【正文】 級(jí)課程實(shí)踐體系。開展小課程研究，集團(tuán)開發(fā)優(yōu)化管理，研究監(jiān)控、指導(dǎo)、跟進(jìn)、評(píng)價(jià)措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。（王久玲、李盛琦、張宇迪負(fù)責(zé)）抓三合課堂研究與評(píng)價(jià)：（課程、課題、課堂和合）（1）科學(xué)的態(tài)度開展課堂問題調(diào)查研究，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部包括年級(jí)主任和教研組長，都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生和課堂教學(xué)問題，開展團(tuán)隊(duì)問題小課題研究。（李顯峰、索士輝、王京負(fù)責(zé)）（5）開展新一輪學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)工程。（王久玲、李顯峰、王艷梅、李盛琦負(fù)責(zé)）（2）抓好績效評(píng)星、評(píng)職、異質(zhì)問題、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、績效考核，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、發(fā)揮教代會(huì)、學(xué)校學(xué)術(shù)工作委員會(huì)、黨支部的作用，開展日常評(píng)星、評(píng)職、評(píng)價(jià)、身邊故事講演講工作，以優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍正確的輿論組織人、引導(dǎo)人、發(fā)展人。棗園小學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持學(xué)校教育為區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)，結(jié)合《大興區(qū)“十二五”時(shí)期教育改革和規(guī)劃》以及棗園小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃，在和合教育理念指導(dǎo)下開展2010至2011學(xué)年度第二學(xué)期工作。（王久玲、郝冬雨、王艷梅、李盛琦、李顯峰負(fù)責(zé)）（3）關(guān)注不同層次教師發(fā)展需求，深度關(guān)注35歲以下青年教師群體的專業(yè)發(fā)展需求，激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。抓讀書和團(tuán)隊(duì)成長見識(shí)工程：（讀萬卷書行萬里路資源和合）（1）開展《第五十六號(hào)教室的奇跡》的團(tuán)隊(duì)深度閱讀和讀書感受撰寫工作，一書一感，每月召開讀書推介會(huì)，提高師德水平。寫出文獻(xiàn)綜述和小課題研究實(shí)施方案。（王艷梅、常麗君、段金宇負(fù)責(zé)）（4）依托問題研究，開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，40歲以下教師必須參加，研究評(píng)價(jià)量表，歸納三合課堂特征。三自德育研究：（抓好習(xí)慣自理，學(xué)生重要的他人可激勵(lì)自強(qiáng)，抓好評(píng)星和活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生建立自信）（1）抓好習(xí)慣，開展主題教育活動(dòng)研究。請(qǐng)身邊的學(xué)生榜樣獻(xiàn)身說他們的成長故事，幫助建立他們的自信人生。（內(nèi)外和合）（5）開展班主任論壇，征集班主任工作案例研究成果。（一）有目的有計(jì)劃地開展德育課程、“好習(xí)慣月度學(xué)生”評(píng)選制度，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等抓好并鞏固“學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生一生習(xí)慣”的養(yǎng)成教育。，鞏固班級(jí)文化課題成果，達(dá)到環(huán)境文化育人的目的。8．深化主題班會(huì)研究，有步驟地推出參加區(qū)級(jí)班會(huì)課大賽的優(yōu)秀班會(huì)課。（3）深化主題班會(huì)研究，有步驟地推出參加區(qū)級(jí)班會(huì)課大賽的優(yōu)秀班會(huì)課。 （升降國旗、路隊(duì)、水電、靜校、門口執(zhí)勤、路隊(duì)……）。(李盛琦負(fù)責(zé)) （1）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通：（班級(jí)校友錄、班級(jí)郵箱……） （2）傳統(tǒng)家訪溝通：發(fā)揮家訪作用，本學(xué)期班主任最少深入5個(gè)家庭（強(qiáng)調(diào)家訪重在平時(shí)，期末上交家訪記錄），但班主任以電話、郵件等方式每學(xué)期應(yīng)與每個(gè)學(xué)生家長聯(lián)系做到100%(以家長無反映為準(zhǔn))并在《班主任工作手冊(cè)》上進(jìn)行記錄。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，打造新型陣地——“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾通訊社”。開學(xué)后，我校將按行動(dòng)要求組織開展校級(jí)優(yōu)秀提案評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)少工委。（二）、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，規(guī)范少先隊(duì)禮儀，突出少先隊(duì)工作特色，做到有效組織、有效實(shí)踐。（具體方案另行下發(fā)）有效開展陽光心語行動(dòng)，樹立隊(duì)員陽光心態(tài)（1）、每月份年級(jí)開展一次陽光歷奇活動(dòng)，通過組織團(tuán)體類游戲，為隊(duì)員建立自信，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。紅領(lǐng)巾電視臺(tái)將延續(xù)中隊(duì)輪流主播制度，每周一個(gè)中隊(duì)可在校大隊(duì)委員、紅通社記者協(xié)助下，按照固定的欄目進(jìn)行編輯、策劃、錄像、播出，實(shí)現(xiàn)我校少先隊(duì)陣地建設(shè)的新突破。提高少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作、管理能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)研修，解決中隊(duì)輔導(dǎo)員的實(shí)際問題。教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，獨(dú)立、準(zhǔn)確地解讀教材，能夠把握學(xué)科、教材和學(xué)情，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有效落實(shí)三維目標(biāo)。避免學(xué)生批改作業(yè)，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理安排學(xué)科作業(yè)量，做到有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必改。 3． 期末進(jìn)行三合課堂教學(xué)研究和小課題研究論壇。 7． 繼續(xù)辦好少年宮輔導(dǎo)站，讓學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)有效結(jié)合。具體工作安排★教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，教師只有抓住課堂、抓實(shí)課堂，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。包括：聽課、評(píng)課、檢查學(xué)生作業(yè)、教師教案、學(xué)生能力測試、師生問卷、師生座談等內(nèi)容。2．各年級(jí)、各學(xué)科任課教師參加區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)，梳理本年級(jí)的知識(shí)框架、深入學(xué)習(xí)教材分析的演示文稿和本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（上交培訓(xùn)筆記，按學(xué)時(shí)積分）。5．分學(xué)科組進(jìn)行教研活動(dòng)，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)視導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)。，健全圖書借閱制度，校內(nèi)開展師生誦讀活動(dòng)，準(zhǔn)備學(xué)校的師生誦讀大賽。第三周：。，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，白板說課活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。2．白板說課比賽。6．參加區(qū)級(jí)課題研究成果征集評(píng)選，每位教師上交一篇和課題有關(guān)的教學(xué)論文。4．常規(guī)檢查（學(xué)生作業(yè)、教研手冊(cè)）。8．各年級(jí)、各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以年級(jí)為單位梳理學(xué)生學(xué)習(xí)本冊(cè)教材過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。3．期末復(fù)習(xí)研究課（每個(gè)學(xué)科各一節(jié)）。8．參與教師基本功第二輪說課教師進(jìn)行說課活動(dòng)（大興區(qū)組織說課時(shí)間是6月276月30日）。針對(duì)“三和課堂學(xué)與教策略”研究進(jìn)度較慢的課題組，將繼續(xù)請(qǐng)專家來校面對(duì)面指導(dǎo)，以此來提高課題組全員的研究水平，緊跟學(xué)校整體研究步伐。 ，對(duì)有困難的課題給予幫助指導(dǎo)。“三和課堂學(xué)與教研究”子課題研究專家現(xiàn)場指導(dǎo)會(huì)、課題研究成果階段發(fā)布會(huì)，以導(dǎo)帶培，分層分階段提高教師研究水平?！洞笈d教育研究》的投稿數(shù)量與質(zhì)量。（2） 論壇發(fā)表（全體教師會(huì)時(shí)間，選4組）（蘆秀香負(fù)責(zé)，請(qǐng)我校一等獎(jiǎng)?wù)撐墨@獎(jiǎng)?wù)呓榻B經(jīng)驗(yàn)）4.《大興教育研究》學(xué)習(xí)體會(huì)交流與征稿（每月一次）（1）利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間在教研組內(nèi)進(jìn)行，交流記錄記在教研手冊(cè)上，最為常規(guī)項(xiàng)進(jìn)行檢查。（2） 入選被刊登文章在全校教師會(huì)上交流分享（適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）六月份1. 科研論壇①區(qū)級(jí)以上課題研究成果發(fā)表（報(bào)告撰寫人、成果負(fù)責(zé)人）②團(tuán)隊(duì)小課題成果發(fā)表（研究進(jìn)程匯報(bào)、文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告，成果效果展示）（1）活動(dòng)記錄是否按計(jì)劃進(jìn)行；（2）是否有總結(jié)棗園小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持學(xué)校教育為區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)，堅(jiān)持做到務(wù)實(shí)求新，追求卓越的理念，重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)閱讀》《小學(xué)作文必備知識(shí)點(diǎn)》并做好讀書筆記的交流活動(dòng)(2) 組織開展我的教學(xué)“金點(diǎn)子”活動(dòng)（基本知識(shí)、自己教學(xué)中的好方法）（3）骨干教師本學(xué)期至少上一節(jié)引領(lǐng)課。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。（1）百詞聽寫 （2）閱讀檢測 （3）查字典比賽 （4）朗讀檢測 （5）古詩背誦 。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。，帶動(dòng)指導(dǎo)年輕教師在年級(jí)同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上做校級(jí)一節(jié)研究課。布置以各科作業(yè)、積累素材、書法作品為主要內(nèi)容，根據(jù)各班實(shí)際每月可有各自突出的主題。四月：、六單元電子教案相關(guān)資料。（基本知識(shí)、自己教學(xué)中的好方法）。8. 常規(guī)聽課（閱讀課 作文課 復(fù)習(xí)課），根據(jù)聽課后情況有重點(diǎn)的跟進(jìn)和指導(dǎo)。下月月末進(jìn)行檢查?！敖瘘c(diǎn)子”活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。2．各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以年級(jí)為單位梳理學(xué)生學(xué)習(xí)本冊(cè)教材過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課資源及時(shí)組織同組或全體語文教師共同分享。棗園小學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃一、日常教學(xué)以課題為依托。二、教研活動(dòng)追求實(shí)效。爭取在教學(xué)視導(dǎo)和市區(qū)兩級(jí)抽測中取得好成績?！镑攘處煟?jīng)典課堂”活動(dòng)，聽講座、聽課。②宣讀數(shù)學(xué)組教、科研活動(dòng)方案，明確本學(xué)期工作目標(biāo)，了解教學(xué)視導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)。小會(huì)議室 王艷梅劉娜全體數(shù)學(xué)教師3．9五年級(jí)針對(duì)市區(qū)兩級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，六年級(jí)畢業(yè)考試進(jìn)行研討、制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。多媒體教室劉娜全體數(shù)學(xué)教師5．17根據(jù)學(xué)生情況以年級(jí)為單位制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、工作思路：堅(jiān)持科任教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的重溫、預(yù)習(xí)、檢測工作。爭取讓我校的科任學(xué)科教學(xué)水平、參賽獲獎(jiǎng)情況上一個(gè)臺(tái)階。（成果化）（三）問題學(xué)生教育策略研究的 (智慧化)平時(shí)檢測：注重平時(shí)，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持課前的知識(shí)點(diǎn)誦讀。（藝術(shù)節(jié)）（五）教研活動(dòng)形式及內(nèi)容：形式： 每月第一周大組活動(dòng)一次（全員參與、交流、學(xué)習(xí)） 學(xué)科小組組內(nèi)活動(dòng) （備課、看課、評(píng)課）內(nèi)容：主題研究： 如何有效進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí) （結(jié)合平時(shí)所做）；問題學(xué)生的教育策略研究；主題研究進(jìn)行案例交流（結(jié)合教研手冊(cè)的教學(xué)案例和教育敘事）指導(dǎo)：請(qǐng)教研員、專家指導(dǎo)教學(xué)。制定學(xué)科抽測的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（詞匯） 制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（全體參與，交流 。以為學(xué)生的終身發(fā)展為基礎(chǔ)的目標(biāo)，讓校本課程的開發(fā)與實(shí)施，融入學(xué)科教學(xué)中。，使教師在高質(zhì)量的完成國家課程的同時(shí)，保證校本課程的有效實(shí)施。三、工作重點(diǎn)和月工作安排：二三月：、形式的研討準(zhǔn)備。（試講、后期制作 ）《綜合實(shí)踐大單元主題實(shí)踐周》實(shí)踐活動(dòng)3.“書香課程”、“國學(xué)”“英語閱讀”（檢查、評(píng)價(jià)到位）堅(jiān)持月反思。（新增加科目） ，（總結(jié)、學(xué)生作品） 棗園小學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期信息工作計(jì)劃依據(jù)上級(jí)“全面深入推動(dòng)大興區(qū)教育信息化工作，創(chuàng)新“網(wǎng)上大興教育”，和加強(qiáng)教師研修網(wǎng)的使用，提升教師網(wǎng)上教研、科研、培訓(xùn)的應(yīng)用水平的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。帶動(dòng)教師們深入研究，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。二、工作重點(diǎn)1．做好新學(xué)期多媒體清塵、整理、鑰匙發(fā)放工作。5．深化教師信息的評(píng)價(jià)。9．完善棗園小學(xué)紅領(lǐng)巾網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的直播工作。5. 做好電子檔案培訓(xùn)整理工作，教師資源網(wǎng)的培訓(xùn)使用工作。4. 做好信息工作采集上報(bào)工作。五月份：，開展棗園小學(xué)白板課件評(píng)比。棗園小學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期體育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的