針對貧困大學生的調查報告-wenkub
2022-08-17 06:45:07 本頁面
【正文】 時。國家為了保障貧困大學生不會因為學費問題而讀不起大學，不能完成自己的學業(yè)，又出臺了一系列的措施，最普遍的也許就是國家助學貸款，但貧困生在申請的時候是否順利？在大學貧困大學生的生活又是怎樣的呢。 調查對象 貴州大學在校大學生調查方法 訪談 查網上資料調查時間 2022 年度春季5 / 17二 調查結果及分析當我們邁進大學校園的一刻，我們已經成為大學生這一群體，面對大學四年的學習和生活我們都充滿了向往，然而作為一名貧困大學生則注定要更加努力，面對學習和生活的雙重負擔究竟應當如何處理才能不辱使命呢，我小組首先對以貴州大學職業(yè)技術學院的在校生的經濟情況作了一個調查，結果顯示一半以上的學生覺得經濟困難，平均月支出 450到 750之間的占 %，充分顯示在貴大貧困生還是很多的，雖然每年學校都對貧困生發(fā)放認定以加以幫扶和補助，但面對如此眾多的貧困者，學校還是難以措置裕如，下面就幾個方面分析（一）消費狀況，生活費由家庭直接負擔，許多貧困大學生的月生活費都是定額的，除了基本的生活費外，能夠用于其它的很少，對大學生的活動直接影響，大學里我們除了完成基本的學業(yè)，更重要的是在參加各種課余活動中鍛煉自己的實踐能力和增加個人的綜合素質，可沒有足夠的經濟保證，許多的的機會白白喪失了，這不僅是大學生自己的損失還是國家的損失49%的學生選擇了事先做好消費計劃再花錢，32%的學生選擇能省就省，另有少數學生選擇毫不在乎或其他。這和在校學生的家庭經濟情況密切相關也基本吻合。22%和 24%的學生選擇專賣店和特色店，只有 4%的學生會去一般的小店。然而對于貧困大學生的心理作用與經濟適應是最為突出的，貧困大學生需要應對的生活事件。近年來，隨著我國高等教育規(guī)模的擴大和學生總量的快速增長，高校貧困家庭學生的數量有較大增加。雖然學習和生活條件比較艱苦，但他們大多多擁有較高的目標和期望，希望完成學業(yè)后能有一份工作，這樣可以為家庭分擔困難，貧困大學生是大學生就業(yè)競爭中的弱勢群體。第三，經濟困難和自卑感還限制了他們的社會活動范圍和交往方式，不利于他們人際交往能力和協(xié)助意識的培養(yǎng)。 （三）國家對貧困大學生的幫扶根據《高等學校學生資助政策簡介》國家在高等教育階段建立起國家獎學金、關鍵勵志獎學金、國家助學貸款（包括高校國家助學貸款和生源德信用助學貸款） 、師范生免費教育、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。按照“他助、自助、助人”的工作目標,不斷完善以國家資助為主要渠道,以助學貸款為重要內容,以社會資助為有效補充,以學費減免和困難補助為重要措施,以“礪志強能”為目標的助學、幫困、育人資助管理體系,實現對貧困生的全方位資助。僅 2022年以來,學校就有 8500余名學生通過“綠色通道”入學,徹底解決了貧困生“進得來”問題。三 貧困大學生問題之我見目前國家進入了十二五發(fā)展階段，大學生將作為未來社會的生力軍，大學生的整體素質關乎未來的發(fā)展，而大學期間的成長對大學生的人格及價值取向至關重要。每個人的基礎素質和已經形成的能力是有差別的，興趣、愛好、特長也各有差異，每人都有發(fā)展自己的優(yōu)勢。在確定自己的奮斗目標上，人云亦云，盲目從眾，隨
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