孟德爾的豌豆雜交實驗一修改-資料下載頁

【總結】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗（一）教學目標：1822年，孟德爾出生在奧地利的一個農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝師。孟德爾受到父母的熏陶，從小很喜愛植物。孟德爾21歲做了修道

2025-04-29 12:46

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(2)-資料下載頁

【總結】1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳因子或遺傳物質(zhì)相遇的時候，彼此會相互混合，相互融化，從而形成中間類型的后代個體。1、融合遺傳理論（前人）：紅+白=粉紅高+矮=不高不矮2、不同意，這是想當然?，F(xiàn)實中，父本、母本的雜

2025-04-29 06:24

孟德爾的豌豆雜交實驗一(2)-資料下載頁

【總結】問題探討紅墨水和藍墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，分不清是紅是藍，那么紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會是什么顏色？你能想到嗎??問題探討融合遺傳孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1課時“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”變異：親代與子代間或子代間存在差異的

2025-04-29 06:14

輪復習孟德爾豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）基因的分離定律選用豌豆作實驗材料：自然狀態(tài)下都是純種，而且相對性狀明顯。先對一對相對性狀進行研究，再對多對相對性狀在一起的傳遞情況進行研究。用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析一.孟德爾成功的原因科學設計試驗程序為什么用豌豆做實驗容易取得成功？1、豌豆是自花傳粉植物，

2025-05-12 20:09

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內(nèi)容。學習難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2025-10-10 15:44

孟德爾的豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:52

孟德爾豌豆雜交試驗一-資料下載頁

【總結】豌豆具有多個易于區(qū)分的性狀性狀-生物體的形態(tài)特征或生理特征例如，豌豆植株的高度、種子的形狀，小麥的抗銹病與易染銹病，人有無耳垂以及頭發(fā)的曲直、血壓和脈搏等都是性狀。一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀。相對性狀-例：豌豆的子葉有黃色和綠色；豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺，羊的毛色有白和黑；人的眼皮有

2025-05-03 13:44

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）針對兩對相對性狀的遺傳實驗結果，孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析，又做了準確的定性分析，實際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設。通過學習孟德爾探究自由組合定律的過程，以演繹推理為主線，發(fā)揮學生思維想象力和推理的過程，學習科學探究的一般方法

2025-07-18 21:14

孟德爾的豌豆雜交實驗(i)-資料下載頁

【總結】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學之父，是這一門重要生物學科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但

2025-06-12 18:48

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 06:12

孟德爾豌豆雜交實驗1精品-資料下載頁

【總結】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）主要內(nèi)容問題探討：?不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色？?紅墨水與藍墨水混合后的顏色？?混合后能否再將這兩種墨水分開？?因此，人們曾認為生物的遺傳也是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混合后，子代的性狀介于雙親之間；這種觀點稱為

2025-05-03 13:44

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結】一、兩對相對性狀的雜交實驗P：黃色圓?！辆G色皺?！鶩1F2(1)在兩對相對性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類型及比例：①兩種親本類型：。②兩

2025-05-11 01:23

高三生物精品教案孟德爾的豌豆雜交實驗-資料下載頁

【總結】期高三生物教學案二次批閱時間：班級：姓名：課題：孟德爾的豌豆雜交實驗（二）【學習目標】1．通過復習實驗過程使全體學生掌握自由組合定律的實質(zhì)及應用。2．在掌握自由組合定律實質(zhì)的基礎上90%的學生能解決親子代基因型、表現(xiàn)型的判定及其概率的

2025-06-07 23:18

專題14孟德爾的豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】必修Ⅱ遺傳與進化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進化的基礎！§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）（20

2025-05-01 18:57

孟德爾的豌豆雜交實驗一新-資料下載頁

【總結】醫(yī)院里同時生了兩個孩子，由于護士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰生的孩子。經(jīng)查一個孩子的血型是A型血，另一個孩子是O型血。兩對夫婦的血型是：一對是（男A型，女AB型），另一對夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認孩子是誰生的嗎？遺傳：生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現(xiàn)象。“種瓜得瓜，種

2025-04-29 06:26

高一生物孟德爾豌豆雜交實驗-資料下載頁

高一生物孟德爾豌豆雜交實驗(參考版)

高一生物孟德爾豌豆雜交實驗-文庫吧資料

高一生物孟德爾豌豆雜交實驗-展示頁

高一生物孟德爾豌豆雜交實驗-在線瀏覽