)別與聯(lián)系。教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史。 Ⅱ.考試目標(biāo)與要求考試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)三個主要部分。浙江省中小學(xué)教師錄用考試說明(小學(xué)教育基礎(chǔ)知識) Ⅰ.考試性質(zhì)浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考?？荚囈笾饕腥齻€方面：一是識記，要求考生對從事教育所需的背景性知識和領(lǐng)域有大致的了解；二是理解與掌握，要求考生對所涉及的領(lǐng)域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因后果；三是運用，要求考生能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問題和現(xiàn)象。教育學(xué)發(fā)展過程中中西方著名教育思想家的主要思想觀點與意義。根據(jù)現(xiàn)代社會的特點以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出正確的評價。馬克思主義關(guān)于全面發(fā)展教育理論及其意義。確定教育目的的依據(jù)教育功能的演變（三）運用能夠根據(jù)自己對當(dāng)前社會發(fā)展和個體發(fā)展面臨問題的認(rèn)識，就當(dāng)前應(yīng)該重點培養(yǎng)青少年學(xué)生的哪些關(guān)鍵素質(zhì)提出自己的見解能夠識別不同的教育功能觀和功能的類型。我國教育行政體制的歷史和變革，小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的演變、現(xiàn)狀及未來改革的重要方向。 四、教師與學(xué)生(一)識記教師的職業(yè)角色、職業(yè)特征。學(xué)生在學(xué)校教育中的地位和作用，學(xué)生群體文化的特征學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律(二)理解教師職業(yè)及中國教師職業(yè)的發(fā)展歷史教師和學(xué)生關(guān)系的變化校長的地位和作用。五、課程(一)識記1．課程概念(廣義與狹義) 2．國家課程、地方課程與校本課程3．教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書4．活動課程論、要素課程論、結(jié)構(gòu)課程論 5．制約課程的主要因素6．義務(wù)教育的教學(xué)計劃的特征(二)理解1．課程內(nèi)涵的發(fā)展。3．活動課程與結(jié)構(gòu)課程比較。4．中學(xué)常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實驗法。2．學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。6．有效教學(xué)的原則及理解。4．提高教學(xué)效率的策略。了解國外教育改革背景和趨勢。第二部分 心理學(xué)一、心理學(xué)概述(一)識記心理學(xué)的研究對象；心理學(xué)的產(chǎn)生、獨立與發(fā)展。(二)理解感覺的種類；感受性與感覺閾限的關(guān)系；感覺間的相互作用；感覺與知覺的關(guān)系；知覺的特征；影響注意穩(wěn)定性、注意廣度、注意分配、注意轉(zhuǎn)移的條件
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