【總結(jié)】第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第四講臨界問(wèn)題臨界狀態(tài):物體由某種物理狀態(tài)變化為另一種物理狀態(tài)時(shí),中間發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài),通常稱(chēng)之為臨界狀態(tài)。臨界問(wèn)題:涉及臨界狀態(tài)的問(wèn)題叫做臨界問(wèn)題。臨界問(wèn)題在水平向右運(yùn)動(dòng)的小車(chē)上,有一傾角θ=370的光滑斜面,質(zhì)量為m的小球被平行于斜面的細(xì)繩系住而靜止于斜面上,如圖所示
2025-07-23 18:31
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【總結(jié)】第2章牛頓運(yùn)動(dòng)定律上圖為安裝在紐約聯(lián)合國(guó)總部的傅科擺如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)m旁邊放一長(zhǎng)度為L(zhǎng)、質(zhì)量為M的桿,桿離質(zhì)點(diǎn)近端距離為l。MmLl解例該系統(tǒng)的萬(wàn)有引力大小。求22dddLxxmMGxMmGf??xMdd??xoxd?2lmMGF?x??????
2025-01-12 12:47
【總結(jié)】--廣州市育才中學(xué)2020屆高一級(jí)物理培優(yōu)班謝穗瓊(1)理解要點(diǎn):①運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持。②它定性地揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系:力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,是使物體產(chǎn)生加速度的原因。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),總結(jié)前人的研究成果加以豐富的想象而提出來(lái)的;定律成立的條件是物體不受
2024-11-12 18:51
【總結(jié)】第1頁(yè)(共2頁(yè))潮州金山中學(xué)2022屆高三物理課堂小檢測(cè)(五)牛頓運(yùn)動(dòng)定律專(zhuān)題(1)一.選擇題:(1—4為單選題,5—9為雙選題)1.關(guān)于慣性,以下說(shuō)法正確的是A.人在走路時(shí)沒(méi)有慣性,被絆倒時(shí)才有慣性B.百米賽跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)是由于慣性,停下來(lái)后也就沒(méi)有慣性了C.物體
2025-01-09 00:16
【總結(jié)】動(dòng)力學(xué)中兩種典型物理模型“傳送帶”模型1.水平傳送帶水平傳送帶又分為兩種情況:物體的初速度與傳送帶速度同向(含物體初速度為0)或反向.在勻速運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上,只要物體和傳送帶不共速,物體就會(huì)在滑動(dòng)摩擦力的作用下,朝著和傳送帶共速的方向變速(若v物v傳,則物體減速),直到共速,滑動(dòng)摩擦力消失,與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),或由于傳送帶不是足夠長(zhǎng),在
2024-08-14 09:40
【總結(jié)】成功的秘訣等于好的學(xué)習(xí)方法加好的學(xué)習(xí)效率第四單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律★知識(shí)歸納總結(jié):一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總是保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。這個(gè)定律有兩層含義:(1)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)是物體的固有屬性;物體的運(yùn)動(dòng)不需要用力來(lái)維持。(否定亞里士多德的話(huà),力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因)(2)要使物體的
2025-04-25 13:17
【總結(jié)】專(zhuān)題二牛頓運(yùn)動(dòng)定律〔考點(diǎn)闡釋〕一、對(duì)力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí).(1)力的靜力學(xué)效應(yīng):力能使物體發(fā)生形變.(2)力的動(dòng)力學(xué)效應(yīng)::使物體產(chǎn)生加速度F=ma:產(chǎn)生沖量I=Ft,使物體的動(dòng)量發(fā)生變化Ft=△p:做功W=Fs,使物體的動(dòng)能發(fā)生變化△Ek=W(1)確定研究對(duì)象(隔離體、整體).(2)按照次序畫(huà)受力圖,
2025-06-07 13:52
【總結(jié)】第一篇:牛頓運(yùn)動(dòng)定律典型題 牛頓運(yùn)動(dòng)定律常見(jiàn)題型 ,輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過(guò)程中,...
2024-11-09 22:32
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(二)整體法與隔離法在動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用1、連接體問(wèn)題:所謂連接體就是指多個(gè)相關(guān)聯(lián)的物體,他們一般具有相同的運(yùn)動(dòng)情況,(如有相同的速度、加速度),比如幾個(gè)物體疊放在一起,或并排擠放在一起,或用繩子、輕桿連在一起的物體系統(tǒng)。2、內(nèi)力和外力:
2025-01-19 02:36
【總結(jié)】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學(xué)習(xí)知識(shí)的深化練習(xí)與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的.古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出:力是物體運(yùn)動(dòng)的原因!必須有力作用在物體上
【總結(jié)】第四講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用(二)物理講師詹奎一、考點(diǎn)透視主題內(nèi)容要求相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律牛頓運(yùn)動(dòng)定律,牛頓定律的應(yīng)用Ⅱ1.高考要求3.題型:選擇題計(jì)算題二、必備技能1.超重和失重超重超重指物體受到的支持力或拉力大于物體本身的重力。
2024-11-21 05:10
【總結(jié)】三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律常用解題方法1.合成法與分解法【例1】如圖所示,沿水平方向做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂中,懸掛小球的懸線(xiàn)偏離豎直方向37°角,球和車(chē)廂相對(duì)靜止,球的質(zhì)量為1kg.(g=10m/s2,sin37°=,cos37°=)(1)求車(chē)廂運(yùn)動(dòng)的加速度并說(shuō)明車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)情況.(2)求懸線(xiàn)對(duì)球的拉力.解析:(1)球
2025-07-22 21:35
【總結(jié)】§用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.2.會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題.3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).4.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題的方
2024-11-24 12:48
【總結(jié)】牛頓定律的應(yīng)用季軍南陽(yáng)中學(xué)2021年7月一、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的一般步驟二、簡(jiǎn)單連接體問(wèn)題的處理方法三、牛頓第二定律的“五性”四、牛頓第二定律的適用范圍06年12月廣州市X科統(tǒng)考卷142021年物理海南卷1606-07學(xué)年度南京市金陵中學(xué)一模1307屆1月武漢市調(diào)
2025-05-11 16:31