004水利工程識圖與制圖課程標準已驗收-wenkub
2022-08-11 15:51:03 本頁面
【正文】 本知識二、 三視圖的形成三、 三視圖的畫法四、 基本體三視圖的特點五、 軸測圖的基本知識六、 正等測圖的繪制七、 斜二測圖的繪制八、 繪制組合體三視圖的畫法與識讀方法九、 剖視圖、斷面圖的繪制十、 標高投影圖的求作與識讀實訓一 水工圖幾何作圖、繪制剖視圖本模塊內(nèi)容是本課程的基礎知識。 （６）進行教學實施和課程評價。 （３）以學習性工作任務為載體設計教學模式，將相關的職業(yè)技術標準和職業(yè)素質(zhì)標準深度融入到課程的教學中去， 在課程教學中實施“行動導向”教學模式。四、課程設計思路課程設計的基本思路是在進行課程開發(fā)時，首先建立課程團隊。素養(yǎng)目標：（1）刻苦學習精神——聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成并正確率高。（3）能識讀樞紐布置圖中各建筑物的布置情況及建筑物與地面的連接關系。三、課程培養(yǎng)目標總體目標：本課程的目標最終目標是培養(yǎng)學生基本的職業(yè)素質(zhì)，基本的圖示能力和識讀能力。二、專業(yè)對課程要求本課程是水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，也是主干課程之一。主要培養(yǎng)學生識讀和繪制工程圖樣的能力和認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T。要求學生掌握水利水電制圖的基本知識、《水利水電工程制圖標準》、投影制圖、工程圖的圖示表達和識讀、培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)墓ぷ髁晳T等。（4）能識讀常見水工建筑物建筑結(jié)構(gòu)施工圖中工程形體的形狀和尺寸要求。（2）規(guī)范應用習慣——正確應用國家和行業(yè)的相關標準，作風嚴謹。 由課程負責人、企業(yè)專家、課程教學骨干教師構(gòu)成的課程團隊，統(tǒng)籌課程建設的全面工作，共同完成以下關鍵性工作：（１）以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，制定體現(xiàn)就業(yè)需求的課程標準。 （４）針對學生特點，因材施教，設計綜合運用的教學方法。 課程設計的合理與否需再次深入企業(yè)調(diào)研， 直到用人單位滿意為止。結(jié)合專業(yè)特點對課程內(nèi)容進行優(yōu)化精簡，刪減一些不實用的內(nèi)容，使課程內(nèi)容重點突出；水工建筑中常見的曲面由于實用性不強、難度較高故根據(jù)實際情況而定是否講授1212模塊三識讀專業(yè)工程圖一、 水工圖的分類二、 水工圖的尺寸標注和圖示方法三、 水工圖的識讀方法四、 鋼筋基本知識五、 鋼筋圖的表達方式六、 梁平法的表達方式七、 鋼筋圖的識讀方法八、 房建圖的有關規(guī)定和九、 識讀方法實訓二 水利工程圖的抄繪或模型制作實訓三 抄繪房屋建筑三視圖本模塊內(nèi)容是講授專業(yè)圖繪制方面知識。具體包括平時考核（30%）、實訓考核（30%）、期末測試（40%）。3出勤率全勤曠課1次或遲到2次曠課2次或遲到4次曠課3次或遲到6次4作業(yè)能獨立、認真、按時完成每一次作業(yè)果。 ：圖幅
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