【正文】 五、服務社會、共享發(fā)展。遵循教育發(fā)展規(guī)律，倡導綠色教育生態(tài)，尊重學生個性化差異，滿足學生多樣化需求，以綠色評價推動教育教學改革，促進學生健康、全面、和諧發(fā)展。加強統籌教育布局規(guī)劃，優(yōu)化全市教育空間結構，合理規(guī)劃學校服務半徑，嚴格中小學幼兒園布局規(guī)劃審批。第二章 指導思想、基本原則和發(fā)展目標第一節(jié) 指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，緊緊圍繞隴南市“十三五”時期經濟社會發(fā)展總體目標和“”發(fā)展戰(zhàn)略，以立德樹人為根本任務，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提升質量促進公平為主線，以服務經濟社會發(fā)展為導向，以深化教育改革為動力，以依法執(zhí)教治學為保障，促進全市教育持續(xù)健康協調發(fā)展，加快推進隴南教育標準化建設，為打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、實現經濟轉型跨越發(fā)展、加快建設幸福美好新隴南提供強有力的人才保障、科技支撐和智力支持。二是教育改革進入深水區(qū)，能上學和上好學之間，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，培養(yǎng)人才與社會需求之間各種不平衡較為明顯，教育均衡發(fā)展面臨許多新任務?！陡拭C省深入推進“互聯網”行動實施方案》明確提出要健全完善教育領域互聯網服務體系?！笆濉睍r期，隴南市委、市政府明確提出向南開放戰(zhàn)略，要把隴南打造成為甘肅向南開放橋頭堡，這既是對接國家“一帶一路”重大戰(zhàn)略的準確把握，也是融合周邊地區(qū)發(fā)展、實現互利共贏愿望、拓展經濟發(fā)展空間的戰(zhàn)略選擇?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的決勝階段，國家明確提出實施脫貧攻堅工程。在經濟發(fā)展“速度變化、結構優(yōu)化、動力轉化”的新常態(tài)下，國家更加注重加強教育事業(yè)發(fā)展和提升人力資本素質，更加注重科技進步和全面創(chuàng)新。實施名教師、名校長評選及津貼制度，推行鄉(xiāng)村教師生活補助分類發(fā)放制度。積極推進管、辦、評分離，加快建設現代學校制度，啟動學校章程制定（修訂）工作，完善學校內部治理結構，健全學校規(guī)章制度體系。全面實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，年均萬名學生享受由政府提供的營養(yǎng)餐。六、教育惠民深入推進。培養(yǎng)縣區(qū)級以上骨干教師余名，獲得市級以上科研課題多項，建成普通高中學科中心教研組個，聘請兼職教研員名。五、師資水平整體提高。全市教育經費總投入億元，較“十一五”末增長。全市“兩基”順利通過國家驗收，義務教育發(fā)展逐步均衡，九年義務教育鞏固率達到。積極推動隴南師范高等?？茖W校升本。全市幼兒園總數達到所，比“十一五”末新增余所，全面實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和人以上行政村幼兒園全覆蓋。職業(yè)教育規(guī)模持續(xù)擴大，職普學生比例提高到。全市在園幼兒人數達到人，比年增長倍，學前三年毛入園率達到。隴南市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，全面推進隴南教育標準化建設，更好地服務我市“”發(fā)展戰(zhàn)略和“幸福美好新隴南”建設目標，根據國家、甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）、《甘肅省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《隴南市國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》等文件精神，立足實際，著眼未來，制定本規(guī)劃。小學在校生數萬人，小學入學率達到。高等教育毛入學率達到。平穩(wěn)撤并義務教育階段學校所（含教學點、村小），建成省級示范性普通高中所，市級示范性初中所，市級示范性小學所。全面建成覆蓋全市的特殊教育網絡體系。積極推進高中新課程改革，普通高考二本上線率達到了，錄取率達到，高于全省平均水平。實施各類教育項目個，新建、改擴建校舍面積萬平方米，消除各類校舍危房萬平方米，義務教育生均校舍建筑面積達到平方米。目前全市各級各類學校教職工人，其中專任教師人。榮獲省級以上獎勵教師名，其中甘肅省特級教師名、隴原名師名、甘肅省園丁獎名。全市基本形成覆蓋學前至高等教育學段的幫困助學體系。實施隴南教育精準扶貧專項計劃，全面落實學前教育免費政策，進城務工人員隨遷子女在公辦學校接受義務教育，熱點高中統招名額分配比例達。出臺鼓勵支持社會力量參與辦學的政策，全市興辦民辦學校和幼兒園余所。健全中小學校長負責制，推進實施校長聘任制。這是實現轉型升級、全面建成小康社會的根基，更是“十三五”期間經濟發(fā)展的主旋律，也是教育工作的大邏輯。省委、省政府提出到年同全國一道全面建成小康社會奮斗目標，深化拓展“”扶貧攻堅行動，全面實施“”精準扶貧方案。實施向南開放戰(zhàn)略，亟需充分發(fā)揮隴南的區(qū)位優(yōu)勢和經濟文化輻射功能，亟需教育提供強有力的人才支持和智力支撐，亟需增進與周邊地區(qū)教育事業(yè)的交流合作，這必然為隴南教育開放發(fā)展提供越來越多的平臺和機遇。在信息化時代，互聯網、云計算、大數據等現代信息技術正在推動教育變革和創(chuàng)新，教育信息化已成為實現教育現代化的核心驅動力，深刻影響著教育資源的配置整合以及教育教學方法和學生學習方式的轉變。三是教育整體發(fā)展水平不高，重規(guī)模輕內涵、重成績輕能力、重升學輕素質的現象較為明顯，以社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質教育在實施中有待進一步加強。第二節(jié) 基本原則一、深化改革、創(chuàng)新發(fā)展。調整基礎教育與高等教育、城鎮(zhèn)教育與鄉(xiāng)村教育、公辦教育與民辦教育、普通教育與職業(yè)教育比例結構，縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距，促進全市各級各類教育協調發(fā)展。四、突出特色、開放發(fā)展。圍繞全市產業(yè)布局和重大發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育在人才、知識、技術等方面的牽引、推動、支撐作用，提升教育服務社會發(fā)展和創(chuàng)新驅動的能力。學前教育毛入園率達到以上，公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園占比接近或達到甘肅平均水平，有效緩解“入園難”等突出問題?；拘纬筛采w城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育發(fā)展格局。籌建成立隴南護理職業(yè)學院，支持隴南師范高等專科學校升格為隴南科技師范學院。普通高中畢業(yè)生以上升入高等院校，其中普通本科上線率達到以上。推進公共教育服務均等化，加快貧困區(qū)域薄弱學校建設，基本實現義務教育學校標準化。五、信息技術條件持續(xù)改善。六、教育綜合改革成效顯著。隴南市“十三五”教育發(fā)展預期指標發(fā)展指標指標值性質年年年學前教育在園兒童人數（萬人）指導性學前三年毛入園率（）≥≥約束性義務教育在校學生數（萬人）小學指導性初中指導性義務教育毛入學率（）小學≥≥≥指導性初中≥≥指導性義務教育鞏固率（）≥≥約束性殘疾兒童入學率（）≥≥指導性高中階段教育普通高中在校學生數（萬人）指導性中等職業(yè)學校在校學生數（萬人）指導性中職與普高在校生比例（）大體相當指導性高中階段毛入學率()指導性高等教育在校生（人）指導性毛入學率()教育投入確保教育財政撥款增長高于財政經常性收入增長約束性第三章 戰(zhàn)略任務第一節(jié) 深入推進素質教育落實立德樹人根本任務，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。普及心理健康教育，配備專兼職心理健康教育教師。第二節(jié) 提高學前教育普及水平實施《隴南市第二期學前教育三年行動計劃》，按照擴資源、建機制、調結構、提質量并重的原則，重點推進農村和普惠性幼兒園建設，不斷擴大學前教育資源，滿足社會對學前教育多元化需求。加大城區(qū)、小城鎮(zhèn)以及城鄉(xiāng)結合部公辦幼兒園建設力度，全面落實城鎮(zhèn)新建居民小區(qū)配套建設幼兒園政策。完善農村幼兒園辦園體制，通過幼兒園改造擴容、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園辦分園、聯合辦園、設立巡回支教點等方式，推動學前教育向行政村延伸，實現農村學前教育資源全覆蓋。創(chuàng)造更多條件，著力保障留守兒童入園。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，加強對幼兒園保教工作的指導，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。到年，全市義務教育階段完全小學以上學校辦學條件基本達到省定標準，全面實現縣區(qū)域義務教育均衡發(fā)展。實施好全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工程、義務教育學校標準化建設工程、農村寄宿制學校建設工程、農村教師周轉宿舍工程等教育建設項目，重點改善農村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校硬件設施條件。二、推動優(yōu)質教育資源共享。通過組建教育集團、學校聯盟、名校辦分校、強校托管弱校等方式，逐步消除城鎮(zhèn)“大班額”問題，提高城鎮(zhèn)義務教育供給能力。完善初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生學習方式和評價方式轉變，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。優(yōu)化配置普通高中教育資源，大力發(fā)展寄宿制高中，不斷優(yōu)化普通高中空間布局，促進普通高中教育資源相對均衡。加強學生基礎知識和基本能力培養(yǎng)，加強研究性學習和實踐環(huán)節(jié)，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。到年，全市普通高考本科上線和錄取率達到全省中上水平。試行組建以示范性高中、省一級達標高中為龍頭的區(qū)域性高中辦學聯合體。實施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃，以建設與現代考試制度相適應的人才培養(yǎng)機制和課程體系為抓手，健全完善初高中銜接管理機