常見文言虛詞意義及用法-wenkub
2022-08-31 04:05:30 本頁面
【正文】 （ ）A、舌一吐而二蟲盡為所吞（被） B、公輸盤為我為云梯（做）C、項為之強（因為） D、夫子何命焉為（語氣詞）下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是（ ）例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。如：忽啼求之，父異焉（《傷仲永》） 4．兼詞，用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當于“從這里”“在那里”。如： ①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》） ②諸葛孔明者，臥龍也。磊而(表并列)歌者 ,相當于現(xiàn)代漢語的但是可是卻 (卻)不慍 (卻)不忠乎? (但是,卻)不思則罔 (但是)日中時遠 (表轉(zhuǎn)折)前狼至 (卻)不染 (但是)樂亦無窮,表示行為的方式,手段,原因等,相當于現(xiàn)代漢語的地,有時可不翻譯 (可不翻譯)盡奔騰五陣之勢 (表修飾,地)前陳者 (表修飾,不翻譯)蹇者 (表修飾,著)應之曰 記憶順口溜： 而作連詞要分清，并列承接與轉(zhuǎn)折； 承譯“接著“轉(zhuǎn)譯“但”，狀語后頭表修飾。如：梅花為寒氣所勒（《西湖游記二則》）3．表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。（《示兒》）為 “為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。如：①乃入?yún)菍ざ?。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。(《核舟記》） 注意：容易出錯的地方 、用法相近而誤 、用法不同而誤 七：乃 （一）作副詞。 連詞 表轉(zhuǎn)折關系，譯作“然而”、“但是”等。例：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》） 表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。 例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（〈出師表〉） 與，跟，同。 記憶順口溜： “以”作介詞“把、拿、用”， 因為、按照、在、憑、從； 又作連詞如同“而”， 偶爾通假要分清。 表示時間處所，譯為“在、從” 例： 作為連詞 表示并列、承接、修飾“以”相當于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以長（《 墨池記》） 表示目的譯為“來、用來” 例： 表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。三：以 作為介詞 表示憑借，譯為“憑、靠” 例：乃入見。例：其真無馬邪？（《馬說》） 指示代詞，相當于“那” “這”之類的詞。 活用為第一人稱。（《狼》） 用作動詞：可譯為“去、往、到”。 例：孤之有孔明，猶魚之有水也。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。 例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》 用作助詞： （一）結構助詞，定語的標志?！窘虒W過程】一、講述中考常見文言文虛十詞的意思及用法。界集中學課堂教與學方案 七年級生物組 總計第 課時 2017 年 月 日備 月 日投放 課型 主備人 執(zhí)教人 教 案 設 計二次備課中考常見文言文虛詞專題訓練【教學目標】中考常見文言文虛十一詞的意思及用法。一：之 用作代詞： 可以代人、代物、代事。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。 例：宋何罪之有？（《公輸》） （三）結構助詞。（《隆中對》） （四）音節(jié)助詞。 例：輟耕之壟上（《陳涉世家》） 記憶順口溜： 之字可代人事物，定名之間可譯“的”； 用作動詞“去、往、到”， 用作助詞可不譯。相當于“我（的）”、“自己（的）。例：其人視端容寂
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