【正文】 講授式+啟發(fā)式教學(xué)內(nèi)容 總學(xué)時 1學(xué)時第一節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)和范圍 3分第二節(jié)　小兒年齡分期 15分根據(jù)小兒生長發(fā)育不同階段的特點(diǎn)，將小兒年齡劃分為7個時期：一、胎兒期(fetal period)： 二、新生兒期(neonatal period)：三、嬰兒期(infancy period)：四、幼兒期(toddler39。s age)：五、學(xué)齡前期(preschool age)： 六、學(xué)齡期(school age)： 七、青春期： 第三節(jié) 兒科特點(diǎn)及兒科護(hù)理的一般原則 18分一、兒科特點(diǎn)(一)兒童生理機(jī)能特點(diǎn):解剖 生理 (二)兒童心理社會特點(diǎn)(三)兒科臨床特點(diǎn) 2．疾病特點(diǎn) 二、兒科護(hù)理的一般原則1．以兒童及其家庭為中心 2．實(shí)施身心整體護(hù)理 3．減少創(chuàng)傷和疼痛 4．遵守法律和倫理道德規(guī)范 第四節(jié)　兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求（自學(xué)）一、兒科護(hù)士的角色：護(hù)理活動執(zhí)行者（caregiver）： 護(hù)理計劃者（planner）： 健康教育者(educator)：健康協(xié)調(diào)者(coordinator)：健康咨詢者(consultant) 患兒的代言人(advocate)： 護(hù)理研究者(researcher)：二、素質(zhì)要求(一)思想道德素質(zhì) (二)科學(xué)文化素質(zhì)(三)專業(yè)素質(zhì) (四)身體心理素質(zhì)第五節(jié) 我國兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望 3分 小結(jié) 2分學(xué)生作業(yè)和課外預(yù)習(xí)內(nèi)容5天、5個月、5歲、15歲各屬何年齡期？有何特點(diǎn)？保健應(yīng)注意什么？ 兒科護(hù)理學(xué)的概念，任務(wù)及所涉及的范圍名詞：胎兒期、圍生期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期授課對象 護(hù)理學(xué)專業(yè)(本科)教材名稱 兒科護(hù)理 主編 崔焱 出版社:人民衛(wèi)生出版社 版次: 第四版講授章節(jié) 第二章 生長發(fā)育使用教材和參考資料《兒科護(hù)理學(xué)》 第三版 崔炎主編 人民衛(wèi)生出版社《兒科學(xué)》 第六版 人民衛(wèi)生出版社《實(shí)用兒科學(xué)》 褚福棠主編教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)小兒體重、身高的正常值、增長規(guī)律、計算方式、測量方法教學(xué)難點(diǎn)判斷小兒生長發(fā)育的各項指標(biāo)的方法與正常值教學(xué)方法 講授式+啟發(fā)式教學(xué)內(nèi)容和安排第二章 生長發(fā)育第一節(jié) 生長發(fā)育規(guī)律及影響因素 15分鐘一、生長發(fā)育規(guī)律：㈠ 生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性 ㈡ 各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性㈢ 生長發(fā)育的順序性： ㈣ 生長發(fā)育的個體差異性二、影響生長發(fā)育的因素(一)遺傳因素：(二)環(huán)境因素第二節(jié) 小兒體格生長發(fā)育及評價 25分鐘一、常用指標(biāo)： 體重，身高（長），坐高（頂臀長），頭圍，胸圍，上臂圍，皮下脂肪厚度等。輔助食物添加的原則及順序。母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，母乳喂養(yǎng)的禁忌。綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行小兒營養(yǎng)狀況評估。2． 熟悉住院兒童的壓力來源和各年齡段兒童對住院的反應(yīng)和護(hù)理。教學(xué)重點(diǎn)掌握與小兒溝通的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握小兒體液平衡的特點(diǎn)、小兒體液治療的特點(diǎn)和護(hù)理。5． 脫水的概念。講授章節(jié) 新生兒與新生兒疾病的護(hù)理（一）授課專業(yè) 護(hù)理學(xué) 授課班級 2004級護(hù)理本科授課日期 20070409 教學(xué)時數(shù) 3學(xué)時 20070410使用教材和參考資料《兒科護(hù)理學(xué)》 第三版 崔炎主編 人民衛(wèi)生出版社《兒科學(xué)》 第六版 人民衛(wèi)生出版社《實(shí)用兒科學(xué)》 褚福棠主編《現(xiàn)代護(hù)理診斷手冊》 鄒恂主編教學(xué)目的、病理生理；熟悉其概念、病因、輔助檢查、治療要點(diǎn)；掌握其臨床表現(xiàn)、護(hù)理教學(xué)重點(diǎn)正常足月兒及早產(chǎn)兒特點(diǎn)和護(hù)理新生兒窒息的臨床表現(xiàn)、護(hù)理教學(xué)難點(diǎn)新生兒窒息發(fā)病機(jī)制、病理生理 板書、版圖或多媒體課件圖文的設(shè)計（可添加附頁）見幻燈教具或課件、或?qū)嶒?yàn)器材、或見習(xí)病例的準(zhǔn)備 U盤，電腦學(xué)生作業(yè)和課外預(yù)習(xí)內(nèi)容簡述新生兒的分類方法,及其相關(guān)定義。教學(xué)重點(diǎn)1． 佝僂病的病因。教學(xué)難點(diǎn)佝僂病的護(hù)理措施。 佝僂病的病因。講授章節(jié) 第八章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理授課專業(yè) 04級本科 授課班級 護(hù)理授課日期 教學(xué)時數(shù) 2使用教材和參考資料《兒科護(hù)理學(xué)》 第三版 崔焱 主編《兒科學(xué)》 第六版 楊錫強(qiáng) 易著文 主編《兒科護(hù)理學(xué)應(yīng)試指南》 葉天惠 胡春華 主編教學(xué)目的1. 了解小兒消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)、熟悉常見口炎病因、臨床表現(xiàn)、治療原則和護(hù)理措施。5． 低鉀血癥的病因，理解其臨床表現(xiàn)及治療原則。3． 小兒腹瀉的病因：1）易感染因素；2）感染因素；3）非感染因素。熟悉急性支氣管炎的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn),掌握護(hù)理熟悉小兒肺炎的病理生理、治療原則，護(hù)理預(yù)期目標(biāo)，掌握支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)和幾種不同病原體所致肺炎的臨床特點(diǎn)、護(hù)理評估、常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施。請說出金黃色葡萄球菌性肺炎與腺病毒肺炎的特點(diǎn)。，熟悉其臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。掌握急性腎功能衰竭護(hù)理診斷及措施。板書、版圖或多媒體課件圖文的設(shè)計（可添加附頁）教具或課件、或?qū)嶒?yàn)器材、或見習(xí)病例的準(zhǔn)備 多媒體課件學(xué)生作業(yè)和課外預(yù)習(xí)內(nèi)容1．小兒泌尿系統(tǒng)解剖特點(diǎn)、生理特點(diǎn)及其與本系統(tǒng)疾病的關(guān)系。5． 綜合運(yùn)用腎病綜合征的護(hù)理措施。教師姓名授課班級2003級護(hù)理本科授課形式理論講授上課日期 2006年04 月日第 周授課時數(shù)3學(xué)時使用教材及參考書