幼兒園崗位分析說明書及崗位職責(zé)——教研主任-wenkub
2023-07-14 01:01:12 本頁面
【正文】 展內(nèi)部公開課，以提高教師教學(xué)水平。不斷改革、充分采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備4負(fù)責(zé)全園教師及工作人員的口語及相關(guān)技能的培訓(xùn)、考核工作。工作關(guān)系：直接上級：園長同 僚：園長助理 保教主任 后勤主任直接下屬：教研小組主要職責(zé)：重要性應(yīng)負(fù)職責(zé)衡量標(biāo)準(zhǔn)1在園長指導(dǎo)下開展教研活動，主要圍繞學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期有重點的開展相關(guān)的研究，帶動教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量，制訂年度、學(xué)期、月度、周工作計劃。重點突出科學(xué)制定計劃2根據(jù)教學(xué)課程的需要，設(shè)立教研組。培訓(xùn)考核定期及時5熟知幼兒園電教信息化管理的運營模式，指導(dǎo)電教人員的工作。課程記錄詳細(xì)9每周向家長匯報前階段所教授的內(nèi)容，以便家長及時了解幼兒所學(xué)知識。教具材料準(zhǔn)備齊全13負(fù)責(zé)特色教學(xué)類研究工作。知識技能教師資格證。素質(zhì)模型分析：重要性勝任素質(zhì)素 質(zhì) 描 述1業(yè)務(wù)能力對幼兒園內(nèi)的教研活動了如指掌，能對每次的教研活動給出科學(xué)合理的指導(dǎo)，并監(jiān)督各個教研組的教研活動保質(zhì)保量的按時舉行。4組織能力有著比較良好的組織能力，能把幼兒園資源進(jìn)行一定的統(tǒng)籌利用；有較好的危機管理能力，能臨危不亂；下屬對其有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可程度。8培養(yǎng)指導(dǎo)下屬將“為幼兒園培養(yǎng)接班人”視為自己必須做好的本職工作；支持員工培訓(xùn)，愿意通過自己的努力和幫助，使他人做的更好；給下屬提供學(xué)習(xí)和實踐機會，并鼓勵他們不要害怕錯誤；善于和他人一起分享自己的經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)能力，能對下屬提供業(yè)務(wù)支持；能夠較好地對下屬工作進(jìn)行督導(dǎo)并給予一定的指導(dǎo)；懂得事后總結(jié)，提倡經(jīng)驗風(fēng)向。12公關(guān)能力與上級、同級、相關(guān)信息等建立良性關(guān)系，為業(yè)務(wù)開展贏得更大的空間與機會；能屈能伸，面對壓力能夠泰然處之；具備較高的社交能力，能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的人際情景；能夠快速處理沖突和矛盾；具有一定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在社交圈中有一定的地位。16全局觀念工作思路清晰，重點突出；嚴(yán)格按照幼兒園制度辦事，對幼兒園的戰(zhàn)略目標(biāo)有準(zhǔn)確的理解，并以此為出發(fā)點，安排各項工作；將幼兒園看作一個整體，工作時能通盤考慮，顧全大局。20責(zé)任心有較高的工作滿意度，對工作熱情投入；有較高的工作責(zé)任心，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)；有事業(yè)心和上進(jìn)心，不斷追求更好的表現(xiàn)與更高的業(yè)績；能夠與幼兒園，在幼兒園需要時愿意做出自我犧牲；對幼兒園有強烈的認(rèn)同感與歸屬感。24感召力令人信服，在員工中有良好的口碑，獲得大多數(shù)人的支持；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心才有戰(zhàn)斗力的思想；在工作過程中突出“人格魅力”，做一個有“人格魅力”的領(lǐng)導(dǎo)者。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫
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