暑假輔導(dǎo)班策劃書-wenkub
2022-09-01 01:44:37 本頁面
【正文】 元的英語課文； 掌握簡單語法 拓展：能夠用英文進(jìn)行簡單的日常交流、問候； 具備自主學(xué)習(xí)單詞、句子、課文的能力。 主要培訓(xùn)科目：英語、數(shù)學(xué) a、英語 b、數(shù)學(xué) 上課具體時(shí)間安排：上午8:00——12:00，分別為兩節(jié)英語與兩節(jié)數(shù)學(xué)。隨著城市化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工的年輕人越來越多，留守兒童也日益增多，遠(yuǎn)離父母的他們，更需要耐心地溝通和交流，也更需要良好的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也為了響應(yīng)“十二五”規(guī)劃中的“加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，提高我國農(nóng)村人口素質(zhì)”的號召，一些大學(xué)生計(jì)劃開展暑假課外實(shí)踐活動(dòng)——小學(xué)進(jìn)初中課外輔導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，既有利于提高大學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間能力、能力素質(zhì)遷移能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的意識；也達(dá)到了把高等教育與當(dāng)前社會(huì)需要結(jié)合起來的目的，逐漸在整個(gè)社會(huì)形成人有所學(xué)、學(xué)有所用、社有所需的良好氛圍。另一方面，也豐富充實(shí)了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的暑假生活，使學(xué)生們雖然離開學(xué)校，但不落下學(xué)習(xí)。只有這些孩子健康、快樂地成長、學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)才會(huì)充滿一片和諧之聲！ 目錄 目的 參與策劃人員 具體實(shí)施方案 預(yù)期效果 安全措施 成果宣傳 快樂暑假之旅 資金預(yù)算 工資分配 一、 目的： 使學(xué)生打好進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的主要科目——英語、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，幫助他們提前適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)； 提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力； 有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營造和諧的社會(huì)氛圍?！ ∶?0天進(jìn)行一次測試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三次測試的綜合成績將反饋給家長，成績優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品?！ ○B(yǎng)成勤于學(xué)英語、樂于學(xué)英語的良好習(xí)慣?！ ∥?、 安全措施 上學(xué)、放學(xué)安排專車接送； 放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長交待后再出去，并會(huì)一 一打電話問候家長學(xué)生是否到家； 課間不能超過上課處100米處，如有特殊情況，須向老師 說明。這里參與教學(xué)的兩人，每人分配總剩余的35%?！ ∮⒄Z老師的車費(fèi)給予報(bào)銷200元?！ ∫?、 活動(dòng)目的 使學(xué)生打好進(jìn)入未來學(xué)習(xí)的主要科目的基礎(chǔ)，幫助他們提前適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)； 提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力； 有利于豐富學(xué)生的暑假生活，營造和諧的社會(huì)氛圍 二、 可行性分析 市場環(huán)境分析： 近年來人們的生活水平得到了很大的提升，各市各地居民經(jīng)濟(jì)能力上升，對教育的關(guān)注也與日俱增?！ ?消費(fèi)者分析： 步步高教育中心定位于中低端的客戶，主要的目標(biāo)消費(fèi)者是中小學(xué)生，年齡偏小，其父母大都在30~40之間，消費(fèi)觀念較先進(jìn)，樂于為孩子的教育投資。② 當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： 很多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，尤其是自己所在學(xué)校的或者所在班級的學(xué)生?！ ?） 招生前準(zhǔn)備： ?、?招生人員
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