農村教育發(fā)展現狀調研報告-wenkub
2022-08-17 11:53:55 本頁面
【正文】 育發(fā)展存在問題微觀分析（一）關于對學生的分析國家高等教育改革的影響。 許多鄉(xiāng)親認為有了錢才是孩子最大的幸福，可是沒有認識到家庭教育的重要性。學習態(tài)度上，同學們還都比較認真，約三分之二的學生說能認真聽課，認真完成作業(yè)，但仍有三分之一的同學認為老師講得不好或聽不懂老師的課。而且，我在調查中還發(fā)現，英語是初中的核心課程之一，有56%的學生認為學習英語是崇洋媚外，對以后的生活一點用處沒有。%，%，%。東與茅天鎮(zhèn)交界，南與硯山鎮(zhèn)相連，西與泥高鎮(zhèn)接壤，北與浞水鎮(zhèn)毗鄰。第二階段:2018年2月9日到4月2日，實地調研第三階段：2018年4月3日到4月20日，撰寫調研報告務川縣分水鎮(zhèn)農村教育現狀調查報告 “百年大計，教育為本。二、調查對象分水鎮(zhèn)中學、中心完小的老師、學生及部分家長。三、調查內容了解中學升學率、業(yè)務教育完成情況、學生及家長對業(yè)務教育的思慮。”中國自古以來就非常重視教育,而且當今時代的競爭實質是人才的競爭，中國要走向世界必須培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而“農民問題是中國的問題，中國的問題就是農民問題”，農村要可持續(xù)發(fā)展，必須有人才的支撐，農村要轉型，必須有農民思想、心態(tài)、人格的轉型，這使我們必須關注農村的教育事業(yè)。境內屬典型的高山、半高山地區(qū)，亞熱帶季風濕潤氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑。其中包括部分跟隨父母到外地打工上學及縣城升學的學生。關于學習目的，對于初中畢業(yè)后的打算，約一半的學生選擇讀高中或中專，約五分之一的學生選擇就業(yè)，約三分之一的學生還沒有考慮。對老師的看法上，80%的同學認為老師的講課方法古板，和同學們的交流不多。許多鄉(xiāng)親長年外出打工，父親單獨外出打工的占有很大的比例，留在家里的父親或母親，又當爹又當媽，上有公婆，下有孩子，農活家務一大堆，自己常常忙得不可開交，很難再顧及孩子的教育和培養(yǎng)。隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足。農村初中生深深地感觸到了國家經濟發(fā)展的快步伐，市場經濟在農村的逐步深入，使農業(yè)的生產結構、生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發(fā)生了質的變化。（二）關于對家長的分析：只重視學生的文化成績而忽視思想道德建設。（三）對老師和學校的分析：專業(yè)教師不足。四、分水鎮(zhèn)教育發(fā)
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