【正文】 作照片。為了使兩會的精神落實到基層，落實到每一個孩子的身上，也為了提高我們大學(xué)生的社會實踐能力，我們“向陽”社會實踐隊在廣西省柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)波里小學(xué)舉行為期十天的社會實踐，我們本著“以愛為支點，撬起希望的明天”的宗旨，我們將結(jié)合我們的專業(yè)特長以及孩子們的學(xué)習(xí)情況，展開一系列的教學(xué)實踐活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們將運用趣味的英語小游戲來著重培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，同時還將選取一些簡單的英文歌謠進行教授，讓孩子們在歌謠的學(xué)習(xí)中趣味學(xué)習(xí)英語，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。（3）趣味數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)在我們的日常生活中運用非常廣泛。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)增強中華民族凝聚力。（5）基本素質(zhì)教育鑒于近年國內(nèi)外重大自然災(zāi)難事件、食品安全事故連發(fā)、兩會熱點等，在活動期間，本實踐隊將針對這些話題，給學(xué)生講解有關(guān)生活常識，醫(yī)療自救，防震防火防雷電，預(yù)防感冒等知識。為活躍課堂氣氛，開闊他們的視野，增強其課外知識量，進一步全面提高他們的綜合素質(zhì)，充分運用隊員們自身專業(yè)開設(shè)籃球班、足球班、舞蹈班等一系列豐富多彩的第二課堂活動。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。比賽距離15米。比賽為三局兩勝制。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊6塊或8塊5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。（7).籮卜蹲將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。2)做好班會前事項和責(zé)任的劃分。（7）班會具體流程：1）全體起立,唱國歌2）回顧歷史，舉行愛國小知識競賽（準(zhǔn)備獎品）3）引導(dǎo)學(xué)生積極參與到“價值觀體”的創(chuàng)作中。3）同學(xué)們要積極配合小老師的安排。宣傳組——關(guān)注動態(tài)，廣而告之（一） 宣傳背景：為進一步貫徹落實“十三”五規(guī)劃與弘揚兩會精神，激揚青年學(xué)生的青春志，共圓中國夢，深化青年學(xué)生對黨的路線方針政策的認(rèn)識以及動員青年學(xué)生以實際行動深入社會、服務(wù)社會，嶺南師范學(xué)院決定在今年繼續(xù)深入開展大學(xué)生社會實踐活動，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，增強當(dāng)代學(xué)生的使命感和責(zé)任感。（四）宣傳工作總體安排l 活動前期宣傳工作“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動宣傳1） 方式：圍繞我隊“情牽大西部，共筑中國夢” 的主題設(shè)計一期宣傳海報，制作宣傳標(biāo)語，并聯(lián)系洋溪鄉(xiāng)波里小學(xué)進行海報張貼、標(biāo)語張掛及相關(guān)活動宣傳工作。所以，我們 覺得，為保證少年兒童的健康成長，提高兒童青少年自我保護能力 和增強法制觀念與環(huán)保觀念是非常重要的。（2）方式：開設(shè)“知識可以改變未來”主題班會，號召并進行圖書愛心募捐活 動。而偉大的“中國夢”是由每一個中國人自己的夢想組成的，其中就包括廣大中國青少年的夢想。（2)意義：宣揚體育健身精神，增進與當(dāng)?shù)卮迕竦挠颜x。（2）攝影人員工作安排：1）負(fù)責(zé)拍攝實踐的活動照片、視頻如教學(xué)活動、調(diào)研活動、后勤活動2）記錄以上等其他實踐活動過程中的精彩時刻、趣聞逸事,以便留為紀(jì)念。（二）匯演目的：為了弘揚嶺南師范學(xué)院“崇德、博雅、弘治、信勇”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，使社會實踐活動成為我院素質(zhì)教育的試驗田。（四）匯演對象：實踐隊的全體成員；全體學(xué)生；當(dāng)?shù)卮迕?；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師；學(xué)生家長（五）匯演安排：：情牽大西部，共筑中國夢：主辦單位：嶺南師范學(xué)院承辦單位：洋溪鄉(xiāng)波里小學(xué):待定：（1）節(jié)目準(zhǔn)備與編排（文藝組負(fù)責(zé)）（2）音樂選取和錄制（文藝組負(fù)責(zé)）（3）現(xiàn)場維護秩序（活動組負(fù)責(zé)）（4）電腦音響，麥克風(fēng)，相機,幕布,桌椅等是設(shè)備（活動組負(fù)責(zé)）（5）邀請嘉賓，制作嘉賓牌（宣傳組負(fù)責(zé)）（6）拍攝，攝影（宣傳組負(fù)責(zé)）（7）晚會現(xiàn)場布置（文藝，宣傳組共同負(fù)責(zé)）（8）歡迎嘉賓，評委入場（文藝，宣傳組共同負(fù)責(zé)）5．晚會流程： （1）開場秀 （2）主持人開場白 （3）歌曲環(huán)節(jié)：英文歌，中文歌（4）舞蹈環(huán)節(jié) （5）表演（感恩的心） （6）禮儀表演：走秀（7）話劇表演（8）師生們交流心得體會（9）合影留念，謝幕（六）后期：整理現(xiàn)場，整理圖片發(fā)送群上（宣傳組負(fù)責(zé)）（七）預(yù)期效果：讓學(xué)生們從活動中增強自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣，努力為自己的將來播下種子，不斷辛勤耕耘，追求創(chuàng)新。區(qū)域協(xié)作、質(zhì)量控制、規(guī)?；?jīng)營、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，用傳統(tǒng)人工方式難以實現(xiàn)，需要促進電子信息化，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢與人工優(yōu)勢的結(jié)合，深度融合產(chǎn)業(yè)鏈，以現(xiàn)代化生產(chǎn)方式應(yīng)對日益激烈的市場競爭。由于洋溪鄉(xiāng)擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源，另一方面，由于當(dāng)代電子商務(wù)的發(fā)展迅猛，極大地拓展了農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間，吸引了大量人才回歸農(nóng)村，使得他們因地制宜，利用自身優(yōu)勢在農(nóng)村實現(xiàn)深度融合產(chǎn)業(yè)鏈大展拳腳。（八）調(diào)研方式：：（1） 提前查找關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中使用互聯(lián)網(wǎng)來發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈的資料；（2） 盡量和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局或地級鎮(zhèn)政府保持聯(lián)系，得到他們的合作；（3） 查找洋溪鄉(xiāng)往年一些成功的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品案例或者其他農(nóng)村地區(qū)的成功案例；：（1）地級鎮(zhèn)政府或者農(nóng)業(yè)局、該局長或負(fù)責(zé)人，約定一個時間進行訪問；（2）相關(guān)農(nóng)場人員以及農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)人進行對話，從對他們的訪問中了解關(guān)于當(dāng) 地在發(fā)展農(nóng)業(yè)使用互聯(lián)網(wǎng)的情況；：（1）對象有農(nóng)場負(fù)責(zé)人、農(nóng)場工作人員以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，通過有效的調(diào)查問卷，收集信息；（1）到農(nóng)場的一些宣傳欄進行查看，并照相作為圖片資料； (1)調(diào)查法：根據(jù)調(diào)研的內(nèi)容設(shè)計調(diào)查問卷，在農(nóng)場和鎮(zhèn)上發(fā)放問卷，然后回收 分析。而且我組成員熟悉學(xué)校電子資源的使用，可以通過學(xué)校的各類數(shù)據(jù)庫獲取信息。留守兒童作為廣大農(nóng)村地區(qū)甚至中國未來的主力軍，其教育問題更是關(guān)系國家和民族未來的重大問題。而由于受教學(xué)設(shè)備、工資待遇、教育制度等因素的影響，好的教師非常難在貧困地區(qū)長期的待下去，同時在短期內(nèi)這種現(xiàn)狀難以改變。當(dāng)今，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)，是運用了現(xiàn)代技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源，可以打造一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富拓展課程。因此，此次調(diào)查是為了讓洋溪鄉(xiāng)能夠通過創(chuàng)新教育形式，進一步了解如何通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”來解決教育資源匱乏問題，實現(xiàn)教育脫貧，從而實現(xiàn)掌握知識、改變命運、造福家庭的愿望，進而實現(xiàn)我國全面建成小康社會的美好愿景。調(diào)查不同的學(xué)校、留守兒童以及教育局相關(guān)人員對該調(diào)研事 項的看法，才能有的放矢地采取方法、策略。2． 安全保障情況(1）隊伍成員有較高的安全意識，而且隊員中八名男生，外出行動時采取小組形 式，互相幫助； (2)住學(xué)校宿舍，晚上安全可以保障；(3)對當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)情況以及民族風(fēng)俗習(xí)慣做了詳細(xì)的了解，民風(fēng)樸素；(4)每個項目有具體的負(fù)責(zé)人，規(guī)范隊員的活動時間，保證隊員的人身安全。（六）調(diào)研目的:本次研究主要是調(diào)查小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，以及教學(xué)中存在的困難和缺點加以討論，并嘗試分析研究出一些適合的建議和意見，期望能夠有助于改進小學(xué)英語教育教學(xué)，提高教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量。：(1)地級鎮(zhèn)政府或者中小學(xué)校長、教育局相關(guān)人員，約定一個時間進行訪問；(2)相關(guān)教育局相關(guān)人員或中小學(xué)校長進行對話，從對他們的訪問中了解關(guān)于當(dāng) 地在發(fā)展教育中英語教學(xué)問題存在的情況；：(1）對象有教育局負(fù)責(zé)人、中小學(xué)的校長以及教師和學(xué)生，通過有效的調(diào)查問 卷，調(diào)查分析。（九）可行性分析：1．校園資源學(xué)校強大的圖書資料庫，為調(diào)研過程中涉及專業(yè)知識層面的部分提供了大量的資料，有效地保證了本次調(diào)研的科學(xué)性。1. 公共物品：日用品：水果刀，針線包，打火機，消毒水，抹布，電源插座，蚊香等等藥品：頭痛藥，消毒水，跌打藥，暈車藥，涼茶，蛇藥，喉痛藥，創(chuàng)可貼，驅(qū)蚊水，萬金油，感冒藥。計劃二：如果學(xué)校沒有食堂，則根據(jù)同學(xué)們的飲食習(xí)慣，合理安排每天膳食營養(yǎng)，保障做到科學(xué)的營養(yǎng)食譜。2. 內(nèi)務(wù)及活動：(1)安排好隊友們的住宿，盡量滿足他們的要求，并且敦促他們節(jié)約用水用電，拒絕浪費行為，給隊友們營造一個良好的生活環(huán)境。(5)負(fù)責(zé)日常教學(xué)活動及總結(jié)晚會的后勤工作，如提供活動道具，協(xié)助活動完成，活動完畢后打掃清潔衛(wèi)生。（2） 上課期間，安排一部份隊員進行考勤和在校園內(nèi)巡邏，確保學(xué)生安全。，為日后在該基地進行的實踐活動提供便利。團體心理輔導(dǎo)可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。規(guī)則：1．必須說優(yōu)點；2．夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；3．參加者要注意體驗被人稱贊時的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處；怎 樣做一個樂于欣賞他人的人。分享：；？礙于大眾力量？隨波逐流？，是放棄，還是不愿妥協(xié)，不會變通，還是靈活性和原則性相結(jié)合。在答錯問題時，報紙折半，游戲繼續(xù)進行，一直到站不下為止，最后再統(tǒng)計參賽的兩組之中一組回答問題的精確率和數(shù)目較高。三個人中，兩個同學(xué)面對面站著，伸出雙手搭成一個圓圈，扮演大樹；另一個扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個松鼠的窩避避雨。幾輪過后，詢問大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹依靠。：（1）根據(jù)信息采集表，挑選家訪對象，與家長聯(lián)系家訪時間，并提前了解 家長想要了解的大概內(nèi)容，為此做出準(zhǔn)備；（2）家訪前提前與學(xué)生交流，給學(xué)生心理準(zhǔn)備，做好相關(guān)記錄；（3）記錄家長反饋狀況，做小會總結(jié)。如有違反者及時進行阻止、教育，并且要求其寫保證書。5)上下樓梯靠右行。8)組織學(xué)生開展勞動工作時，班主任或者老師要和學(xué)生一起勞動，及時完成工作，確保學(xué)生的安全。12)若有學(xué)生身體不適，則馬上送往醫(yī)療處，接受短期內(nèi)的治療，并通知家長來把學(xué)生接回家。如果上述情況較嚴(yán)重（如出現(xiàn)皮膚病、痢疾等較大疾?。┗虬l(fā)生重大意外事故時，馬上向外界尋求幫助，到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院就診，并由2名隊員陪同前往并加以照料。主要以提高警惕為主，貴重的財物要隨身攜帶，保障財物安全。當(dāng)隊伍在活動中出現(xiàn)分歧時，先由其他隊員進行協(xié)調(diào)和解；讓爭論的成員先保持冷靜。要提前了解天氣情況，如有重大天氣異常情況，暫停實踐活動。實踐隊員要有足夠的耐心和好脾氣。八、附件附件一：實踐活動規(guī)章制度為了更好的組織和管理暑期實踐活動，特別是關(guān)于同學(xué)們的人身安全問題，特制定此細(xì)則:第一條：隊員應(yīng)當(dāng)遵守實踐學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從實踐學(xué)校的教育和管理，不得從事危及自身或者其他隊員人身安全的活動。在活動期間全體成員不可以帶學(xué)生外出吃飯，如果發(fā)現(xiàn)此類情況，將嚴(yán)肅處理。第五條：全體成員必需愛護實踐基地處的公共財物，損壞財物者，由損壞者自己賠償，全體成員更應(yīng)該保管好自己的財物，平常盡量少帶現(xiàn)金外出，不要把值錢的東西放要宿舍內(nèi)。第八條：禁止隊員私自外出、離隊，有事外出要向隊長請示。附件二：實踐活動學(xué)生安全協(xié)議書 為確保學(xué)生于實踐活動期間的人身安全，明確學(xué)校與家庭的學(xué)生安全事故責(zé)任界限，現(xiàn)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，結(jié)合實際，本實踐隊與學(xué)生家長協(xié)議如下：一、學(xué)生的監(jiān)護人是其父母或依法確定的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生參與實活動而轉(zhuǎn)移給學(xué)校和實踐隊，學(xué)校及實踐隊對學(xué)生履行教育、管理、保護的職責(zé)。如能證明實踐有過錯的，按實踐隊過錯的大小確定應(yīng)承擔(dān)的賠償任；如給他人造成損害的，一般由學(xué)生或其法定監(jiān)護人承擔(dān)賠償責(zé)任。五、學(xué)生家