南通市海安縣中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告-wenkub
2022-08-29 20:27:58 本頁面
【正文】 ……教育教學(xué)改革………………………………………………………… 師資培訓(xùn)…………………………………………………………… 規(guī)范管理……………………………………………………………德育工作……………………………………………………………黨建情況…………………………………………………………….校企合作……………………………………………………………….聯(lián)合辦學(xué)……………………………………………………………….存在問題及對策………………………………………………………20 / 22南通市海安縣中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（）海安縣教育局根據(jù)教育部《關(guān)于編制和發(fā)布年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量報告的通知》（教職成司函〔〕號）、江蘇省教育廳《關(guān)于做好年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告編制和發(fā)布工作的通知》（蘇教職函﹝﹞號）文件精神和南通市教育局關(guān)于編制和發(fā)布年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告的要求，現(xiàn)將海安職業(yè)教育年度質(zhì)量報告如下：.基本情況學(xué)校概況按照“量力而行、適度超前、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，海安投資億元易地新建職教園區(qū)，形成了“一主（海安中專、海安技校）、一輔（雙樓中專）、一特（民辦海陵技校）”的辦學(xué)格局。序號學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)小計分校學(xué)生數(shù)合計級級級海安雙樓中專海安中專（全日制）海安中專（年制高職前年中職）海安中專（非全日制） 海陵技工學(xué)校（海安校區(qū)）海陵技工學(xué)校（南通校區(qū)）海陵技工學(xué)校（徐州校區(qū)）海陵技工學(xué)校（南京校區(qū)） 海安縣技工學(xué)校海安縣技工學(xué)校（昆山校區(qū)） 合計教師隊伍加強“雙師型”教師培養(yǎng)，積極實施企業(yè)技術(shù)專家“特聘計劃”，形成了一支專兼結(jié)合的職教名師隊伍（不包含技工學(xué)校教師數(shù)）。雙樓中專鏈接了互聯(lián)網(wǎng)，但智慧校園建設(shè)尚未開展。以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)精神和道德品質(zhì)為目標(biāo)，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在校體驗海安職校學(xué)生在校體驗幸福指數(shù)較高。學(xué)生理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與禮教活動滿意度、校園安全滿意度、生活滿意度均在以上。另高職教育共評選出國家勵志獎學(xué)金人,總金額元，確定國家助學(xué)金人，總金額元。市老促會資助萬元。類別全縣學(xué)生數(shù)（本）對口高考總數(shù) （本）就業(yè)學(xué)生總數(shù) （本）縣內(nèi)學(xué)生本地就業(yè)率 （外） （外） （外）縣外學(xué)生本地就業(yè)率海安中專高三學(xué)生總數(shù)高考數(shù)就業(yè)數(shù)就業(yè)率海安學(xué)生數(shù)海安海安縣內(nèi)學(xué)生本地就業(yè)率外地學(xué)生數(shù)外地外地縣外學(xué)生本地就業(yè)率雙樓中專高三學(xué)生總數(shù)高考數(shù)就業(yè)數(shù)就業(yè)率海安學(xué)生數(shù)海安海安縣內(nèi)學(xué)生本地就業(yè)率外地學(xué)生數(shù)外地外地縣外學(xué)生本地就業(yè)率海安技校高三學(xué)生總數(shù)高考數(shù)就業(yè)數(shù)就業(yè)率海安學(xué)生數(shù)海安海安縣內(nèi)學(xué)生本地就業(yè)率外地學(xué)生數(shù)外地外地縣外學(xué)生本地就業(yè)率海陵技校高三學(xué)生總數(shù)高考數(shù)就業(yè)數(shù)就業(yè)率海安學(xué)生數(shù)海安海安縣內(nèi)學(xué)生本地就業(yè)率外地學(xué)生數(shù)外地外地縣外學(xué)生本地就業(yè)率 職業(yè)發(fā)展加強職校生的職業(yè)生涯指導(dǎo)，通過理論指導(dǎo)和專題訓(xùn)練，校內(nèi)體驗與校外實踐相結(jié)合，持續(xù)推進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。調(diào)查表明，我縣職校生雇主滿意度、企業(yè)管理滿意度、學(xué)生發(fā)展前景滿意度均在以上。海安技校新增學(xué)前教育專業(yè)個。年下半年承擔(dān)了南通市機電、機械、電子專業(yè)“做學(xué)教合一”教學(xué)推進會。不斷提升教育教學(xué)管理水平。海安技校的全員、全方位、全時段等“三全”管理模式，促進了職教管理長效機制的形成，職教管理水平不斷提升。投資多萬元建成教學(xué)資源平臺和數(shù)字辦公平臺，對照創(chuàng)建要求重新設(shè)計改版校園門戶網(wǎng)站，方便師生學(xué)習(xí)和辦公，教學(xué)資源涵蓋學(xué)校各大類專業(yè)的近百門課程；構(gòu)建數(shù)字圖書館，電子藏書達到萬冊（份），比上一年度凈增萬冊（份）。年由縣政府分管縣長帶隊、教育局主要負(fù)責(zé)人，所職校校長赴俄羅斯庫茲克國立技術(shù)大學(xué)實際考察，就進一步的合作辦學(xué)進行了深入研討，交流合作取得實質(zhì)性進展。職校教師繼續(xù)教育布置及時，督促到位，繼續(xù)教育簽證率，合格率。邀請華東師范大學(xué)石偉平教授來我市聚焦“現(xiàn)代學(xué)徒制”講學(xué)，進一步明晰現(xiàn)代學(xué)徒制的概念、內(nèi)涵以及其巨大的理論和實踐價值，并提出了解決這些問題的對策建議。個職教名師工作室通過市級驗收。加大研究生在職教師資隊伍的比例，不斷優(yōu)化職教師資結(jié)構(gòu)，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專兼相結(jié)合的職教師資隊伍。加強課堂教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控，全面促進職校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生“雙證”獲取率，引導(dǎo)學(xué)生
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