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幼兒園民間游戲計劃-wenkub

2022-08-29 19:03:46 本頁面
 

【正文】 先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。游戲開始,每隊第一名隊員各盤一條腿,單腳跳躍至終點(diǎn)處,奪取旗子后返回起點(diǎn),拍下一位隊員的手接力進(jìn)行,先完成奪旗任務(wù)的小隊獲勝。游戲開始,每人各盤起一條腿,單手抓握,單腳跳躍著用盤腿膝蓋去碰撞、攻擊對方,并趁機(jī)去撕對方背后的名牌。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。空曠的場地游戲前先用猜拳決出一個為追逐者,其余幼兒為逃跑者。. . . .類型游戲名稱與目標(biāo)教具準(zhǔn)備基本玩法 適合年齡段適合季節(jié)運(yùn)動類《單人帶器械跳》目標(biāo):培養(yǎng)幼兒身體的平衡能力,手、腿,眼的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)方位感和判斷能力。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一個人就算勝利。此游戲適合大班兒童此游戲適合5月份運(yùn)動類《花樣跳長繩》目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒,手、腿,眼的協(xié)調(diào)能力 增強(qiáng)方位感和判斷能力。在規(guī)定的時間里,誰撕得名牌最多,則誰獲勝。在游戲中,盤腿落地者,必須從起點(diǎn)重新開始此游戲適合大班兒童此游戲適合3月份運(yùn)動類《拿小繩踢毽子》目標(biāo): 通過抬腿、跳躍、屈體、轉(zhuǎn)身等運(yùn)動,使身體各部分得到很好的鍛煉,并有效的提高關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活性 培養(yǎng)注意力,提高反應(yīng)能力毽子(在毽子上系一長繩)手提繩頭,用單腳練習(xí)踢毽子。此游戲適合中、大班兒童此游戲適合12月份運(yùn)動類《搶椅子》目標(biāo):發(fā)展腿部肌肉力量,提高肢體協(xié)調(diào)能力與靈活性能夠相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù),體會團(tuán)隊合作的重要性椅子26人圍成內(nèi)圈,將椅子圍成大圓圈,椅子數(shù)量比游戲人數(shù)少一把。此游戲適合大班兒童此游戲適合10月份表演類《滾鐵環(huán)》目標(biāo):基本掌握滾鐵環(huán)的方法,能較平穩(wěn)地直線滾鐵環(huán),提高幼兒參與運(yùn)動的積極性鐵環(huán)鉤子幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍,推一直徑一尺多的鐵環(huán)向前飛跑,發(fā)出“嘩唧嘩唧”的聲音,可以在場地寬闊的地方玩。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊精神空曠的場地游戲者中選一人當(dāng)“龍頭”,一人當(dāng)捉“龍尾”者,其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”,最后一人當(dāng)“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。兩人雙腳合并面對面坐地。此游戲適合中、大班兒童此游戲適合12月份運(yùn)動類表演類《誰是神投手》目標(biāo):鍛煉手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力提高快速反應(yīng)能力和判斷力沙包,飲料瓶將若干飲料瓶呈直線或三角形擺放,參與者站到規(guī)定的線外,按順序用一個沙包投擊擺放的的罐子。在規(guī)定的時間內(nèi)哪組筐內(nèi)接住的沙包最多,哪組獲勝。此游戲適合各年齡兒童此游戲適合4月份運(yùn)動類《快樂搖搖車》目標(biāo): 增強(qiáng)手部肌肉力量感受合作的樂趣兩人雙腳并攏屈膝,腳尖相對,手拉手對坐。在游戲時,兩人要雙手緊握“拉力帶”,不能隨便松開,以免身體后仰發(fā)生意外此游戲適合小、中班兒童此游戲適合4月份運(yùn)動類《人力小推車》目標(biāo):鍛煉手臂力量提高身體的平衡能力和控制力空曠的場地兩人一組,一前一后縱向站立。(鼠答)貓捉老鼠幾更天?(貓問)三更天。(鼠答)貓捉老鼠幾更天?(貓問)二更天。”......當(dāng)“老鼠”答完“在這里”后,“貓”立即轉(zhuǎn)身去抓“老鼠”,“老鼠”四散跑開躲避,“貓”不能抓跑進(jìn)“老鼠洞”的“老鼠”,被抓住者則扮演“貓”的角色,游戲重新開始。此游戲適合小、中班兒童此游戲適合6月份運(yùn)動類《小小飛行員》目標(biāo):學(xué)習(xí)制作風(fēng)車,提高手指的靈活性,鍛煉跑的能力。小朋友,愛藍(lán)天,長大要當(dāng)飛行員,架著飛機(jī)飛上天。圈上人邊拍手邊念兒歌,兒歌念到最后一句時,“飛行員”即停在一個人面前說:“請你來當(dāng)飛行員!”同時把風(fēng)車交給此人,并與其交換角色。此游戲適合各年齡兒童此游戲適合6月份語言類《開心拍拍樂》目標(biāo): 增強(qiáng)口語表達(dá)能力,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性 體驗拍手歌的趣味性、節(jié)奏感熟悉兒歌《你拍一
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