學(xué)校發(fā)展中的資源開發(fā)-wenkub
2022-08-15 21:33:17 本頁面
【正文】 ? 不斷生成新的、有助于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐與專業(yè)經(jīng)驗 ? 能夠向全體教師、學(xué)生提供不斷改善、不斷豐富的學(xué)校課程和學(xué)習(xí)體驗 ? 為周邊學(xué)校及社區(qū)提供可借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識 ? 學(xué)校發(fā)展不僅要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，還應(yīng)促進(jìn)自身的教育資源開發(fā) ——具有教育資源性 學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗：上海 ? 使學(xué)校成為實(shí)踐型的學(xué)習(xí)共同體，從內(nèi)部推進(jìn)學(xué)校改革： 師生關(guān)系從授受式的知識教學(xué)走向互動學(xué)習(xí) 班級：實(shí)施質(zhì)量為本，合作活動的學(xué)習(xí)課程 學(xué)校：建立新的研修機(jī)制 社區(qū)：家長參與、校外聯(lián)合 教師專業(yè)資源開發(fā)案例 ? 兒童教育觀與教師人文素養(yǎng) 2022年 《 班主任 》 “兒童心目中的好老師 ”征文征畫活動 教師系列研修活動：北京（宣武、平谷、通州）、內(nèi)蒙（準(zhǔn)格爾、庫倫、涼城）、四川（德陽） 兒童的情
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