暑假輔導班策劃書-展示頁
2024-08-19 01:44本頁面
【正文】 、放學安排專車接送； 放學后，強調學生先回家，向家長交待后再出去，并會一 一打電話問候家長學生是否到家； 課間不能超過上課處100米處，如有特殊情況，須向老師 說明。養(yǎng)成獨立自主的學習習慣?！ ○B(yǎng)成勤于學英語、樂于學英語的良好習慣。 培訓時間為四周，每周有一天的假期?！ ∶?0天進行一次測試，以評估學生的學習情況，三次測試的綜合成績將反饋給家長，成績優(yōu)秀者將獲得豐厚的學習用品?！ ?租賃教室：租借紅巖中學的教室，或幼兒園的教室， 再者可以租用私人房屋，總之，教室需要寬敞、明 亮、安靜，以讓學生們舒適、輕松地學習。只有這些孩子健康、快樂地成長、學習，我們的社會才會充滿一片和諧之聲！ 目錄 目的 參與策劃人員 具體實施方案 預期效果 安全措施 成果宣傳 快樂暑假之旅 資金預算 工資分配 一、 目的： 使學生打好進入中學學習的主要科目——英語、數學的基礎，幫助他們提前適應中學的學習； 提高大學生鍛煉自我、服務社會、適應社會的能力； 有利于豐富學生的暑假生活，營造和諧的社會氛圍?！ ‖F(xiàn)在的獨生子女越來越多，我們的家長對他們的重視程度也越來越高，為了能立足于未來競爭激烈的社會，他們自己必須學會擺脫依賴、學會在集體中成長、樂于助人、共同進步。另一方面，也豐富充實了當地學生的暑假生活，使學生們雖然離開學校，但不落下學習。精選財經經濟類資料 暑假輔導班策劃書 課外輔導班策劃書 前言 本著當代大學生有責任服務社會、奉獻社會的理念，特別是服務于中西部貧困落后地區(qū)。同時，也為了響應“十二五”規(guī)劃中的“加強農村基礎教育，提高我國農村人口素質”的號召，一些大學生計劃開展暑假課外實踐活動——小學進初中課外輔導實踐活動，既有利于提高大學生的動手時間能力、能力素質遷移能力，也有利于增強大學生積極服務社會、樂于奉獻社會的意識；也達到了把高等教育與當前社會需要結合起來的目的，逐漸在整個社會形成人有所學、學有所用、社有所需的良好氛圍。通過課外培訓輔導，學生不僅可以接受新知識、樹立新觀念、養(yǎng)成好習慣，這樣的培訓還可以讓學生提前接觸中學的學習內容，了解中學學習的特點，為他們即將到來的初中學習打下良好的基礎。隨著城市化進程的加快，進城務工的年輕人越來越多，留守兒童也日益增多，遠離父母的他們，更需要耐心地溝通和交流，也更需要良好的輔導和幫助。 二、參與策劃人員： 王清旭 向才紅 盧夢媛 三、 具體方案 宣傳招生，通
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