【正文】 其中：建筑工程費(fèi) 232萬(wàn)元 建設(shè)工程其他費(fèi)用 48 萬(wàn)元 預(yù)備費(fèi) 20 萬(wàn)元 資金籌措 XX 縣 職業(yè)中學(xué) 教學(xué) 樓 項(xiàng)目建設(shè)共需籌措資金 300 萬(wàn)元，資金來(lái)源為： 煤炭發(fā)展基金 100 萬(wàn)元 縣財(cái)政 配套資金 200萬(wàn)元 主要研究結(jié)論 通過調(diào)研分析，本報(bào)告認(rèn)為： 該項(xiàng)目的建設(shè)符合我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要求，符合 XX 縣 推廣職業(yè)教育、提高初中畢業(yè)生入學(xué)率的要求 ，符合當(dāng)?shù)貙?duì)采煤一線專業(yè)技術(shù)人才的需要 。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域 內(nèi)資源共 享，實(shí)訓(xùn)基地可為三農(nóng)、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)提供服務(wù)。 項(xiàng)目完成后學(xué)?？尚略鲈谛Ｉ?guī)模 1100 人。 50′ 120176。境北以內(nèi)長(zhǎng)城為邊，與朔州相鄰；西北以黃花嶺為界，與神池縣接壤；西南以荷葉坪山、蘆芽山為屏，與五寨、岢嵐相望；南部與靜樂縣相銜；東南以云中山與忻州分界；東部與原平市連通。 XX 縣 地勢(shì)高峻，山嶺縱橫，一般海拔在 20xxm 左右。西南部為呂梁山，北部為洪濤山，東北部為禪房山。山地占總面積 95%，為 第 7 頁(yè) 。森林密布，有 82 萬(wàn)畝原始次生森林，素有華北落葉松故鄉(xiāng)之稱。區(qū)內(nèi)野生動(dòng)物種類繁多，棲息著世界珍禽、山西省省鳥 —— 褐馬雞，國(guó)家一、二類保護(hù)動(dòng)物黑鸛、金雕、小天鵝、金錢豹、雪豹、梅花鹿、原麝等 160多種珍稀動(dòng)物，生長(zhǎng)著 450 多種植物和百余種珍貴藥材。水草豐盛，具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件。 XX 煤田儲(chǔ)量豐富，煤質(zhì) 好，煤層厚，埋藏淺，易開采，前景理想。 工業(yè)有采煤、機(jī)械加工、農(nóng)機(jī)修造、五金修配、印刷、地毯、建筑、電力、編織、榨油、醬醋加工等行業(yè) 。著名的 XX 八景有：汾源靈沼、天池錦鱗、蘆芽滴翠、支鍋奇石、旁橋煙虹、梁峪流蝦、禪房夕照、恢河伏流。古代就有風(fēng)景優(yōu)美的八景，現(xiàn)在挖掘出大小景點(diǎn) 160多處，其中有世界級(jí)景點(diǎn)萬(wàn)年冰洞，國(guó)家級(jí)景點(diǎn)懸崖棧道和懸棺， 省級(jí)景點(diǎn)高山天池群、高山草甸馬侖草原、蘆芽山等，還有三晉母親河的發(fā)源地汾河源頭，吸引著大量中外游客 。 學(xué)校自成立以來(lái)，特別是自 92 年以來(lái)，曾經(jīng)取得過輝煌的成績(jī)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。為了幫助農(nóng)村家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)， 20xx 年學(xué)校建立了家庭困難學(xué)生資助辦法，采取減免學(xué)生雜費(fèi)、緩交費(fèi)用、鼓勵(lì)企業(yè)贊助、個(gè)體戶贊助等方法，使家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，有近 200名家庭困難學(xué)生得到資助。實(shí)踐證明發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，是加速山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提升 XX 縣經(jīng)濟(jì)總量的必由之路，也是強(qiáng)縣富民的主要保證。進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)合，逐步形成教學(xué)、科研和生產(chǎn)相結(jié)合的校外綜合實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)技能。 20xx年 8月，國(guó)務(wù)院和山西省人民政府先后召開職業(yè)教育工作會(huì)議，作出《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要把發(fā)展職業(yè) 教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育。20xx年，中等職業(yè)學(xué)校將再擴(kuò)招 30 萬(wàn)－ 50 萬(wàn)人，在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)把中等職業(yè)學(xué)校的年招生規(guī)模穩(wěn)定在 830 萬(wàn)－ 850 萬(wàn)人?？梢?，發(fā)展山西職業(yè)技術(shù)教育將成為山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要選擇和實(shí)現(xiàn)山西騰飛的重要前提。職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位和不可替代性關(guān)系到我國(guó)教育體制改革和發(fā)展的成敗。但另外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀越來(lái)越不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化職業(yè)教育需求。 中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生在掌握必需的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。要實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，密切與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)。國(guó)務(wù)院早在 20xx年就作出了“關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”。職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量效益明顯提高。無(wú)論是從全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還是從山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)有從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)，還是培養(yǎng)所需的應(yīng)用型人才，都向職業(yè)教育提出了明確的任務(wù)，也為發(fā)展職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展空間和難得的機(jī)遇。國(guó)情和所處的歷史階段決定了對(duì)人才要求的多樣化，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。但是就總體而言，職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育仍然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足；職業(yè)院校辦學(xué)水平低， 實(shí) 訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件差 ；教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識(shí)灌輸，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠，實(shí)踐和專業(yè)技能訓(xùn)練薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力 ；“雙師型”師資力量匱乏；工學(xué)結(jié) 合的教學(xué)模式有待進(jìn)一步深入；行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性還沒有得到很好發(fā)揮。 項(xiàng)目建設(shè)是大力發(fā)展職業(yè)教育、推動(dòng)我省 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提升我省綜合競(jìng)爭(zhēng)力的需要 第 19 頁(yè) 21 世紀(jì)是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，這 — 時(shí)期，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯。我省實(shí)施“ 1311”規(guī)劃，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快潔凈能源基地、煤化工基地、冶金工業(yè)基地和裝備工業(yè)基地建設(shè)，既需要大量適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的人才，更需要大量高素質(zhì)的第一線技術(shù)人才。 第 20 頁(yè) 項(xiàng)目建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)途徑之一 職業(yè)教育既是我國(guó)國(guó)家教育體系的重要組成部分 ,又在改善民生中居于十分突出的地位 ,還是改善民生的重要途徑。解決這一問題，必須通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)造能力，把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。這為我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展帶來(lái)了廣闊的空間。三是短期培訓(xùn)任務(wù)艱巨，開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，是提高農(nóng)民就業(yè)能力的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是建設(shè)新農(nóng)村的重要舉措；許多國(guó)有企業(yè)需要改制或破產(chǎn)，失業(yè)工人需要重新培訓(xùn)，掌握新技能后才能再次就業(yè)；城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力也需要經(jīng)過培訓(xùn)才能找到合適的就業(yè)崗位；在崗人員也需要通過培訓(xùn)才能掌握新技術(shù)。 特別是 XX 縣 對(duì)煤類人才的需求更為迫切。煤炭年產(chǎn)量達(dá) 1242 萬(wàn)噸，從業(yè)人員 3萬(wàn)余人。 目前 ,XX 縣煤炭產(chǎn)業(yè)、從業(yè)人員存在著技術(shù)、文化素質(zhì)總體偏低的問題。逐步對(duì)全縣所有煤礦從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 從旅游專業(yè)人才的需求來(lái)看， 根據(jù)國(guó)家有關(guān)資料顯示，到 20xx年 ，我國(guó)將成為世界第一大旅游接待國(guó)、第四大客源國(guó)。況且目前旅游職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，軟、硬件都不符合現(xiàn)代旅游高等教育的標(biāo)準(zhǔn)。低等級(jí) (資格和初級(jí) )導(dǎo)游人員占導(dǎo)游隊(duì)伍的絕大多數(shù)，因此，今后的幾年中，旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)相當(dāng)大，必須下大力量加快旅游職業(yè)教育發(fā)展步伐，加大投入力度，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，特別是應(yīng)盡快擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為盡快培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的旅游中高等專業(yè)人才，打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。 校址分為新校區(qū)和舊校區(qū)，由一條小巷 相隔。小巷東面為新校區(qū)，占地面積 5000 平方米(北側(cè)部分區(qū)域?yàn)榫用駞^(qū)，擬拆遷 )，現(xiàn)有建筑面積 20xx 平方 米。 根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際情況，新建 綜合樓位置選在 舊校區(qū)北側(cè)，拆除現(xiàn)有平房后建設(shè) 。年平均氣溫℃，極端最低氣溫 27℃， 7 月平均 ℃， 1 月平 均 ℃，年較差為 ℃。各季降水占全年降水量的百分比為：春季 13%，夏季 65%，秋季 20%，冬季 2%。 地質(zhì) 該樓的工程地質(zhì)條件均參考附近建筑物的地質(zhì)條件。 （ 4）場(chǎng)地為自重濕陷性場(chǎng)地，采用了換土處理。 XX站建于 1936 年，現(xiàn)為二等站。 水、電、暖供應(yīng)條件 項(xiàng)目建設(shè)在 XX 縣職業(yè)中學(xué)內(nèi) 建設(shè) ， 學(xué)校 緊鄰 萬(wàn)佛街，水、電、排水均從萬(wàn)佛街引入、排出，配套條件優(yōu)越 。 第 28 頁(yè) 供暖 ： 學(xué)?，F(xiàn)有一臺(tái) 1t 立式鍋爐提供 全校采暖 ， 現(xiàn)采暖面積3600 平方米。 學(xué)校 新舊校區(qū)共有建筑 3600 平方米 ，其中舊校區(qū)建筑 1500平方米，新校區(qū)建筑 2100平方米 ，總建筑面積 3600平方米 。 ，依托行業(yè)辦學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)和參與企業(yè)科技攻關(guān)及科研項(xiàng)目。 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?duì)采煤、計(jì)算機(jī)學(xué)校、旅游等 專業(yè)人才的需求情況，結(jié)合學(xué)校 發(fā)展計(jì)劃， 項(xiàng)目提出按在校生 1600 人設(shè)計(jì) 教學(xué)用房 面積。 本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為 綜合樓 的建筑、安裝工 程 ， 及 室外水、電、暖的配套 管線 ，并根據(jù)專業(yè)需要配套必要的 教學(xué) 設(shè)備。 滿足使用的基礎(chǔ)上，適當(dāng)考慮美觀、綠化，使之具備較好的室外環(huán)境，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。 小巷東面為新校區(qū)， 現(xiàn) 占地面積 5000 平方米 (北側(cè)部分區(qū)域?yàn)榫用駞^(qū)，擬拆遷 后劃歸學(xué)校使用 )，現(xiàn)有建筑面積 20xx平方 米。 第 33 頁(yè) 校區(qū) 現(xiàn)狀平面布置 情況 詳見附 圖 《 XX 縣職業(yè)中學(xué)平面 現(xiàn)狀 圖》。 綠化及景觀設(shè)計(jì) 樓前 綠化：新建項(xiàng)目周圍種植綠化帶，采用喬木、灌木和草坪相結(jié)合的方式，為學(xué)校創(chuàng)建了良好的環(huán)境。 設(shè)計(jì)范圍 XX 縣 職業(yè)中學(xué) 教學(xué) 的建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、采暖、照明、消防專業(yè)設(shè)計(jì)。 考慮消防、安全、使用要求。 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 、規(guī)程 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（ GB50068－ 20xx） 《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（ GB50223－ 95） 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50011－ 20xx） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50009－ 20xx） 《砼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50010－ 20xx） 。 本工程外立面為 墻面磚 ，實(shí)墻與玻璃門廳形成虛實(shí)對(duì)比，體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑風(fēng)格，對(duì)稱設(shè)置，端莊而又大方。 第 35 頁(yè) 教學(xué) 樓 建筑 占地 1100 m2， 樓體整體呈 丁字 形 ， 建筑層數(shù)五 層，總 建筑面積 1500m2。 校區(qū)綠化：校園道路兩側(cè)及可利用空地均種植樹木、花草，美化校園環(huán)境。 校內(nèi) 交通組織 學(xué)校 南 大門面向街道 ， 交通方便。 學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓分別位于校區(qū)南、北側(cè)，中部為操場(chǎng)?，F(xiàn)有建筑均為平房，分為四排，共 62 間，均為南北向布置，總建筑面積 1500 平方米。 合理設(shè)置道路系統(tǒng)，使得人流、物流互不干擾，便捷暢通。 本項(xiàng)目 按照 新增 采煤類 專業(yè)在校生 600 人 ， 學(xué)校在校生總?cè)藬?shù) 1100 人計(jì)算， 本 項(xiàng)目根據(jù) 場(chǎng)地實(shí)際 情況確定建設(shè)規(guī)模為1500 平方米，建筑層數(shù) 五 層。 通過項(xiàng)目實(shí)施，學(xué)生將達(dá)到以下 專業(yè)能力 ： (1)具有綜采采區(qū)、綜采工作面設(shè)計(jì)的專業(yè)能力； (2)具有識(shí)別、應(yīng)用各種礦圖的專業(yè)能力； (3)具有組織綜采工作面正規(guī)循環(huán)作業(yè)的專業(yè)能力； (4)具有使用礦山測(cè)量、礦山通風(fēng)與安全、礦山壓力監(jiān)測(cè)儀器儀表的專業(yè)技能； (5)具有編寫綜采工作面作業(yè)規(guī)程、各類技術(shù)措施的專業(yè)能力； (6)具有綜采工作面事故的防治和處理的專業(yè)能力； (7)具有綜采工作面主要工種的中級(jí)水平操作能力； (8)具有綜采工作面主要機(jī)電設(shè)備管理、故障分析判斷能力。 通過各種途徑，形成產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制產(chǎn)、學(xué)