【總結(jié)】桃花源記授課人:南湖閔集中學(xué)董鳳霞初讀課文整體感知第一組:這里芳草鮮美,落英繽紛,請以驚喜的口吻讀漁人發(fā)現(xiàn)桃花林。第二組:這里環(huán)境優(yōu)雅,和諧安寧,請以贊嘆的口吻讀漁人進入桃花源。第三組:這里民風(fēng)淳樸,熱情好客,請以贊美的口吻讀漁人訪問桃花源。第四組:這里撲朔迷離,虛無縹緲,請以疑慮的口吻讀漁人離開桃花源。
2025-07-22 13:31
【總結(jié)】?作者簡介?《城南舊事》簡介?生字詞?整體把握?問題探究?說一說作者簡介?林海音(1918—2022),原名林含英,小名英子。?父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音出生于日本,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大。?1948年
2025-08-01 16:44
【總結(jié)】課件制作人、執(zhí)教者:瑞金路中學(xué)馬鴻燕。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對現(xiàn)實有著比較清醒的認識,對功
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】歡迎光臨詩海遨游—詩詞的積累與運用課件制作:韶關(guān)市第十中學(xué)洪藝詩詞的運用詩詞的積累《采薇》《十五從軍征》《朝天子詠喇叭》《清平樂村居》《送別》—思鄉(xiāng)—百姓疾苦—田園生活—送別思鄉(xiāng)百姓疾苦田園生活
2025-08-01 17:55
【總結(jié)】第二單元傅雷家書兩則?山東臨沭縣大興中學(xué)九年級語文組傅雷家書兩則信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址;信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼(一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯誤。)信封右下方為寄信人地址及郵編。正文1.稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定
2025-04-23 15:09
【總結(jié)】羅布泊,消逝的仙湖江西省信豐縣第三中學(xué)謝樹清羅布泊羅布泊的過去和現(xiàn)在消亡的原因具體展現(xiàn)荒漠景象推廣到青海湖、月牙泉整體感知1、理清作者行文的思路羅布泊
2025-08-01 16:29
【總結(jié)】星星變奏曲江河作者及“朦朧詩”江河,新時期朦朧詩的代表詩人之一。《星星變奏曲》,是他1980年在《上海文學(xué)》上發(fā)表的處女作,是“朦朧詩”的一首重要詩作。“朦朧詩”:朦朧詩是新時期一個非常重要的文學(xué)流派,是“文革”后期一群自我意識開始覺醒的青年(舒婷、顧城、江河、楊煉等)
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】制作:高砂中學(xué)江立舟作者、作品簡介?吳敬梓,清,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全淑人。代表作《儒林外史》?《儒林外史》:是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干,可是有一個中心貫穿其間,那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、
【總結(jié)】—朱自清作者:江澤民同志為紀念朱自清逝世四十周年題詞前提測評正音練習(xí):給加底線的詞注音交卸()奔喪()橘子()晶瑩()迂腐()瑣屑()柵欄()差使()照看行李()
【總結(jié)】歡迎你的到來.制作:渝北區(qū)回興中學(xué)吳孝木作者、作品簡介??吳敬梓,清,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全淑人。代表作《儒林外史》??《儒林外史》:是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干,可是有一個中心貫穿其間,那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因
【總結(jié)】解題1046年,范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。當時,范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記,并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富的想象,寫下了千古名篇《岳陽樓記》,表達了他“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為
2025-08-01 14:58
【總結(jié)】2021年初中語文課件大全(5篇) 一、教學(xué)目標 1、多角度理解文章主題,培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心幫助弱者的良好品質(zhì)。 二、教學(xué)重點 ...
2024-12-05 23:07
【總結(jié)】初中語文課件:《你一定會聽見的》 【篇一】初中語文課件:《你一定會聽見的》 課時目標 1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認識15個生字,會寫12個生字。 2、能夠正確、流利、有感情的朗讀...
2024-12-07 03:45
【總結(jié)】作品簡介?《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。作者簡介司馬光字君實,陜州夏縣(現(xiàn)在屬山西省)人。北宋著名政治家、史學(xué)家.初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治
2024-11-23 10:54
【總結(jié)】1,從百草園到三味書屋?魯迅(1861—1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家,思想家,革命家。題目分析?討論并且分析:文中出現(xiàn)兩處地名“百草園”和“三味書屋”。?這些都是作者童年生活,學(xué)習(xí)的地方。作者用“從……到……”的詞語把他們聯(lián)系在一起,由此,可以發(fā)現(xiàn),可文大致可分為兩部分