【總結(jié)】第四章孟德?tīng)栠z傳定律Mendel’sprinciples第一節(jié)分離規(guī)律Mendel’sExperimentsGregorJohannMendel(1822-84)Mendel,bornin1822,grewupinaruralareaofwhatisnowapartofCzecho
2026-01-08 05:47
【總結(jié)】第四節(jié)基因的作用與環(huán)境因素的相互關(guān)系一、?基因型和表現(xiàn)型基因表達(dá)的變異二、?等位基因間的相互作用三、?非等位基因間的相互作用一、?遺傳和環(huán)境?基因是指生物體遺傳組成的總和,是性狀得以表現(xiàn)的內(nèi)在物質(zhì)基礎(chǔ).?表型是指生物表現(xiàn)出來(lái)的所有性狀的總和,是基因型和內(nèi)外
2025-05-12 08:14
【總結(jié)】第二章孟德?tīng)栠z傳定律,劉丹梅2005.9,第一節(jié)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)材料和方法,孟德?tīng)柕墓?jī):采用32個(gè)品種觀察了7對(duì)性狀,經(jīng)8年研究,發(fā)現(xiàn)了2個(gè)定律:獨(dú)立分配和自由組合定律,創(chuàng)立了“遺傳學(xué)”,實(shí)驗(yàn)材料豌豆的...
2025-11-10 01:22
【總結(jié)】1第十章非孟德?tīng)栠z傳第一節(jié)非孟德?tīng)栠z傳現(xiàn)象細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因控制的性狀,按照孟德?tīng)柖蓚鬟f,正交和反交的結(jié)果是一致的(伴性遺傳現(xiàn)象除外),稱為孟德?tīng)柺竭z傳。研究發(fā)現(xiàn),有很多性狀的遺傳方式不服從孟德?tīng)柖桑Q為非孟德?tīng)柺竭z傳?!跄阁w效應(yīng)——又稱為母體影響,是一種由母體的基因型決定后代表型的
2026-01-08 20:13
【總結(jié)】CompanyLogo孟德?tīng)栠x擇了豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物,在自然狀態(tài)下,一般都是純種。2、豌豆間有區(qū)別明顯的性狀。自花傳粉閉花受粉豌豆CompanyLogo生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征叫做——性狀圖2卷舌1、有卷舌
2025-05-11 01:25
【總結(jié)】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進(jìn)化》第1章
2025-05-15 01:02
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué))2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2026-01-09 17:49
【總結(jié)】期高三生物教學(xué)案二次批閱時(shí)間:班級(jí):姓名:課題:孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使全體學(xué)生掌握自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。2.在掌握自由組合定律實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上90%的學(xué)生能解決親子代基因型、表現(xiàn)型的判定及其概率的
2025-06-07 23:18
【總結(jié)】孟德?tīng)栠z傳分離規(guī)律2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗(yàn)證五、分離比例實(shí)現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應(yīng)用2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組一、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)?性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征
2025-11-28 23:03
【總結(jié)】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)孟德?tīng)?Mendel1822-1884◆孟德?tīng)枺瑠W地利人◆21歲當(dāng)修道士◆29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆8年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】基本概念的區(qū)分?1、在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指?性的后代?性的后代?隱性的后代?代基本概念的區(qū)分?2、以下各組生物性狀屬于相對(duì)性狀的是??3、孟德?tīng)栠z傳定律只能發(fā)生在?①真核生物②原核生物③無(wú)性生殖④有性生殖⑤
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】孟德?tīng)栠z傳定律復(fù)習(xí)課目標(biāo):應(yīng)用遺傳定律解題,掌握相關(guān)解題方法自主訓(xùn)練1-12.DCBDBBCDDCAB一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1)豌豆是_____傳粉植物,而且是_____受粉,所以孟德?tīng)栠z傳定律自花閉花自然狀態(tài)下一般是
2025-05-11 01:21
【總結(jié)】孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高州四中楊大澤本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容?。?。?(1)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋,闡明分離定律。?(2)以此實(shí)驗(yàn)為素材進(jìn)行科學(xué)方法教育。?(3)運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。遺傳學(xué)奠基人孟德?tīng)枺ǎ?822—1884)致力于植物雜交試驗(yàn)研究,從生物的性狀出發(fā),最先揭示出了
2025-09-20 09:46
【總結(jié)】遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用關(guān)于基因、性狀的概念及關(guān)系控制基因性狀等位基因顯性基因D隱性基因d控制顯性性狀控制隱性性狀相對(duì)性狀純合子表現(xiàn)型+環(huán)境雜合子穩(wěn)定遺傳基因型豌豆孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的思路分析(雜交試驗(yàn))1
2025-11-02 02:45
【總結(jié)】現(xiàn)代遺傳學(xué)ModernGeics長(zhǎng)江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2第三章孟德?tīng)栠z傳規(guī)律及其擴(kuò)展第一節(jié)分離規(guī)律第二節(jié)獨(dú)立分配規(guī)律第三節(jié)遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理第四節(jié)Mendel定律的擴(kuò)展第五節(jié)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的意義第六節(jié)人類系譜圖式本章要點(diǎn)復(fù)習(xí)思考題GregorMend
2025-08-16 03:35